成考專升本大學語文模擬試題及答案二

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1、2018 年 成 考 專 升 本 大 學 語 文 模 擬 試 題 及 答 案 一、選擇題： 1-20 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一 項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。 第 1 題 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ） A. 荷鋤 （者 ）有菜色 上書諫寡人 （者 ），受中賞 B. 國家建者 （于 ）北 徘徊 （于 ）斗牛之間 C.伏聞陛下（以）災異屢見，敕群臣盡言無諱 蟬蛻于濁穢， （以 ）浮游塵埃之外 D. 誠恐今日 （所 ）言，又為虛文 當其欣于 （所 ）遇，暫得于己 答案： C 第

2、 2 題 下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一 ? （ ） A.契訶夫B.泰戈爾C.屠格涅夫D.伏爾泰 答案： A 第 3 題 下列詩句出自聞一多的《發(fā)現(xiàn)》的是 （ ） A. 這不是我的中華，不對，不對 ! B. 啊，我年青的女郎 ! C.波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 D. 為什么我的眼里常含著淚水 ? 答案： A 第 4 題 “分崩離析 ”、 “貽笑大方 ”、 “形影相吊 ”三個成語依次出自 （ ） A. 《季氏將伐顓臾》、《莊子 ?秋水》、《陳情表》 B. 《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子 ?秋水》 C.《寡人之于國也》、《莊子 ？秋水》、《陳情表》

3、 D. 《陳情表》、《莊子 ?秋水》、《季氏將伐顓臾》 答案： A 第 5 題 在 《愛爾克的燈光》 中，作者通過回憶姐姐的命運所表達的主要思想感情是 ( ) A.對理想白^追求B.對封建家庭和封建禮教的否定 C.對不幸者的哀悼D.對故居的留戀 答案： B 第 6 題 《氓》是一首 ( ) A.寓言詩 B.敘事詩 C.哲理詩 D.抒情詩 答案： B 第 7 題 《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主 ？( ) A.敘述和抒情B.議論C.敘述和議論D.敘述 答案： C 第 8 題 《種樹郭橐駝傳》中，與 “ 長人者好煩其令 ”構(gòu)成對比的種樹方法是 ( ) A.順木

4、之天，以致其性 B.其培之也，若不過焉則不及 C.其蔚也若子，其置也若棄 D.愛 之太殷，憂之太勤 答案： A 第 9 題 巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是 ( ) A.《抗戰(zhàn)三部曲》B.《愛情三部曲》C.《激流三部曲》D.《蝕三部曲》 答案： C 第 10題 下列各句翻譯正確的一項是 ( ) A. 趙襄子圍于晉陽，罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首。 譯文：趙襄子圍攻晉陽，解圍之后獎勵有功人員五人，高赫被列為首功。 B. 群臣無不有驕侮之心，唯赫不失君臣之禮。 譯文：群臣沒有人不存在驕恣輕慢的心理，只有高赫沒有失去君臣的禮節(jié)。 C.齊以此三十二歲道路不拾遺。 譯文：齊國

5、人三十二歲以后在道路上不拾取丟失的東西。 D. 秦穆公出游而車敗，右服失馬，野人得之。 譯文：秦穆公到外地出游而車子壞了，右邊的人丟了馬，被野人捉住。 答案： D 第 11 題 下列各句翻譯不正確的一項是 ( ) A. 日食飲得無衰乎 譯文：每天的飲食該不會減少吧。 B. 沛公則置車騎 譯文：沛公就放棄車馬。 C.臣所過屠者朱亥，此子賢者 譯文：我所拜訪的屠夫朱亥，這個人是個賢能的人。 D. 圣人無常師 譯文：圣人沒有平常的老師。 答案： D 第 12題 在先秦諸子中，文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是 ( ) A.墨子B.莊子C.韓非子D.孟子 答案

6、： B 第 13題 由徐志摩發(fā)起組織的文學社團是 ( ) A.新月社B.文學研究會 C.語絲社D.創(chuàng)造社 答案： A 第 14 題 下列作品中，屬于書信體駁論文的是 ( ) A.《五代史伶官傳序》 B.《答李翊書》C.《陳情表》D.《答司馬諫議書》 答案： D 第 15題 下列各句翻譯不正確的一項是 ( ) A. 豈取之易守之難乎 譯文：難道是取得天下容易守住天下很難嗎 ? B. 函梁君臣之首 譯文：用木匣裝著梁國君臣的頭。 C.久不見若影 譯文：很長時間看不見你的身影。 D. 古之學者必有師 譯文：古代的學者一定有老師。 答案： D 第 16 題 下列句子中

7、 “焉 ”字作兼詞用，相當于 “于之 ”的是 ( ) A.予是焉河伯欣然自喜。 B.焉足以知是且非邪？ C.斯天下之民至焉。D.危而不持，顛而不扶；則將焉用彼相矣？ 答案： C 第 17題 下列哪位作家有過國破家亡的經(jīng)歷 ( ) A.辛棄疾B.柳永C.李清照D.蘇軾 答案： C 第 18 題 下列各句中， “ 則 ”表示轉(zhuǎn)折關系，可以譯為 “卻 ”的是 ( ) A. 兵強則士勇 B. 茍有能反是者，則又愛之太殷 C.到則披草而坐，傾壺而醉 D.既來之，則安之 答案： B 第 19題 王昌齡《從軍行》中 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ”的抒情方法是 ( ) A.借典故抒情B.借事抒情

8、C.借比喻抒情D.借景抒情 答案： B 第 20 題 主張文章應該 “有補于世 ”、 “以適用為本 ”的文學家是 ( ) A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修 答案： A 二、文言文閱讀： 21-29 小題，共 30 分。 閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列試題。 月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依 ?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸 心。 第 21 題 這段文字表達了作者怎樣的思想感情 ? 答案：這幾句表達了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。 第 22 題 哪幾句用了比喻手法 ? 答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找

9、明主，后兩句是 以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。 第 23 題 將 “山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心 ”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句 話中的典故。 答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才 （周 公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待 ），才能使天下人心都歸向我。 用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。 閱讀下面一段課文，回答下列試題。 當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁 ?茍此不能守，雖避之他處何益 ?及 其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣 ! 守一城，

10、捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之 功也 !當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二 公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。 第 24 題 作者揭露 “棄城圖存者 ”和 “擅兵坐觀者 ”的作用是什么 ? 答案：揭露 “棄城圖存者 ”和 “擅兵坐觀者 ”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對比，從而駁 斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。 第 25 題 這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的 ? 答案： “守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢，天 下之不亡，其誰之功也

11、 ! ” 第 26 題 解釋這段文字中加點字的含義。 逆： 就： 淫辭： 答案：逆：事先轉(zhuǎn)移。 就：接近。 滋：增多。 淫辭：夸大失實的邪說。 閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列試題。 冉有日： “今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。 ”孔子日： “求 !君子疾 夫舍日： “欲之 ”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。 蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之 ;既來之，則安之。今 由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。 吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。 ”

12、第 27 題 這段文字表達了什么觀點 ? 答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點。 第 28 題 這段文字在論證方法上有何特色 ? 答案：駁中有立，駁立結(jié)合，通過立論來駁斥對方的觀點。 第 29 題 將 “吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也 ”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這 句話所表達的觀點。 答案： “我擔心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊 ! ” 指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾， 發(fā)動不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災，這才是季氏真正的憂患之所在。 三、現(xiàn)代文閱讀： 30-38 小題，共 30 分。 閱讀作品片段，回答下列

13、試題。 聽他們談了許多，我心中有點憂郁起來了。這些不辜負自然的人，與自然妥協(xié)，對歷 史毫無擔負，活在這無人知道的地方。另外尚有一些人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法 來支配自然，違反自然的習慣。同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在慢慢 改變歷史，創(chuàng)造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用什么方法，就可以使這 些人心中感覺一種對 “明天 ”的 “惶恐 ”，且放棄過去對自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒， 用劃龍船的精神活下去 ?這些人在娛樂上的狂熱，就證明這種狂熱能換個方向，就可使他們 還配在世界上占據(jù)一片土地，活得更愉快更長久一些。不過有什么辦法，可以改造這些人 的狂

14、熱到一件新的競爭方面去，可是個費思索的問題。 第 30 題 閱讀這段文字后，你認為作者憂郁的原因是什么 ? 答案：故鄉(xiāng)人民過著與世隔絕、麻木不仁的日子，他們對歷史毫無擔負，只把狂熱和 熱情釋放在娛樂上。他們這種活法近乎延存自然生命。 第 31 題 從這段文字看，作者所提到的兩類人指的是什么人 ?他們根本的區(qū)別是什么 ? 答案：前者是與自然妥協(xié)的人，后者是與自然毫不妥協(xié)的人。 他們根本的區(qū)別是前者對歷史沒有責任感、使命感，不去改造自然和社會，后者是對 自然不妥協(xié)，想方設法去改造自然和社會，對人類歷史有使命感。前者指的是鄉(xiāng)民，后者 指的是革命者，中國的未來和希望靠的是這些革命者。

15、 第 32 題 概括這段文字所表達的中心思想。 答案：希望湘西人民精神覺醒，放棄過去對自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒，用劃 龍舟的精神來改造自然、改造社會，創(chuàng)造自己的新生活。 閱讀作品片段，回答下列試題。 于是 “香市 ”中主要的節(jié)目無非是 “吃 ”和 “玩 ”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩 索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡 —— 將社廟前五六十畝地的 大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具， 燦如繁星的 “燭山 ”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和 鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨

16、子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。 我幼時所見的 “香市 ”，就是這樣熱鬧的。在這 “香市 ”中，我不但賞鑒了所謂 “國技 ”， 我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以 “香市 ”也是兒童們的狂歡節(jié)。 第 33 題 這段文字突出描寫的場面是什么 ?它在全文中的作用是什么 ? 答案：昔日 “香市 ”熱鬧的景象，屬于場面描寫，這與下文所描寫的今日 “香市 ”的蕭 條、冷清的場面形成對比，突出作品的主題。 第 34 題 這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情 ? 答案：表現(xiàn)了作者對昔日中國江南農(nóng)村自然經(jīng)濟下的田園生活的懷念，這也是作者不 滿于 20 世紀 30 年代動蕩現(xiàn)實的一種情緒

17、反映。 第 35 題 這段文字所表達的中心思想是什么 ? 答案：寫昔日 “香市 ”熱鬧的場面以及給作者幼時留下的難忘記憶。 閱讀作品片段，回答下列試題。 她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海鳥是她的侍從 ;夜晚她曳著白衣藍裳，頭上插 著新月的梳子，胸前掛著明星的嚶珞 ；翩翩地飛行于海波之上 ……大風的時候 ……她駕著風 車，狂飆疾轉(zhuǎn)地在怒濤上驅(qū)走 ……下雨的時候 ……落淚了……黃昏的時候，霞光燦然，便 是她回波電笑，云發(fā)飄揚 …… 第 36 題 作者運用了什么描寫手法 ? 答案：擬人手法。 第 37 題 在作品中，塑造這一形象的目的是什么 ? 答案：描繪與贊美了海的女神，表達作者對海的深情。 第 38 題 從這段片段上看，作者塑造了一個什么形象 ? 答案：海的女神形象，這是一個嫵媚、飄逸、威嚴的女神形象。 四、作文 （50 分 ） 第 39 題 題目：業(yè)精于勤 要求： A. 必須寫成議論文 ; B. 不少于 800 字 ; C.字跡工整，卷面整潔。 答案：略。 試卷來源：厚學網(wǎng)