2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 不一樣的你我他教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 不一樣的你我他教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。 能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。 觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)與人和睦相處。 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人和睦相處 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 彩筆、畫紙 一些可以分類的東西。 三、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一 我的自畫像 一、導(dǎo)入： 古人云：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？ 二、畫自畫像 1、課前活動(dòng) （1）每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等。 （2）教師觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。 （3）學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師。 2、活動(dòng)中： （1）老師進(jìn)行自畫像陳列。 （2）學(xué)生猜猜畫的是誰？ （3）用筆寫出名字。 （4）謎底揭曉 活動(dòng)后： 討論：（1）從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡(jiǎn)單還是容易？ （2）哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？ （3）你對(duì)自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？ （4）能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？ 思考：（1）自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？ （2）班里的同學(xué)有沒有完全一樣的和完全不一樣？ 小結(jié)：教師展示手中的小物品，總結(jié)說，花有別樣紅，人有形形色色， 物品也有許多不同之處。每個(gè)人都有不同的地方，也有閃光點(diǎn)，在一起學(xué)習(xí) 應(yīng)互相幫助。 第二課時(shí) 活動(dòng)二 我們一起享用 一、導(dǎo)入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快樂。今天老師分給每一組同學(xué)一個(gè)橘子。 二、活動(dòng)開始： 發(fā)橘子，橘子上寫了某一個(gè)同學(xué)的名字，老師觀察這些得了橘子的同學(xué)的反應(yīng)。 如果有同學(xué)把橘子分給其他同學(xué)吃了： （1）老師就請(qǐng)這位同學(xué)說說為什么要分給其他同學(xué)吃？ （2）問一問吃了橘子的同學(xué)的感受？ （3）活動(dòng)二 我們的想法一樣嗎？ 一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)好嗎？ 二、請(qǐng)同學(xué)們看圖 （1）圖上畫有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。 （2）學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。 你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？ （3）思考：“大家同時(shí)在圓上作畫，為什么畫的不一樣？ （4）學(xué)生說一說 （5）小結(jié)：人有千千萬萬，每個(gè)人的想法各有不同。即使有時(shí)看起來有一點(diǎn)相同，那時(shí)也只是有點(diǎn)相似。 三、我們繼續(xù)來做個(gè)實(shí)驗(yàn)、我們分得豐富一樣嗎？ （1）請(qǐng)同學(xué)將一批東西拿出來進(jìn)行分類。愿意怎么分就怎么分？ 如：按用途分 鋼筆 方形 毛筆 圓形 筆 圓珠筆 形狀 正方形 簽字筆 梯形 鉛筆 橢圓形 （2）思考：為什么同學(xué)會(huì)有不同的分類方法？ 四、討論：在實(shí)際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時(shí)候？，說來大家聽一聽。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，我們心中應(yīng)有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個(gè)位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我們的進(jìn)步。 第三課時(shí) 活動(dòng)三我們共同來作畫 一、導(dǎo)入：畫畫是大家最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它不但能陶冶我們的情趣，鍛煉我們的能力，而且還能激發(fā)我們對(duì)美的追求。我們這一節(jié)課一起來作畫。 二、繪畫活動(dòng) （1）老師請(qǐng)每一位同學(xué)在花瓣和花葉涂上色彩。 （2）畫出一束色彩斑斕的花，進(jìn)行評(píng)展。 三、同學(xué)們進(jìn)行交流，說說自己最喜歡給花兒涂上什么顏色。 四、想象說話 假如：大家都只喜歡一種色彩，畫出的花束會(huì)怎樣？ 五、思考：為什么世界上會(huì)有如此豐富多彩的花兒？ 小結(jié)：因?yàn)椴煌?，世界才?huì)如此美麗。假如世界上只有一種色彩，世界會(huì)美麗嗎？因此，在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了不同，發(fā)現(xiàn)了美麗。在人們的生活中，我們發(fā)現(xiàn)了差異，差異給人們帶來了什么呢？帶來了美。請(qǐng)大家在以后的生活中去觀察。 活動(dòng)四我們是班里的驕傲 一、引入：在我們班上有許多同學(xué)各有特點(diǎn)，在班上的活動(dòng)中表現(xiàn)突出，才使我們班上的各種活動(dòng)豐富多彩。 填樹葉地活動(dòng) 老師出示一棵沒有樹葉的大樹，老師請(qǐng)每位同學(xué)在發(fā)給的一片紙樹葉上寫上自己的名字和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行貼樹葉的游戲。 學(xué)生介紹自己的優(yōu)點(diǎn)。聽得同學(xué)要求認(rèn)真，做文明觀眾。 二、思考：為什么光禿禿的大樹變得如此茂盛？ 三、同學(xué)們發(fā)言，談自己的想法 四、小結(jié)： 同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭(zhēng)光，才將大樹裝扮得如此美麗。正是由于每個(gè)人的獨(dú)特性，才有了豐富的班級(jí)生活，并由此加深對(duì)自己和其他同學(xué)的理解。 五、夸夸我們班上的好孩子 同學(xué)們自由說說班上的好人好事，給以表彰。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 與家人說說心理話 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。 能力：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步分析社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象能力、動(dòng)手操作的能力。 知識(shí)：看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對(duì)生活，生產(chǎn)的影響。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 　　老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。 　　學(xué)生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動(dòng)的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 　　課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳和交流。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)? 　　學(xué)生：（略） 　　老師：有的同學(xué)會(huì)問：我們是三年級(jí)的學(xué)生了，還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔科鋵?shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認(rèn)識(shí)一下我們自己。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、認(rèn)識(shí)自己（板書） 　?。ㄒ唬┪业淖援嬒瘢ò鍟? 　　老師：認(rèn)識(shí)自己，我們首先要知道自己長(zhǎng)得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)然，除了我們的長(zhǎng)相特征外，我們都有各自的特點(diǎn)，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁(yè)，把自己有的特點(diǎn)涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：接下來我們來做一個(gè)游戲“包里的秘密”，通過這個(gè)游戲，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)大家都有哪些特點(diǎn)？(過渡) 　　（二）包里的秘密（板書） 　　　老師：大家打開課本第三頁(yè)，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家說得不錯(cuò)！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自己呢？大家說一說吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家就來做一做這個(gè)游戲。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“自我介紹”） 　　老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧！（過渡） 　　二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)（板書） 　　老師：大家打開課本第四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會(huì)彈古箏”、“我跑得最快”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。） 　　老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長(zhǎng)什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　（小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。注：最好引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來說。） 　　老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。（過渡） 　　三、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處（板書） 　　老師：大家打開課本第六頁(yè)，我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。） 　　老師：從這兩個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。） 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。） 　　老師：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的短處變成長(zhǎng)處，那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。 　　　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。