遼寧省大連市第四十二中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 熱愛生命課件 新人教版

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1、1 聽寫生字詞聽寫生字詞,檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)2 熱愛生命熱愛生命的作者是的作者是_.3 以下哪幾部戲劇是由莎士比亞所以下哪幾部戲劇是由莎士比亞所作作:( )A仲夏夜之夢(mèng)仲夏夜之夢(mèng)B哈姆雷特哈姆雷特C威尼斯威尼斯 D 李爾王李爾王 據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹:在中國，在中國，自殺已成為中國人的第五大死因，是自殺已成為中國人的第五大死因，是1534歲人群的首位死因。歲人群的首位死因。 在中國每兩分鐘有在中國每兩分鐘有1人自殺死亡、人自殺死亡、8人自殺未遂；目前，我國每年有人自殺未遂；目前，我國每年有28.7萬人死于自殺，萬人死

2、于自殺，200萬人自殺未萬人自殺未遂。遂。這就是生命中唯一的財(cái)富這就是生命中唯一的財(cái)富活過并經(jīng)歷痛苦活過并經(jīng)歷痛苦能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注熱愛生命熱愛生命 杰克杰克倫敦倫敦杰克杰克倫敦倫敦 美國著名的小說家，他一生共創(chuàng)作了約美國著名的小說家，他一生共創(chuàng)作了約5050卷作卷作品，其中最為著名的有品，其中最為著名的有荒野的呼喚荒野的呼喚、海海狼狼、馬丁馬丁伊登伊登、老頭子同盟老頭子同盟、北方北方的奧德賽的奧德賽等。等。 杰克杰克倫敦在其精彩而短暫的一生中寫了倫敦在其精彩而短暫的一生中寫了1919部長篇和部長篇和150150多部短篇小說。多部短

3、篇小說。著作大多探討生死著作大多探討生死問題，強(qiáng)調(diào)人性尊嚴(yán)正直問題，強(qiáng)調(diào)人性尊嚴(yán)正直。除寫作外，喜歡冒險(xiǎn)。除寫作外，喜歡冒險(xiǎn)的天性，使他勇于辯論、四處演講，熱愛航海、的天性，使他勇于辯論、四處演講，熱愛航海、游泳、騎馬，還經(jīng)營農(nóng)莊。游泳、騎馬，還經(jīng)營農(nóng)莊。 熱愛生命熱愛生命就曾受到列寧的贊賞，直到逝就曾受到列寧的贊賞，直到逝世的前幾天，列寧的手里還捧著它。世的前幾天，列寧的手里還捧著它。 整體感知整體感知 根據(jù)預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí),你能說說對(duì)這篇小說你能說說對(duì)這篇小說的感受嗎的感受嗎?本篇小說寫于本篇小說寫于1906年，故事發(fā)生的地點(diǎn)年，故事發(fā)生的地點(diǎn)是是_,小說的主小說的主人公是人公是_.北美接近極

4、地的荒漠北美接近極地的荒漠一個(gè)從事淘金的美國人一個(gè)從事淘金的美國人第一部分：寫第一部分：寫“他他” ” 陷入困境后面臨的陷入困境后面臨的種種困難種種困難第二部分：寫第二部分：寫“他他”超越極限超越極限, ,戰(zhàn)勝餓狼戰(zhàn)勝餓狼, ,向大船向大船“爬爬”去去第三部分：寫第三部分：寫“他他”終于獲救終于獲救高潮部分高潮部分回顧小說的主要情節(jié)回顧小說的主要情節(jié): :閱讀第閱讀第1-22段，找出段，找出“他他”所面臨的惡劣的生存環(huán)境：所面臨的惡劣的生存環(huán)境：饑餓饑餓已經(jīng)兩天沒有吃東西了已經(jīng)兩天沒有吃東西了斷糧、銜著骨斷糧、銜著骨頭頭他已經(jīng)喪失了想吃食物的感覺他已經(jīng)喪失了想吃食物的感覺惡劣的天氣惡劣的天氣雨

5、雪雨雪體力體力遲鈍麻木、笨拙遲鈍麻木、笨拙四肢無力四肢無力越越走越慢走越慢 傷病傷病腳破得沒有一處是好肉，用手和膝蓋腳破得沒有一處是好肉，用手和膝蓋支著爬來爬去，膝蓋和腳一樣鮮血淋漓支著爬來爬去，膝蓋和腳一樣鮮血淋漓野獸的威脅野獸的威脅狼嚎、交織成危險(xiǎn)的網(wǎng)狼嚎、交織成危險(xiǎn)的網(wǎng),遇病狼遇病狼 人狼的對(duì)峙（身體狀況）人狼的對(duì)峙（身體狀況）人人狼狼身體極度的身體極度的虛弱和僵硬，虛弱和僵硬，沒有痛苦的沒有痛苦的感覺感覺雙耳不像別的狼那樣豎雙耳不像別的狼那樣豎得筆挺得筆挺眼睛昏昏的，滿布血絲，眼睛昏昏的，滿布血絲，咳嗽咳嗽-(病狼病狼)人狼對(duì)峙（殊死搏斗）人狼對(duì)峙（殊死搏斗）人人狼狼耐心地等下去耐心地

6、等下去盡力和昏迷作斗爭盡力和昏迷作斗爭抓住狼的牙床抓住狼的牙床全身重壓在狼的身上全身重壓在狼的身上抵住狼的咽喉，吸狼血抵住狼的咽喉，吸狼血一呼一吸的喘著氣，一一呼一吸的喘著氣，一慢慢的向他逼近慢慢的向他逼近有舌頭順著他的手舐去有舌頭順著他的手舐去狼牙輕輕的扣在他手上狼牙輕輕的扣在他手上，盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)去盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)去勝利勝利失敗失敗(22)逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑?。逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑?。結(jié)論：讓這個(gè)人活下來的是他頑強(qiáng)的結(jié)論：讓這個(gè)人活下來的是他頑強(qiáng)的 意志，與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔σ庵?，與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔?20)生命就這樣嗎生命就這樣嗎?真是一種空虛的、

7、轉(zhuǎn)瞬即逝的東真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西西. 為什么他不甘心死呢為什么他不甘心死呢?(32)內(nèi)在的生命卻逼者他前進(jìn)；然而他的生命決不肯內(nèi)在的生命卻逼者他前進(jìn)；然而他的生命決不肯死死(44)同時(shí)，他又含含糊糊地、不連貫地談到了他的母同時(shí)，他又含含糊糊地、不連貫地談到了他的母親親,談到了陽光燦爛的南加利福利亞談到了陽光燦爛的南加利福利亞,以及橘樹和花叢以及橘樹和花叢的他的家園的他的家園.是什么力量支撐他走完全程？是什么力量支撐他走完全程？小說的象征意義：小說的象征意義：“這個(gè)人這個(gè)人”主人公沒有名字，用意主人公沒有名字，用意 在于用他象征整個(gè)人類。在于用他象征整個(gè)人類?！袄抢恰毕笳麟U(xiǎn)惡的自然環(huán)境

8、與自然象征險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然 力量。力量。 這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在！敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在！文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？了什么樣的主題？ 熱愛生命熱愛生命 汪

9、國真汪國真我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命只要熱愛生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中作業(yè)作業(yè):1 今天作業(yè)今天作業(yè):學(xué)完了本單元的課文，你一定有學(xué)完了本單元的課文，你一定有許多關(guān)于和平和生命的想法和感受，請(qǐng)把它許多關(guān)于和平和生命的想法和感受，請(qǐng)把它真實(shí)地寫下來真實(shí)地寫下來.要求要求:主題明確，多用理性語主題明確，多用理性語言言,字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)300字左右字左右.2 本周作業(yè)本周作業(yè):摘錄關(guān)于生命、和平有關(guān)主題的摘錄關(guān)于生命、和平有關(guān)主題的一首詩歌和一篇散文一首詩歌和一篇散文.(摘錄本摘錄本)