靜下心來教書--潛下心來育人(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 靜下心來教書 潛下心來育人 尊敬的各位老師,各位評委: 上午好! 今天,我們演講的主題是:如何如為一名優(yōu)秀的教師。我想用“靜下心來教書,潛下心來育人”來解答。這句話是由前國家主席胡錦濤在2007年全國優(yōu)秀教師座談會上提出。我想,這既是對優(yōu)秀教師的希望與要求,也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。 現(xiàn)如今,社會對我們教師的期望很高,然而在我們貌似體面的職業(yè)下是繁重的教學(xué)任務(wù),巨大的工作壓力大和低微的薪資待遇,甚至有時我們的生活會陷于窘困。當我們的遭遇短時間內(nèi)不能改變,當我們面對外界流光溢彩的誘惑,我們怎能不怦然心動呢?

2、我們的心靈開始浮躁,我們漸漸地迷失了自我…… 但是,親愛的老師們??!我們不能啊。我們是肩負著教書育人職責的人民教師?。? 當我們無力改變環(huán)境時,就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來”,讓我們的內(nèi)心變得平和,寧靜,在工作中尋找快樂幸福。 靜下心來備每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來與每個孩子對話; 靜下心來讀幾本書,解幾道題;靜下心來反思自己的言行,總結(jié)教學(xué)的規(guī)律; 靜下心來細細的品味與學(xué)生在一起的點點滴滴,品嘗其中的樂趣,品味其中的意義。 當我們的心寧靜起來,當我們的心充盈起來,我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開了第一步。 我們不僅僅要“靜下心”,還要“潛下心

3、”?!皾撓滦摹?,就是要用心,專注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師,我們必須潛下心來讀書,潛下心于教研。 蘇霍姆林斯基曾說,教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書,讀書,再讀書,要把讀書當作第一精神需要,要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考。 教育家朱永新先生也指出:“一個有理想的教師,一個要成為大家的教師,一個想成為教育家的教師,他必須從基礎(chǔ)抓起,扎扎實實多讀一些書。” 我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo),對我們教師也提出“讓讀書成為一種習(xí)慣”的希望與要求。 如果我們把教育比作是花果,那么讀書就是滋養(yǎng)花果的水份與陽光,教研就是花果的根須與莖葉。書的養(yǎng)分需要通過教研來轉(zhuǎn)化與吸收。 所以

4、親愛的老師們,我們不僅在讀書中消除浮躁,還要在讀書中深刻思考,在實踐中不斷探索。我們可以及時反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級管理;我們可以嘗試運用新的教學(xué)模式,也可以積極參加鍛煉自我,展示自我的活動。 只有如此,我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張?!? 只有如此,我們才能在平凡崗位中升華自身的價值。 親愛的老師們,今天我們歡聚于此,說明我們積極追求進步,我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。 那么,就讓我們靜下心來,不為外物所誘,不盲從不浮躁,保持正確的人生方向;潛下心去,不見異思遷,不妄自菲薄,專情凝注去讀書,心無旁騖做教研,向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標堅持不懈地走下去,相信終有收獲。我們一同努力!共同期待! 謝謝大家! 2013年4月 專心---專注---專業(yè)

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