2018-2019學年八年級語文下冊 第三單元 檢測試卷 新人教版.doc

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第三單元檢測 一、基礎(chǔ)知識(40分) 1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是(　　)(2分) A．阡陌(m)　　窈窕(tio)　　水中坻(ch)　　卷石底以出(juǎn) B．篆章(zhun)　　　　嘆惋(wǎn)　　　　詣太守(y)　　　　犬牙差互(c) C．平曠(kung)　　　　儼然(yǎn)　　　　水中沚(zhǐ)　　　　石青糝之(sǎn) D．好逑(qi)　　　　語云(y)　　　　詘右臂(qū)　　　　悄愴幽邃(si) 2．下列詞語中沒有錯字的一項是(　　)(2分) A．修狹　　　　軒敞　　　　翕忽　　　　蒙洛搖綴 B．俶爾　　　　矯首　　　　寤寐　　　　勾畫寥寥 C．萋萋　　　　箬篷　　　　清?！　　　o人問津 D．繽紛　　　　舟楫　　　　溯洄　　　　豁然開朗 3．解釋下列句中加點的實詞。(10分) (1)尋病終　　　 (　　　　)　　　　(2)處處志之　　 (　　　　) (3)及郡下　　　 (　　　　)　　　　(4)緣溪行　　　 (　　　　) (5)后遂無問津者 (　　　　)　　　　(6)漁人甚異之　 (　　　　) (7)以其境過清　 (　　　　)　　　　(8)心樂之　　　 (　　　　) (9)凄神寒骨　　 (　　　　)　　　　(10)魚可百許頭　(　　　　) (11)隸而從者　　(　　　　)　　　　(12)佛印絕類彌勒(　　　　) (13)桃核修狹者　(　　　　)　　　　(14)其兩膝相比者(　　　　) (15)其船背稍夷　(　　　　)　　　　(16)嘗貽余核舟一(　　　　) (17)罔不因勢象形(　　　　)　　　　(18)白露未晞　　(　　　　) (19)在水之涘　　(　　　　)　　　　(20)君子好逑　　(　　　　) 4．解釋下列句中加點的虛詞。(7分) (1)全石以為底(　　　　)　　　　卷石底以出　(　　　　) 以其境過清　 (　　　　)　　　　能以徑寸之木(　　　　) (2)為宮室、器皿、人物 (　　　　)　　　　 中峨冠而多髯者為東坡(　　　　) 不足為外人道也　　　(　　　　) (3)中峨冠而多髯者為東坡(　　　　) 啟窗而觀　　　　　　　 (　　　　) 而計其長曾不盈寸　　　 (　　　　) (4)左臂掛念珠倚之(　　　　)　　　　忘路之遠近　　(　　　　) 漁人甚異之　　 (　　　　)　　　　送孟浩然之廣陵(　　　　) 5．找出并解釋下列句子中有詞類活用現(xiàn)象的詞語。(8分) (1)斗折蛇行　　　　　　________________ (2)其岸勢犬牙差互　　　________________ (3)凄神寒骨　　　　　　________________ (4)中峨冠而多髯者為東坡________________ 6．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　)(2分) A．蓋簡桃核修狹者為之　　　　B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境　　　　D．乃不知有漢，無論魏晉 7．體會加點詞的意思，選出意思相同的一組(　　)(2分) A．初極狹，才通人　　　　阡陌交通，雞犬相聞 B．欲窮其林　　　　欲與天公試比高 C．便舍船，從口入　　　　土地平曠，屋舍儼然 D．漁人甚異之　　　　或異二者之為 8．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是(　　)(2分) A．啟窗而觀，雕欄相望焉　　　　B．中軒敞者為艙 C．明有奇巧人曰王叔遠　　　　D．其人視端容寂 9．下列詩句中，與《蒹葭》的意境差異最大的一項是(　　)(2分) A．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 C．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 D．大漠孤煙直，長河落日圓。 10．《詩經(jīng)》是文學的典范，語言的寶庫。許多常用的成語就出自《詩經(jīng)》。請從下列《詩經(jīng)》名句中各提煉出一個成語，填在括號中。(3分) (1)投我以桃，報之以李。(《詩經(jīng)大雅抑》)(　　　　　) (2)彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮！(《詩經(jīng)王風采葛》)(　　　　　) (3)桃之夭夭，灼灼其華。(《詩經(jīng)周南桃夭》)(　　　　　) (4)它山之石，可以為錯。(《詩經(jīng)小雅鶴鳴》)(　　　　　) (5)人之多言，亦可畏也。(《詩經(jīng)鄭風將仲子》)(　　　　　) (6)迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。(《詩經(jīng)豳風鴟鸮》)(　　　　　) 二、文言文閱讀(40分) (一)桃花源記(8分) 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 11．解釋文中加點詞的意思。(3分) (1)緣(　　　　　　)　　　　(2)屬(　　　　　　) (3)具(　　　　　　) 12．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　　)(2分) A．夾岸/數(shù)百步　　　　B．其中/往來種作　　　　 C．率妻子邑人來此/絕境　　　　D．乃/不知有漢 13．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處應(yīng)用了這種手法？試簡要分析。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)(7分) 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 14．解釋下列句中加點的詞。(3分) (1)其兩膝相比者(　　　　)　　　　(2)矯首昂視(　　　　) (3)詘右臂支船　(　　　　) 15．用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分) 魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語。 16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 ________________________________________________________________________ (三)(9分) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 17．解釋下列句中加點的詞。(3分) (1)不可久居　　　(　　　　)　　　　(2)潭中魚可百許頭(　　　　) (3)其岸勢犬牙差互(　　　　) 18．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是(　　)(2分) A．柳宗元貶官后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，寫下此文。 B．文章按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫。 C．文章第四段寫出了小石潭幽深冷寂的氛圍，表現(xiàn)了作者孤獨憂傷(痛苦)的心情。 D．文章第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。 19．有人說，小石潭是一幅畫，這幅畫既有粗線勾勒，又有工筆細描。粗線勾勒時，寥寥數(shù)筆，就點出了小石潭“水尤清冽”“全石以為底”和“四面竹樹環(huán)合”的主要特點。工筆細描時，近岸之石的奇形怪狀，水中游魚的怡然自得，溪流岸勢的犬牙差互，整體環(huán)境的凄神寒骨，刻畫得淋漓盡致，形神兼?zhèn)洹? (1)旅游公司準備開發(fā)小石潭這一景點，想請班上每一個同學仿照示例為小石潭的景物設(shè)計一個景點，你所設(shè)計的景點名稱是什么？設(shè)計的依據(jù)又是什么？(2分) 示例：“小徑通幽”。依據(jù)：“隔篁竹”“伐竹取道”。 ____________。依據(jù)：______________________________________ (2)每一個景點都要有一段導游詞，請你仿照示例，為你所設(shè)計的景點寫一段導游詞，要求抓住其特點，用富有激情、生動的語言進行介紹。(2分) 導游詞示例： “小徑通幽”——走入小徑，你會體會到“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”的優(yōu)美意境，會聞到沁人心脾的翠竹清香，會聽到“如鳴珮環(huán)”的潺潺的流水聲，也會欣賞到“鳥鳴山更幽”的意境。近觀則竹樹環(huán)合，清風徐來；遠眺則群山連綿，霧靄蒼茫。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)(9分) 劉善明，平原人。元嘉末，青州饑荒，人相食。善明家有積粟，躬食饘①粥，開倉以救鄉(xiāng)里，多獲全濟。少而靜處讀書，刺史杜驥聞名候之，辭不相見。宋孝武見其對策強直，甚異之。五年，青州沒虜，善明母陷北，虜移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持喪②。帝每見，為之嘆息，時人稱之。轉(zhuǎn)寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虜中，不愿西行，涕泣固請，見③許。元徽初，遣北使，朝議令善明舉人，善明舉州鄉(xiāng)北平田惠紹使虜，贖得母還。建元二年卒，詔曰：“善明勤績昭著，不幸殞喪，痛悼于懷。謚烈伯?！鄙泼骷覠o遺儲，唯有書八千卷。 (選自《二十四史?南齊書》，有刪改) 【注釋】①饘(zhān)：稠粥。②持喪：守喪。③見：被。 20．解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)多獲全濟(　　　　)　　　　(2)甚異之　　　　(　　　　) (3)見許　　(　　　　)　　　　(4)朝議令善明舉人(　　　　) 21．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(限斷兩處)(2分) 善 明 舉 州 鄉(xiāng) 北 平 田 惠 紹 使 虜。 22．請用四字短語簡要概括劉善明的特征。(3分) ________________________________________________________________________ (五)張　耳(7分) 張耳、陳余，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳①，為里監(jiān)門②以自食。吏嘗以過笞③陳余，余怒欲起，張耳躡④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，數(shù)之曰：“姑吾與公言何若，今見小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，淮陰⑤胯下，皆忍小恥，以就大業(yè)也。陳余淺躁，不及張耳遠甚，所以一成一敗。 【注釋】①陳：陳國。②為里監(jiān)門：做守衛(wèi)里門的職務(wù)。③笞：鞭打。④躡：踩。⑤淮陰：韓信，西漢開國功臣。 23．解釋下列句中加點的詞。(3分) (1)耳乃引余之桑下(　　　　) (2)不及張耳遠甚　(　　　　) (3)而欲死一吏乎　(　　　　) 24．下列對文中畫線句的意思理解正確的一項是(　　)(2分) A．如今受到一點小小的屈辱，卻想把一個小吏弄死嗎！ B．如今看見一點小小的屈辱，卻想死在一個小吏手里嗎！ C．如今看到一點小小的屈辱，卻想把一個小吏弄死嗎！ D．如今受到一點小小的屈辱，卻想死在一個小吏手里嗎！ 25．從文中看，陳余、張耳之所以一成一敗是因為陳余性格“__________”，而張耳卻能做到“____________________”。(用原文語句回答)(2分) 三、作文(20分) 26．心田，是個體的精神王國。種下善，你將收獲虔誠的感恩；種下愛，你將收獲傾心的情；種下春花，你將收獲累累秋實！ 請以“種在心田里的________”為題，寫一篇記敘文。 要求：①在橫線處填寫一個恰當?shù)脑~語，將題目補寫完整。②敘事要做到有詳有略。③不少于600字。 參考答案 第三單元檢測 一、1.C　2.D　3.(1)隨即，不久　(2)做記號　(3)到　(4)沿著，順著　(5)渡口　(6)驚異，詫異。這里是“對……感到驚異”的意思　(7)因為　(8)以……為樂　(9)使……凄涼　(10)大約　(11)跟隨　(12)像　(13)長　(14)靠近　(15)平　(16)贈　(17)順著、就著　(18)干　(19)水邊　(20)配偶 4．(1)把……作為　而　因為　用　(2)做。這里指雕刻　是　對、向　(3)表并列　表承接　表轉(zhuǎn)折　(4)代詞，代左膝　助詞，的　代詞，代漁人所見到的景象　到、往　5.(1)斗、蛇：像北斗星那樣；像蛇那樣　(2)犬牙：像狗的牙齒那樣　(3)凄、寒：使……凄涼；使……寒冷　(4)峨冠：戴著高高的帽子 6．A　7.B　8.B　9.D　10.(1)投桃報李　(2)一日不見，如隔三秋　(3)逃之夭夭　(4)他山之石，可以攻玉　(5)人言可畏　(6)未雨綢繆 二、(一)11.(1)沿著，順著　(2)類　(3)詳細　12.C　13.示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。 (二)14.(1)靠近　(2)舉　(3)同“屈”，彎曲　15.魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語?！?6.他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。 (三)17.(1)停留　(2)大約　(3)像狗的牙齒一樣　18.D 19．(1)示例：“聽水軒”　依據(jù)：“聞水聲，如鳴珮環(huán)”?！?2)示例：“聽水軒”——大家一聽到這個景點的名稱，肯定會有耳目一新之感吧。正值盛夏，想必大家一路走來，也很疲憊了！接下來讓我們坐在這竹樹環(huán)合的軒子里，一同來品味這獨具神韻的美景吧！讓我們放松身心，盡情去聆聽這來自小石潭的潺潺水聲吧！ (四)20.(1)救助，救濟，幫助　(2)對……感到驚異　(3)允許　(4)推薦，推舉　21.善明/舉州鄉(xiāng)北平田惠紹/使虜　22.①樂于助人；②喜愛讀書；③孝順母親；④節(jié)儉清貧；⑤勤績昭著；⑥不畏權(quán)貴。 【參考譯文】劉善明是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他自己吃粥，打開糧倉來救濟鄉(xiāng)里人，許多人得到救助(活了下來)。(他)年少時喜歡在靜處讀書，刺史杜驥聽說(他的)名聲就去拜訪他，(他)謝絕見刺史。宋孝武帝看他策對時談?wù)搫傄阏?，對此感到驚異。五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜(把她)轉(zhuǎn)移到桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪?；实勖看慰吹?他這樣子)，都為他嘆息，當時有人稱頌他。(他)轉(zhuǎn)任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守時，善明因為母親還在北方，不想到西方去，流著淚堅決請求(不去)，(最終)被允許。元徽初年，(朝廷)派遣使者去北方，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明就推選了同鄉(xiāng)北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。(劉善明)于建元二年去世，皇帝下詔說：“劉善明政績顯著，不幸去世，(我)在心中痛悼，(賜給他)謚號烈伯?！鄙泼骷依餂]有留下積蓄，只有八千卷書。 (五)23.(1)拉　(2)比得上　(3)死去　24.D　25.淺躁　忍小恥 【參考譯文】張耳、陳余都是魏國有名的士人。秦國滅掉了魏國之后，(秦國)用重金來懸賞(捉拿)(他們)兩人。(于是)兩人改變姓名，一起逃到了陳國，做了里監(jiān)門這個職位來養(yǎng)活自己。一個小吏曾經(jīng)因為一個錯誤要鞭笞陳余，陳余十分憤怒想要起來(反抗)，張耳(用腳)踩了他一下，讓(自己)來受鞭笞。小吏離開后，張耳就拉著陳余來到桑樹下面，批評數(shù)落他說：“過去我跟你說過什么，如今受到一點小小的屈辱，卻想死(在)一個小吏手里嗎！”勾踐(忍辱負重)住在石屋里，淮陰王韓信從別人的胯下爬過，都是忍了小恥辱，來成就大事業(yè)。陳余淺薄浮躁，跟張耳比起來差得很遠，所以(后來)(他們)一個成功一個失敗。 三、26.略。