九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔當 第1框《走向世界大舞臺》片段教學案例 新人教版.doc

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《走向世界大舞臺》片段教學案例 教學內容: 人教版九年級道德與法治第三單元第五課《走向世界大舞臺》。 師:利用多媒體出示一則熱點材料和圖片。(如下) 案例背景: 新華網北京9月3日消息:xx年中非合作論壇北京峰會開幕式3日下午在人民大會堂舉行,中國國家主席習近平出席開幕式并發(fā)表主旨講話。習近平說:“海不辭水,故能成其大”。中國是世界上最大的發(fā)展中國家,非洲是發(fā)展中國家最集中的大陸,中非早已結成休戚與共的命運共同體。我們愿同非洲人民心往一處想、勁往一處使,共筑更加緊密的中非命運共同體,為推動構建人類命運共同體樹立典范。第一,攜手打造責任共擔的中非命運共同體;第二,攜手打造合作共贏的中非命運共同體;第三,攜手打造幸福共享的中非命運共同體;第四,攜手打造文化共興的中非命運共同體;第五,攜手打造安全共筑的中非命運共同體;第六,攜手打造和諧共生的中非命運共同體。 師:請同學們先認真觀察、閱讀時政材料,然后以小組為單位,討論： (1)結合時政新聞談談在走向世界的過程中,我們應該怎樣做？ (2)著眼未來,我們怎樣適應世界發(fā)展趨勢的要求? (3)祖國的日益強大對青少年提出了怎樣的要求呢? 各學習小組對新聞進行理解分析,然后在組內進行討論分析。(討論時間:5分鐘) 教師組織各小組對全班交流討論結果。 1組組長:在走向世界的過程中,我們會經歷越來越多的事,和遇見的越來越多的人進行交往。 2組(部分組員補充):我們會與不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。 師(耐心啟發(fā)):哪個小組繼續(xù)發(fā)表自己的觀點? 4組(繼續(xù)發(fā)表意見):我們要珍視每一次與他人交往的經歷,努力建立彼此之間的協(xié)作關系。 師(追問):在這個過程中我們應該怎么做呢? 5組:探索世界,彼此守護,共同成長。 師(點頭):哪個小組發(fā)表一下具體的做法? 6組組長舉手,要求先發(fā)表本組同學的意見。 師詢問其他組后,同意。 6組(發(fā)言人):我們認為,要為國家乃至社會承擔起更多的責任,需要我們相互關愛,相互理解,贏得尊重,獲得成長的力量。 3組(繼續(xù)表達):面對困難,我們要勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟,不斷自我更新,才能為國家乃至世界承擔起更多的責任。 各小組進一步討論后,教師組織討論交流第二個問題:我們應該怎樣為世界添光彩? 2組(發(fā)言人):我們認為要弄清這個問題,首先要知道我們與豐富多彩的世界緊密相聯(lián),始終與這個世界彼此互動,同呼吸,共命運。 4組:我們認為:每個人都是這個世界的一員,所做的事情都有可能對世界發(fā)展產生很大影響,所以我們要學會為世界添光彩。 5組:我們還認為,要從身邊做起,從點滴小事做起,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。有觀點認為:我們身邊的普通人,他們不能為世界作貢獻,對嗎? 師:(翹大拇指)這個問題提得非常好。 師(問全班同學):其他同學對這個問題怎么看呢? 生甲:在我們身邊的普通人,他們很普通,為中國乃至世界做著普普通通的事,他們做的事情看似普通，卻不可或缺;看似平凡,卻不平凡。 生乙(繼續(xù)回答):隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人們面臨各種機遇和挑戰(zhàn)；著眼未來,我們要適應世界發(fā)展的趨勢要求,全面提升個人素養(yǎng)。 師:說得很對,哪位同學繼續(xù)回答? 生甲:需要我們不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;樹立科學精神,掌據科學思維方法;增強社會責感。學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象,積極參與社會實踐活動,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。 師:下面我們接著討論第三個問題。哪位同學先發(fā)言 生乙:少年強則中國強。個人的命運與國家命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。 生戊:我們認為青年興則國興,青年強則國強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族有希望。 生己:我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。 生丁:我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青少年接力奮斗,我們必將站在時代的潮頭。 師補充:青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自已的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。 師小結:通過同學們的回答,可以看出來,大家都想為建設祖國做好準備,我們要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生! 教師利用多媒體播放《走向明天》,組織全班齊唱這首歌,在愉快的氣氛中結束討論內容。