2019-2020年二年級品德與生活下冊 每天進步一點點 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年二年級品德與生活下冊 每天進步一點點 1教案 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第十課《每天進步一點點》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：從孩子接受教育開始，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，“進步”是對孩子成長的肯定。 從孩子的心理特點和認知程度上分析：二年級的孩子，正處在積極向上、渴望得到師長贊揚的年齡階段，這個時候的孩子很渴 望能做出一些別人所做不了的“大事”。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。教學(xué)難點是：有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：孩子渴望進步的心情是迫切的，但要讓孩子明白進步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，天天堅持，才能一點一點的進步。 設(shè)計思路 1.看別人的故事 2.評別人的故事 3.演別人的故事 4.論別人的進步 5.說自己的進步 6.定進步的計劃 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導(dǎo)學(xué)生從自己的進步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標(biāo)的習(xí)慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 教學(xué)重點： 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學(xué)難點： 有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：CAI課件 學(xué)生準(zhǔn)備：日記本 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P44-P45頁內(nèi)容，話題為“佳佳的故事”。 第二課時完成教材P46-P48頁內(nèi)容，話題為“一步一個腳印”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 佳佳的故事 同學(xué)們，今天岳老師要給大家介紹一個小朋友，他的名字叫佳佳。你們想認識他嗎？別著急，打開書P44頁，看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 學(xué)生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 小結(jié)：這一活動孩子們能迅速投入到教學(xué)中去。 【設(shè)計意圖：】故事是孩子們很感興趣的，以故事開場，能將孩子們的積極性迅速調(diào)動起來。 活動二 大事與小事 1.自由看讀書上的3幅圖畫，看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b.奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝，佳佳趕走了小狗。 2.佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事，而這些都是小事） 3.那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語） 4.小組討論：聰明的同學(xué)們，看完佳佳的故事，你們想說點什么？ （學(xué)生討論后自由發(fā)言。然后教師總結(jié)：從身邊的小事做起，才能做好大事。大成就是小進步積累而來的。） 小結(jié)：孩子們的思維是活躍的，看法也是獨特的。 【設(shè)計意圖：】合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動，他們往往能在思維的碰撞中擦亮火花。 活動三 演一演 1.師：看來大家都明白了，大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給佳佳聽嗎？小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 2.教師總結(jié)：是啊，我們不管做什么事情，都要從身邊的小事情做起。 3.在日記本上記錄每天所做的小事，以后利用班會時間在全班交流。 小結(jié)：演的故事有許多種，但道理卻都是一致的。 【設(shè)計意圖：】明白道理還要能付諸于行動，孩子們在為別人導(dǎo)的故事的同時何嘗又不是在為自己以后的行為做指導(dǎo)呢。 第二課時 活動一 每天進步一點點 1.師：小事成就大事，其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意想不到的奇跡。 2.閱讀教科書46頁，說一說，這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3.分組交流：我有哪些進步，進步的過程是怎樣的？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進步的經(jīng)驗） 小結(jié)：每天堅持進步一點點，不斷積極，就能取得很好的成績。 【設(shè)計意圖：】通過看別人的進步的過程，對比自己進步的經(jīng)歷，讓學(xué)生有感觸的明白進步貴在堅持。 活動二 怎樣每天進步一點點 1.閱讀教科書第47頁，說說王明這樣做有什么好處？ 2.你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 小結(jié)：制定目標(biāo)計劃，有毅力地每天完成計劃，就一定能保證天天進步一點點。 【設(shè)計意圖：】通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷，讓他們明白“大事”不是偶然的，而是不斷堅持的結(jié)果。堅持是一個持久的過程，制定目標(biāo)尤為重要。 活動三 結(jié)合自己的生活制定目標(biāo)計劃 1.在近段時間，你希望在哪些方面有所進步呢？ 2.要實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要做些什么呢？ 3.你準(zhǔn)備份幾步實現(xiàn)目標(biāo)？ 4.在教科書48頁制定出自己的目標(biāo)計劃 5.學(xué)生交流：你準(zhǔn)備用什么方法管住自己，每天完成計劃，實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？ 小結(jié)：拿出行動，對照目標(biāo)，實現(xiàn)目標(biāo)，我們就能不斷進步。 【設(shè)計意圖：】在學(xué)生明白進步是不斷堅持的道理后，讓學(xué)生不要空想，有的放矢，用計劃和行動促使自己每天進步一點點。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活下冊 每天進步一點點教案 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第十課《每天進步一點點》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：從孩子接受教育開始，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，“進步”是對孩子成長的肯定。 從孩子的心理特點和認知程度上分析：二年級的孩子，正處在積極向上、渴望得到師長贊揚的年齡階段，這個時候的孩子很渴望能做出一些別人所做不了的“大事”。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。教學(xué)難點是：有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：孩子渴望進步的心情是迫切的，但要讓孩子明白進步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，天天堅持，才能一點一點的進步。 設(shè)計思路 1.看別人的故事 2.評別人的故事 3.演別人的故事 4.論別人的進步 5.說自己的進步 6.定進步的計劃 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導(dǎo)學(xué)生從自己的進步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標(biāo)的習(xí)慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 教學(xué)重點： 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學(xué)難點： 有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：CAI課件 學(xué)生準(zhǔn)備：日記本 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P44-P45頁內(nèi)容，話題為“佳佳的故事”。 第二課時完成教材P46-P48頁內(nèi)容，話題為“一步一個腳印”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 佳佳的故事 同學(xué)們，今天岳老師要給大家介紹一個小朋友，他的名字叫佳佳。你們想認識他嗎？別著急，打開書P44頁，看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 學(xué)生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 小結(jié)：這一活動孩子們能迅速投入到教學(xué)中去。 【設(shè)計意圖：】故事是孩子們很感興趣的，以故事開場，能將孩子們的積極性迅速調(diào)動起來。 活動二 大事與小事 1.自由看讀書上的3幅圖畫，看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b.奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝，佳佳趕走了小狗。 2.佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事，而這些都是小事） 3.那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語） 4.小組討論：聰明的同學(xué)們，看完佳佳的故事，你們想說點什么？ （學(xué)生討論后自由發(fā)言。然后教師總結(jié)：從身邊的小事做起，才能做好大事。大成就是小進步積累而來的。） 小結(jié)：孩子們的思維是活躍的，看法也是獨特的。 【設(shè)計意圖：】合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動，他們往往能在思維的碰撞中擦亮火花。 活動三 演一演 1.師：看來大家都明白了，大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給佳佳聽嗎？小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 2.教師總結(jié)：是啊，我們不管做什么事情，都要從身邊的小事情做起。 3.在日記本上記錄每天所做的小事，以后利用班會時間在全班交流。 小結(jié)：演的故事有許多種，但道理卻都是一致的。 【設(shè)計意圖：】明白道理還要能付諸于行動，孩子們在為別人導(dǎo)的故事的同時何嘗又不是在為自己以后的行為做指導(dǎo)呢。 第二課時 活動一 每天進步一點點 1.師：小事成就大事，其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意想不到的奇跡。 2.閱讀教科書46頁，說一說，這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3.分組交流：我有哪些進步，進步的過程是怎樣的？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進步的經(jīng)驗） 小結(jié)：每天堅持進步一點點，不斷積極，就能取得很好的成績。 【設(shè)計意圖：】通過看別人的進步的過程，對比自己進步的經(jīng)歷，讓學(xué)生有感觸的明白進步貴在堅持。 活動二 怎樣每天進步一點點 1.閱讀教科書第47頁，說說王明這樣做有什么好處？ 2.你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 小結(jié)：制定目標(biāo)計劃，有毅力地每天完成計劃，就一定能保證天天進步一點點。 【設(shè)計意圖：】通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷，讓他們明白“大事”不是偶然的，而是不斷堅持的結(jié)果。堅持是一個持久的過程，制定目標(biāo)尤為重要。 活動三 結(jié)合自己的生活制定目標(biāo)計劃 1.在近段時間，你希望在哪些方面有所進步呢？ 2.要實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要做些什么呢？ 3.你準(zhǔn)備份幾步實現(xiàn)目標(biāo)？ 4.在教科書48頁制定出自己的目標(biāo)計劃 5.學(xué)生交流：你準(zhǔn)備用什么方法管住自己，每天完成計劃，實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？ 小結(jié)：拿出行動，對照目標(biāo)，實現(xiàn)目標(biāo)，我們就能不斷進步。 【設(shè)計意圖：】在學(xué)生明白進步是不斷堅持的道理后，讓學(xué)生不要空想，有的放矢，用計劃和行動促使自己每天進步一點點。