2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)記時(shí)法 2教案 西師大版.doc

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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)記時(shí)法 2教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24小時(shí)計(jì)時(shí)法表示日常生活中的時(shí)間，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)的方法及其與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會(huì)推算經(jīng)過的時(shí)間。 2．能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察思考的能力。 3．情感目標(biāo)； 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、手表、鐘表。 教學(xué)方法： “引導(dǎo)——自學(xué)”法。 教學(xué)過程： 一、檢測(cè)預(yù)習(xí)，查找疑惑。 同學(xué)們，大家已經(jīng)對(duì)24小時(shí)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，請(qǐng)大家按以下要求完成檢測(cè)。 1. 以小組為單位，對(duì)自己預(yù)習(xí)中學(xué)得的知識(shí)和小組同學(xué)進(jìn)行交流。 2. 小組內(nèi)討論解決不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。 3. 小組長收集匯報(bào)本組未解決的問題，以及小組內(nèi)對(duì)這節(jié)課知識(shí)有疑惑的地方。 二、探索新知、解決疑惑： 教學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法。 　 （1）教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 　　教師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘表。（給學(xué)生演示教具） 　　教師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響？（夜間十二點(diǎn)） 　　教師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)。對(duì)，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。 　　教師提問：讓學(xué)生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時(shí)間里，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？ 　　教師：我們一起來看一看，鐘面上的時(shí)針是怎樣走的。（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時(shí)，新的一年開始了。此時(shí)此刻，鐘面上 的時(shí)針和分鐘都指向數(shù)字12——夜里12時(shí)。就是0時(shí)，24時(shí)計(jì)時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開始計(jì)算一天的時(shí)間。接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)……（老師邊撥邊講）上午8時(shí)、9時(shí)……直到中午12時(shí)。（再接著撥）下午1時(shí)、2時(shí)……晚上8時(shí)、9時(shí)……直到午夜12時(shí)。也就是第二天的0時(shí)。剛才我們從中午12時(shí)撥到夜里12時(shí)，時(shí)針又走了一圈，又是12小時(shí)。 　　教師提問：你們想一想剛才鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？一共是幾小時(shí)？（正好走兩圈，一共是24小時(shí)） 　　啟發(fā)學(xué)生：舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）讓學(xué)生拿出“24時(shí)鐘表盤”，自己撥撥。 　　分組討論：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么不同？ 　　使學(xué)生明確：24時(shí)計(jì)時(shí)法中，時(shí)針走第一圈時(shí)，鐘面上的時(shí)數(shù)與普通計(jì)時(shí)法相同；而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí)。這樣，下午1時(shí)就是13時(shí)，下午2時(shí)就是14時(shí)……最后到夜里12時(shí)，就是24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)。 （3）口答。 　　①下午 3時(shí)是幾時(shí)？（15時(shí)） 　?、谠缟?時(shí)是幾時(shí)？（7時(shí)） 　?、壑形?時(shí)是幾時(shí)？（13時(shí)） 　?、芡砩?時(shí)是幾時(shí)？（20時(shí)） 　　請(qǐng)你在鐘面上撥出16時(shí)、22時(shí)30分。（動(dòng)手操作，集體訂正。） （4）學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法 　　教師講解：用24時(shí)計(jì)時(shí)法，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12。 　　師生互動(dòng)：教師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)……學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、……23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。 教師說明：為了區(qū)分某一時(shí)刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)止這一段時(shí)間里的時(shí)刻。 （5）學(xué)生分組對(duì)練。 　　A．一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用24時(shí)計(jì)時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。（如下午4時(shí) 答：16時(shí)） 　　B．一組把24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用普通計(jì)時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。（如：20時(shí) 答：晚上8時(shí)） 　　2．教學(xué)例1。 　　出示例1：一列客車18時(shí)20分從北京開車，22時(shí)40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？ 　　教師提問：誰能說說18時(shí)20分是時(shí)間還是時(shí)刻？（時(shí)刻）22時(shí)40分呢？ 　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖例： 　　教師提問：從圖中看到列車從18時(shí)20分到22時(shí)40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？ 　　教師補(bǔ)充說明：表示的是這列客車在路上行駛的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)幾分”表示。 　　分組討論：路上用了多長時(shí)間？ 　　學(xué)生匯報(bào)：說出自己是怎么想的。 　　教師總結(jié)概括：可以將18時(shí)20分到22時(shí)40分分成兩段，看上圖： 　　從18時(shí)20分到22時(shí)20分，中間相差4小時(shí)。 　　從22時(shí)20分到22時(shí)40分，中間相差20分。 　　兩段合起來說是4小時(shí)20分。 　　反饋練習(xí)：從上午8時(shí)到11時(shí)50分經(jīng)過（ ）小時(shí)。 　　出示例2：一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子（如下圖）。這表示全天營業(yè)多少時(shí)間? 　　出示圖片“24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖1）” 　觀察并思考：右圖牌子上用的什么計(jì)時(shí)法？ 　　同桌討論：怎樣來計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間？ 　?。ń處熆商崾荆悍稚衔?、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營業(yè)時(shí)間） 　　教師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營業(yè)時(shí)間是4＋7等于11小時(shí)。 　?。ń處煱鍟┥衔鐮I業(yè)時(shí)間：12－8＝4（時(shí)） 　　下午營業(yè)時(shí)間：7時(shí) 　　全天營業(yè)時(shí)間：4＋7＝11（時(shí)）答：全天營業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。 　　分組討論：為什么算式中單位名稱是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢？（教師講解） 　　教師提問：誰能給這個(gè)商店換塊新牌子表示的營業(yè)時(shí)間不變，但更簡(jiǎn)潔嗎？ 　　教師出示圖片“24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖2）” 　學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法？該怎樣計(jì)算開業(yè)的時(shí)間？ 　　（全班同學(xué)動(dòng)筆列式，請(qǐng)一名同學(xué)到前面板演。） 　　板書：營業(yè)時(shí)間：19－8＝11（時(shí)） 　　集體評(píng)價(jià)新牌子和舊牌子，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? 　　使學(xué)生明確：換牌子后營業(yè)時(shí)間沒有變，還是11時(shí)；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡(jiǎn)明方便。 三、鞏固練習(xí)。 （1）口答。 　?、?7時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí)？ 　?、趶脑缟?時(shí)到下午4時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)？ 　?、坌∪A每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)。他上午在校多長時(shí)間？ 　?、鼙本╅_往某地的火車，早上5時(shí)54分開車，19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間？ 　　訂正： 　　①17時(shí)是下午 5時(shí)，23時(shí)是晚上 11時(shí)。 　?、谟?0個(gè)小時(shí)。 　?、鬯衔缭谛?小時(shí)20分。 ④路上共用了14小時(shí)1分。 （2）判斷題。對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里畫“”。 　?、僖还?jié)課的時(shí)間是40分。早晨8時(shí)10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時(shí)50分下課。（ ） 　?、?5時(shí)就是下午5時(shí)。（ ） 　　③計(jì)算上午8時(shí)到下午5時(shí)是多長時(shí)間，可以用8—5＋12來計(jì)算，對(duì)嗎？（ ） 　　訂正：①（√） ②（） ③（） 四、課堂小結(jié)。 　　今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？還有什么問題？ 五、布置作業(yè)。 　　1．用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。 　　下午3時(shí)　上午10時(shí)　晚上9時(shí) 　　下午6時(shí)　晚上10時(shí)　下午2時(shí) 　　2．用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 　　6時(shí)　12時(shí)　5時(shí)30分　24時(shí)　16時(shí)　18時(shí)45分 附送： 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)記時(shí)法4教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 在觀察、動(dòng)手操作的過程中發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間表針的變化。 2. 能力目標(biāo)： 想像不同時(shí)間內(nèi)表針樣子的，學(xué)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間，掌握方法。 3. 情感目標(biāo)； 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn) 用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 教學(xué)過程 一、引入： 1. 請(qǐng)你寫出下面的時(shí)間 三點(diǎn)十五分 4：30 2. 認(rèn)識(shí)下面的時(shí)間。 二、新授： 1. 在我們的生活中不僅僅用這種方法表示時(shí)間你還知道怎樣表示時(shí)間？ 2. 出示7：00你知道是幾點(diǎn)嗎？是上午還是下午？我們很難判斷出來？那怎么辦呢？ 3. 指導(dǎo)：24時(shí)計(jì)時(shí)法你知道一天十多長時(shí)間嗎？為什么？一天時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈？ 4. 你還知道那些用24時(shí)計(jì)時(shí)法所表示的時(shí)間？ 5. 在我們聽新聞時(shí)是幾點(diǎn)用24時(shí)怎樣表示？ 6. 你能說出12時(shí)計(jì)時(shí)的時(shí)間用24時(shí)表示嗎？ 三、練習(xí)： 1. 用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻：下午3時(shí)、上午10、晚上8時(shí) 2. 16時(shí)是下午幾點(diǎn)？17時(shí)43分是下午幾時(shí)幾分？ 四、總結(jié)： 你有什么收獲？ 五、應(yīng)用練習(xí) 1. 師生、生生互動(dòng)。 2. 撥時(shí)間、讀時(shí)間、寫時(shí)間（分工互動(dòng)） 3. 24時(shí)計(jì)時(shí)法 普通計(jì)時(shí)法 六、作業(yè)： 搜集、記錄有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，如：郵局早上幾點(diǎn)上班，晚上幾點(diǎn)下班。