2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第十五課直線走、曲線走教案.doc

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2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第十五課直線走、曲線走教案 第 11 課時(shí) 授課記錄： 10/15 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道不同走的要求 學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走、曲線走 學(xué)習(xí)步驟： 一、 模仿律動(dòng)，大顯身手 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等 3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。 3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：能按要求走成直線、曲線 難 點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走 教師活動(dòng)：1、提出分散嘗試要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。 2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。 3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。 4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。 5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。 學(xué)生活動(dòng)：1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過獨(dú)木橋、過小樹林等不同的走的動(dòng)作。 2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。 3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地： 4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。 5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。 6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 組 織：分散、集體練習(xí) 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、球、繩子等 課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過布置場(chǎng)地比較費(fèi)時(shí)一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過曲線還要設(shè)計(jì)得好些。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第十八課接力跑教案 第 18 課時(shí) 授課記錄：10 /8 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂 學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列 2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲 3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲 4、大膽地說出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、星星、月亮、地球、太陽 教師活動(dòng)：1、教學(xué)生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。 2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的快樂。 3、組織小組比賽，評(píng)出最佳合作小組。 學(xué)生活動(dòng)：1、跟教師學(xué)兒歌。 2、根據(jù)兒歌要求來體驗(yàn)游戲。 3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。 組 織：分組游戲 **** **** **** **** **** **** 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干 課后小結(jié)：在教學(xué)時(shí)學(xué)生很積極，在游戲中一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了接力方法、明白了接國(guó)跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽時(shí)學(xué)生玩的很積極，也沒有出現(xiàn)平時(shí)那種接力跑的的混亂，關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn)，再加上場(chǎng)地也是學(xué)生自己布置的，對(duì)于游戲路線學(xué)生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時(shí)必須講請(qǐng)要求，我在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)取器材，布置場(chǎng)地用了好長(zhǎng)的時(shí)間，后來經(jīng)過總結(jié)，先對(duì)學(xué)生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場(chǎng)地，然后統(tǒng)一布置場(chǎng)地，然后才讓學(xué)生開始，這樣是既快又好，所以在上平行班時(shí)要及時(shí)總結(jié)，敢于嘗試不同的教學(xué)方法。