（江蘇專版）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第1講 走近細(xì)胞講義（含解析）（必修1）.doc

《（江蘇專版）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第1講 走近細(xì)胞講義（含解析）（必修1）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第1講 走近細(xì)胞講義（含解析）（必修1）.doc（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

[思維導(dǎo)圖成一統(tǒng)] [基礎(chǔ)速練固根基] 1．判斷下列敘述的正誤 (1)煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖() (2)寨卡病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器() (3)細(xì)胞生物以DNA為遺傳物質(zhì)，病毒以RNA為遺傳物質(zhì)() (4)草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，它有纖毛可以運(yùn)動(dòng)(√) (5)父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代(√) (6)多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)() (7)多細(xì)胞生物遺傳和變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化(√) 2．按所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次將下面的實(shí)例由小到大排列 ①血液?、谘例X?、凵窠?jīng)元　④水塘中的一群鯽魚 ⑤池塘中的所有生物?、抟豢脴洹、咝呐K、血管和血液 ⑧一座城市 ③→①→②→⑦→⑥→④→⑤→⑧(用序號(hào)和箭頭表示) 3．理清生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)九大層次(判斷) (1)細(xì)胞是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次，是最基本的生命系統(tǒng)(√) (2)一個(gè)大腸桿菌既可對應(yīng)細(xì)胞層次，又可對應(yīng)個(gè)體層次(√) (3)蛋白質(zhì)或核酸分子既是一個(gè)系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)() (4)病毒屬于生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次() (5)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物沒有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次(√) [題組練透過考點(diǎn)] 題組一　考查病毒的結(jié)構(gòu)及生活方式 1．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是(　　) A．禽流感病毒是一個(gè)有機(jī)體，由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成 B．禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒 C．禽流感病毒屬于生物，其遺傳物質(zhì)為核酸 D．病毒體積一般比細(xì)胞小，屬于生命系統(tǒng)的最小層次 解析：選C　禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，經(jīng)基因突變可產(chǎn)生多種類型；禽流感病毒的遺傳物質(zhì)為核酸(RNA)；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞才是生命系統(tǒng)的最小層次。 2．(2019蘇州調(diào)研)研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(　　) A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G 4種堿基 B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 C．SARS病毒能在普通培養(yǎng)基上生長增殖 D．SARS病毒具有生命特征 解析：選D　SARS病毒為RNA病毒，體內(nèi)僅有A、U、C、G 4種堿基，沒有T；SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核細(xì)胞；SARS病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上生長增殖；SARS病毒具有生命特征。 [歸納拓展]　與病毒有關(guān)的知識(shí)整合 ①雖然病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以在寄主細(xì)胞中繁殖。 ②病毒只有在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)，所以病毒出現(xiàn)在細(xì)胞之后。 ③用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 ④病毒體內(nèi)的核酸只存在一種，即DNA或RNA。 題組二　考查生命系統(tǒng)的層次性 3．(2019常熟檢測)蘇州是國家歷史文化名城，是中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，蘇州市屬于(　　) A．種群　　　　　　　　 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈 解析：選C　蘇州市包括了所有的動(dòng)物、植物和微生物，還包括無機(jī)環(huán)境，它們共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。 [易錯(cuò)點(diǎn)撥]　并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 (1)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位；單細(xì)胞生物無組織、器官、系統(tǒng)三個(gè)結(jié)構(gòu)層次。 (2)植物無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。 [思維導(dǎo)圖成一統(tǒng)] [巧學(xué)助記]　巧用數(shù)字“一、二、三”記憶常見的原核生物 一藻 二菌 三體 藍(lán)藻 細(xì)菌、放線菌 支原體、衣原體、立克次氏體 [基礎(chǔ)速練固根基] 1．寫出下圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱 ①核糖體，②擬核，③擬核，④細(xì)胞膜，⑤核糖體。 2．將常見真、原核生物序號(hào)填入所屬集合中 ①藍(lán)藻?、诰G藻?、郯l(fā)菜　④紫菜?、菹趸?xì)菌　⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌?、噫溓蚓、嵊衩住、馇嗤? 3．理順細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線) 4．判斷有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性說法的正誤 (1)細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(√) (2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)() (3)不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因是基因的多樣性(√) (4)在用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦() [師說考點(diǎn)解疑難] 1．細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)及原因 (1)表現(xiàn)：細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等各不相同。 (2)直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。 (3)根本原因：DNA分子的多樣性及基因的選擇性表達(dá)。 2．細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 模式 圖解 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 (擬核) 擬核，無核膜和核仁 有細(xì)胞核，有核膜和核仁 [研透考情備高考] 考向一　考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)或功能的共性 1．(2015江蘇高考)下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　) A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同 C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同 解析：選C　人體不同組織的體細(xì)胞中核DNA含量相等，但是細(xì)胞質(zhì)中的DNA含量不一定相同，卵細(xì)胞和精子中的核DNA減半。同一人體不同體細(xì)胞中攜帶的核基因相同，但由于基因的選擇性表達(dá)(細(xì)胞分化)不同細(xì)胞的形態(tài)和功能不同?；罴?xì)胞中含量最多的化合物都是水。人體內(nèi)不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式。 2．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　) A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 解析：選C　所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層；原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，但是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA；細(xì)胞的生活需要細(xì)胞呼吸提供能量，但是細(xì)胞呼吸不一定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細(xì)胞無線粒體，但是能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體。 [歸納拓展]　關(guān)于原核生物的四點(diǎn)歸納 結(jié)構(gòu) 方面 原核生物一般有細(xì)胞壁，但其主要成分不是纖維素和果膠，不能用纖維素酶和果膠酶使其分解 代謝 方面 原核生物無線粒體，但部分可進(jìn)行有氧呼吸；原核生物無葉綠體，但部分可進(jìn)行光合作用 遺傳 方面 原核生物的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，因?yàn)槠洳缓旧w，不進(jìn)行有性生殖 變異 方面 原核生物的可遺傳變異方式是基因突變，因其無染色體，不會(huì)發(fā)生染色體變異，又因其不進(jìn)行有性生殖，因此無基因重組。但基因工程中當(dāng)原核生物作受體細(xì)胞時(shí)，轉(zhuǎn)化過程的原理是基因重組 考向二　考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性 3．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) ①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料?、诓溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率　③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)?、懿溉閯?dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng) A．①②③　　　　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選B　卵細(xì)胞體積較大是因?yàn)槔锩尜A存有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，但其表面積與體積比相對較小，不利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；而成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率；小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸及無機(jī)鹽離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量多，所以線粒體多；精子頭部主要是細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)集中在尾部而且較少，便于精子運(yùn)動(dòng)。 [歸納拓展]　細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的“七個(gè)”實(shí)例 考向三　考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性 4．(2014北京高考)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是(　　) A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 解析：選B　藍(lán)藻是原核生物，有擬核，酵母菌是真核生物，有成形的細(xì)胞核，沒有擬核；藍(lán)藻細(xì)胞有與有氧呼吸相關(guān)的酶，酵母菌代謝類型為兼性厭氧型，所以二者都能進(jìn)行有氧呼吸；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體，不含線粒體，酵母菌含有線粒體；藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，能夠進(jìn)行光合作用，酵母菌是異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行光合作用。 5．下圖為幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請回答： (1)A～D中，只有__________是完全正確的，其余三個(gè)圖分別錯(cuò)在何處？________________________________________________________________________。 (2)A～D中________屬于原核細(xì)胞，________屬于真核細(xì)胞，兩類細(xì)胞的最主要區(qū)別是是否具有______________________________________________________________。 (3)圖示細(xì)胞所代表的生物中一定是生產(chǎn)者的是________，可能是生產(chǎn)者的是________，一定不是生產(chǎn)者的是________。 答案：(1)D　A中應(yīng)無線粒體，B中應(yīng)無葉綠體，C中應(yīng)無中心體　(2)A、B　C、D　以核膜為界限的細(xì)胞核 (3)B、C　A　D [歸納拓展]　常見原核生物與真核生物的比較 (1)常見原核生物、真核生物的種類及從屬關(guān)系(如下圖)： (2)常見的原核生物及與之易混淆的真核生物： 常見的原核生物 易與之混淆的真核生物 細(xì)菌：常帶有“桿、球、螺旋或弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等) 放線菌：如鏈霉菌 藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻等 衣藻、輪藻、黑藻、水綿等 衣原體、支原體(無細(xì)胞壁)、立克次氏體 草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等 [師說考點(diǎn)解疑難] 1．鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)的關(guān)系 (1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡沒有螺紋直接放在鏡筒上，物鏡有螺紋需擰在轉(zhuǎn)換器上。 (2)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系： ①物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近。 ②目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 ③放大倍數(shù)指的是觀察物體的長度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)，并不是指體積或面積。 2．高倍顯微鏡的使用方法 3．高倍鏡與低倍鏡觀察的比較 物像 大小 看到細(xì) 胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與玻 片的距離 視野 范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 4．物像的移動(dòng)規(guī)律 視野中物像的移動(dòng)方向與裝片中實(shí)物的運(yùn)動(dòng)方向正好相反，所以移動(dòng)裝片應(yīng)按照同向原則，即向物像偏向的方向移動(dòng)裝片。 [研透考情備高考] 1．(2017江蘇高考)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是(　　) A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng) B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離 C．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒 D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù) 解析：選C　轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮具有中央大液泡，能觀察到質(zhì)壁分離；花生子葉細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色顆粒；在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察，但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù)。 2．(2016江蘇高考)下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是(　　) 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ① 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 鏡檢1：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色； 鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致 ② 觀察多種多樣的細(xì)胞 菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體 ③ 觀察細(xì)胞的有絲分裂 洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 ④ 探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見 A．實(shí)驗(yàn)①　　　　　　　　 B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④ 解析：選A　因?yàn)樽仙笫[鱗片葉外表皮細(xì)胞中具有紫色的大液泡，所以在顯微鏡下觀察時(shí)幾乎整個(gè)細(xì)胞呈紫色。紫色洋蔥鱗片葉外表皮的不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同，在同種較高濃度的外界溶液中，不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度不一致。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，因細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，故不能觀察到細(xì)胞膜，在光學(xué)顯微鏡下也不能觀察到人口腔上皮細(xì)胞的核糖體。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，觀察不到染色體。探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，酵母菌未經(jīng)染色，在光學(xué)顯微鏡下觀察時(shí)細(xì)胞核不明顯，也觀察不到線粒體。 3．使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正確的操作是(　　) A．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小 B．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大 C．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大 D．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小 解析：選C　由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，視野變暗，圖像或許會(huì)不清晰，此時(shí)除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需要使視野變亮，即換用凹面鏡(或調(diào)高亮度)，將光圈放大。 4．顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中被均勻分布的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(　　) A．2個(gè)　　　　　　　　 B．4個(gè) C．8個(gè) D．16個(gè) 解析：選B　顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時(shí)，設(shè)視野半徑為d，則面積S＝πd2，此時(shí)視野中有64個(gè)細(xì)胞；當(dāng)放大到400倍時(shí)，其視野半徑相當(dāng)于原來的1/4，則圓面積S＝π(d/4)2，即為原來的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/16＝4(個(gè))。 [方法規(guī)律]　視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算方法 (1)若視野中細(xì)胞成單行，計(jì)算時(shí)只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)細(xì)胞，放大倍數(shù)變成400倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m(400/40)＝m/10(個(gè))。 (2)若視野中細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)均勻分布的細(xì)胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m(400/40)2＝m/100(個(gè))。 [課堂鞏固練—小試身手] 1．(2019南京一中月考)2015年10月15日，韓國疾病管理本部方面稱，韓國最后一名中東呼吸綜合征(MERS)患者近日接受病毒基因檢測，結(jié)果再次呈陽性，因此被隔離?？茖W(xué)家為了研究MERS病毒，需將其大量培養(yǎng)，你認(rèn)為下列何種培養(yǎng)方式最適宜(　　) A．無菌的牛肉湯　　　　　 B．含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液 C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度下的活雞胚 解析：選D　病毒的生命活動(dòng)只能在活細(xì)胞內(nèi)完成，不能在無機(jī)環(huán)境中獨(dú)立完成，因此病毒不能在無菌的牛肉湯或含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液或固體培養(yǎng)基進(jìn)行增殖；活的雞胚中有大量的活細(xì)胞，病毒可以侵染這些活細(xì)胞，能在這些活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，因此可以在適宜溫度下的活雞胚中大量培養(yǎng)病毒。 2．下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．都以細(xì)胞膜為界限 B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器 C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所 D．都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息 解析：選B　所有細(xì)胞都具有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，且核糖體無膜結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。 3．(2019南菁高級中學(xué)期中)用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是(　　) A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜 解析：選D　酵母菌是由真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，乳酸菌是由原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，而原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是：有無以核膜為界限的細(xì)胞核。 4．如圖是顯微鏡下的兩個(gè)視野。要將視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，下列操作步驟排序正確的是(　　) ①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?、谵D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋?、垡苿?dòng)裝片 ④調(diào)節(jié)光圈　⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 A．③⑤②① B．④③②⑤ C．③①④⑤ D．③⑤④① 解析：選D　圖2中細(xì)胞體積較大，為高倍鏡下的視野。從圖1轉(zhuǎn)為圖2，應(yīng)先把物像移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)光圈，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰。 [課下模擬練—自我檢測] 一、選擇題 1.(2019徐州學(xué)測模擬)如圖所示結(jié)構(gòu)最可能為下列哪個(gè)選項(xiàng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(　　) A．酵母菌 B．藍(lán)藻 C．細(xì)菌 D．心肌細(xì)胞 解析：選A　圖示細(xì)胞具有細(xì)胞核，且細(xì)胞器中含有液泡，不是原核細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，為真菌細(xì)胞。 2．在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是(　　) A．核糖體和質(zhì)膜(細(xì)胞膜) B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體 解析：選A　放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結(jié)構(gòu)是核糖體和質(zhì)膜；原核細(xì)胞沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等；擬核是原核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。 3．(2018浙江選考)下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．有膜包被的細(xì)胞器 B．不能進(jìn)行光合作用 C．?dāng)M核區(qū)有DNA分子 D．細(xì)胞壁的主要成分是纖維素 解析：選C　原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，且沒有膜包被；某些原核細(xì)胞可進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻細(xì)胞；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，有擬核，該區(qū)域有DNA分子；原核細(xì)胞中細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖組成。 4．熊貓是我國的國寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞是(　　) A．精子和卵細(xì)胞 B．胚胎 C．血細(xì)胞 D．骨髄細(xì)胞 解析：選A　父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成子代，所以在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是生殖細(xì)胞(包括精子和卵細(xì)胞)。 5．T2噬菌體、肺炎雙球菌和變形蟲這三種生物的共同點(diǎn)是(　　) A．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．都有細(xì)胞器核糖體 C．都能獨(dú)立生活 D．遺傳物質(zhì)都是DNA 解析：選D　T2噬菌體為病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)和核糖體，不能獨(dú)立生活，只能營寄生生活，遺傳物質(zhì)是DNA；肺炎雙球菌和變形蟲都是細(xì)胞生物，遺傳物質(zhì)都是DNA。 6．(2019海安高級中學(xué)摸底)細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在(　　) ①一切的生物都有細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成　②細(xì)胞都有基本相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等?、壅婧思?xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA　④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有多樣性 A．②④ B．②③ C．①② D．①②③ 解析：選B　病毒屬于生物，但不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①錯(cuò)誤；細(xì)胞都有基本相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，說明生物具有統(tǒng)一性，②正確；真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA，說明了細(xì)胞的統(tǒng)一性，③正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有多樣性，不是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)，④錯(cuò)誤。 7．下列關(guān)于原核生物與真核生物的敘述，正確的是(　　) A．真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物 B．真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞增殖方式是無絲分裂 C．真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都進(jìn)行無氧呼吸 D．真核細(xì)胞的核DNA為鏈狀，原核細(xì)胞的擬核DNA為環(huán)狀 解析：選D　真核生物多數(shù)為多細(xì)胞生物，也有單細(xì)胞生物，如變形蟲。無絲分裂與有絲分裂都是真核細(xì)胞的增殖方式，原核細(xì)胞通過二分裂方式增殖。真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸。 8．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是(　　) A．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 C．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，是細(xì)胞學(xué)說的主要?jiǎng)?chuàng)立者 D．魏爾肖提出了“所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充 解析：選D　細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，并沒有揭示生物體和細(xì)胞的多樣性，也沒有對所有的細(xì)胞進(jìn)行分類；施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，但細(xì)胞并不是這兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的；其他科學(xué)家對施萊登和施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了不同的補(bǔ)充，如魏爾肖提出了“所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞”。 9．甲圖是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中錯(cuò)誤的是(　　) A．將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央 B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡 C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 解析：選B　根據(jù)題干知，欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，首先要將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭③；再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；但物像放大后視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡。 10．螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 B．不進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂 C．細(xì)胞中沒有核糖體 D．遺傳物質(zhì)是DNA 解析：選C　螺旋藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但存在擬核；原核生物以二分裂的方式增殖；原核生物除了核糖體，沒有其他細(xì)胞器；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。 11．下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁 B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核 C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜 解析：選C　甲、乙都有細(xì)胞壁；丙和丁的主要區(qū)別是丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；乙和丁的主要區(qū)別是乙沒有成形的細(xì)胞核。 12．(2019啟東中學(xué)月考)14C呼氣試驗(yàn)是臨床最早用于檢測幽門螺桿菌感染的一種無創(chuàng)性方法。被檢者空腹，用約20 mL涼開水口服一粒尿素[14C]膠囊，靜坐25分鐘后，用一次性吹氣管向二氧化碳吸收劑中吹氣，再將吹完氣的樣品交給醫(yī)生做檢測，檢測就完成了。如果檢測值大于100，說明胃內(nèi)幽門螺桿菌檢測呈陽性，幽門螺桿菌是生活在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，是慢性活動(dòng)性胃炎的主要致病原因。下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法錯(cuò)誤的是(　　) A．具有核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) B．幽門螺桿菌生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜 C．幽門螺桿菌以二分裂方式進(jìn)行增殖 D．幽門螺桿菌代謝類型是異養(yǎng)需氧型 解析：選D　幽門螺桿菌屬于原核生物，細(xì)胞中有核糖體，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所；幽門螺桿菌是單細(xì)胞原核生物，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜；幽門螺桿菌是一種細(xì)菌，以二分裂的方式增殖；幽門螺桿菌是生活在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。 13．下列關(guān)于根尖分生區(qū)細(xì)胞和醋酸桿菌的敘述，正確的是(　　) A．遺傳物質(zhì)都是DNA，但主要載體不同 B．都可以合成蛋白質(zhì)，但合成場所不同 C．都可以進(jìn)行細(xì)胞分裂，但分裂方式不同 D．都可以進(jìn)行有氧呼吸，但進(jìn)行場所不同 解析：選ACD　根尖分生區(qū)細(xì)胞是真核細(xì)胞，醋酸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，但分生區(qū)細(xì)胞DNA的主要載體是染色體，醋酸桿菌無染色體；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都可以合成蛋白質(zhì)，而且合成場所都是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都可以進(jìn)行細(xì)胞分裂，真核細(xì)胞的分裂方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都可以進(jìn)行有氧呼吸，真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體，原核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)。 14．(多選)下列有關(guān)黑藻和藍(lán)藻的說法錯(cuò)誤的是(　　) A．兩者的細(xì)胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成 B．兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質(zhì) C．兩者都含RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA D．兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質(zhì) 解析：選ABD　黑藻為植物，其細(xì)胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成，而藍(lán)藻為原核細(xì)胞，其細(xì)胞壁由肽聚糖構(gòu)成；藍(lán)藻等原核細(xì)胞中不含葉綠體和線粒體；真、原核細(xì)胞中都含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA。 15．(2019泰州中學(xué)段考，多選)一個(gè)班級分組進(jìn)行顯微鏡操作實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述錯(cuò)誤的是(　　) A．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦 B．因觀察材料顏色淺，細(xì)胞小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 C．為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 D．一個(gè)視野中，用10倍物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，換用40倍物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞 解析：選BCD　換用高倍鏡時(shí)，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡，由于高倍物鏡較長，容易讓物鏡壓碎玻片標(biāo)本，所以要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦；因觀察材料顏色淺，細(xì)胞小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí)，用的是高倍物鏡，這時(shí)物鏡離玻片已經(jīng)很近了，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，應(yīng)該用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；顯微鏡放大的是細(xì)胞的長度和寬度，即面積，物鏡由10倍換用40倍，倍數(shù)提高了4倍，視野中的細(xì)胞數(shù)目減少為原來的(1/4)2＝1/16，即看到視野中有1/2個(gè)細(xì)胞。 二、非選擇題 16．如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。請回答以下問題： (1)①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)__________。若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是_____________________________________________________________。 (2)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)____________。 (3)在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為________個(gè)，若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則能看到________個(gè)細(xì)胞。 (4)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)(　　) A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈 C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈 (5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向____________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央。 解析：(1)對于目鏡來說放大倍數(shù)越大，目鏡越短，所以②的放大倍數(shù)大于①，對于物鏡來說放大倍數(shù)越大，物鏡越長，離載玻片的距離越近，所以③比④的放大倍數(shù)大，若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是②③⑤。(2)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，是由低倍鏡換成高倍鏡，正確的調(diào)節(jié)順序是：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(3)顯微鏡在放大時(shí)，長和寬都會(huì)放大，放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，視野是不變的，所以看到的一行細(xì)胞數(shù)與放大倍數(shù)成反比，充滿視野中看到的數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比，所以看到的一行細(xì)胞數(shù)為16個(gè)，充滿視野的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。(4)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)改用平面反光鏡，縮小光圈，將視野調(diào)暗些。(5)因?yàn)轱@微鏡下觀察的是放大的倒立的虛像，在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央。 答案：(1)大?、冖邰荨?2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　(3)16　 4 (4)D　(5)左上方 17．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答： (1)科學(xué)家依據(jù)______________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是______(填字母)。 (2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____(填字母)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是____________。 (3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是__________(填字母)。 (4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的______細(xì)胞，原因是_________________________。 (5)B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含__________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是____________型。 答案：(1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核　B、E　(2)B、C　核糖體　(3)細(xì)胞　B、E　(4)紅　哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器　(5)光合色素　自養(yǎng)