湖南省中考語文面對(duì)面 專題四 議論文閱讀復(fù)習(xí)課件

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1、專題四專題四 議論文閱讀議論文閱讀第二部分第二部分 詩歌鑒賞與閱讀理解詩歌鑒賞與閱讀理解課時(shí)課時(shí)講解講解 1 1 議論文三議論文三要素要素考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 概括中心論點(diǎn)概括中心論點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 把握論證思路把握論證思路考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 分析補(bǔ)充論據(jù)分析補(bǔ)充論據(jù)考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 把握論證方法及其作用把握論證方法及其作用閱讀能力閱讀能力1 1對(duì)對(duì)1 1輔導(dǎo)輔導(dǎo)課時(shí)課時(shí)講解講解 2 2 整體感知與局部理解整體感知與局部理解考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 句子含義與賞析句子含義與賞析考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 段落作用段落作用考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 詞語含義詞語含義考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 拓展探究拓展探究考點(diǎn)考點(diǎn) 1 概括中心論點(diǎn)概括中心論點(diǎn) 高頻

2、：高頻：7 7年年2323考考 1.(原創(chuàng))本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)【答案及評(píng)分】（2分）匠心之道貴在“守破離”方法指導(dǎo) 解答概括論點(diǎn)題，要先分清論題、論點(diǎn)。論題是論述的范圍，論點(diǎn)是明確表明觀點(diǎn)的句子。如最苦與最樂一文，“最苦與最樂”即為文章的論題。在此基礎(chǔ)上，可采用如下方法概括中心論點(diǎn)： (1)根據(jù)論點(diǎn)提出的方式概括論點(diǎn)。在標(biāo)題和開篇處直接提出論點(diǎn)。通過生活中的現(xiàn)象和名言警句等引出論點(diǎn)。(2) 位置“四看”法提取?？搭}目：議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)；看開頭：開篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)；看結(jié)尾：篇末揭示中心論點(diǎn)，可留意一些標(biāo)志性詞語；看直接表述句：文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句?？枷?：段落

3、能否調(diào)換位置2017長(zhǎng)沙2（1）.（原創(chuàng)）文章3、4、5段的順序是否可以調(diào)換？為什么？(2分)考點(diǎn)考點(diǎn) 2 把握論證思路把握論證思路77年考年考 【答案及評(píng)分】（2分）（1）不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)橛胸?zé)任感才有勇氣，有勇氣擔(dān)當(dāng)才會(huì)達(dá)到一種境界。（2）唐玄奘到印度取經(jīng)的事例;擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任 解答此題可遵循如下解題步驟： 第一步，表態(tài)（一般是不能調(diào)換）； 第二步，明確文章中心論點(diǎn)； 第三步，結(jié)合文章分析段落在論證中心論點(diǎn)過程中起到的作用，明確段落之間的內(nèi)在聯(lián)系； 第四步，總結(jié)概括答案?！安荒苷{(diào)換+結(jié)合文章論證層次分析”組織答案。方法指導(dǎo)考向2：分析論證思路2014湘潭、2013

4、長(zhǎng)沙總說何謂“守破離”(2)本文論證思路清晰，請(qǐng)按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題 強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在守破離”分別論述“守”“破”“離” 第一步：要明確問題中所提及的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)是什么。 第二步：結(jié)合文章對(duì)論證的內(nèi)容具體分析。(首先，其次，最后。) 第三步：明確論證中使用了什么論證方法對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。 第四步：要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。方法指導(dǎo)【答題格式】首先，用方法提出中心論點(diǎn)(話題)；然后，從幾個(gè)方面(用論證)證明觀點(diǎn)；最后，得出了的結(jié)論。,考向1：判斷論據(jù)是否合適婁底(2015)、常德(2014）3(1)閱讀段，想一想下面這個(gè)論據(jù)

5、放入哪一段比較合適，為什么？(2分)昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國(guó)十余年，不舍不棄，不離不散。風(fēng)霜雨雪沒有停止他前進(jìn)的步伐，電掣雷鳴沒有摧毀他堅(jiān)定的信念，饑餓貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱，國(guó)君冷眼沒有磨滅他克己復(fù)禮的意志。考點(diǎn)考點(diǎn) 3 3 分析補(bǔ)充論據(jù)分析補(bǔ)充論據(jù)77年年2 2考考 【答案及評(píng)分】(2分)放入第段?？鬃舆@個(gè)論據(jù)證明了第段的觀點(diǎn)：守，意味著長(zhǎng)久的等待和超常吃苦。 第一步：概括所給的論據(jù)內(nèi)容，分析所給論據(jù)能論證的觀點(diǎn)。 第二步：先確定論據(jù)放在哪一段。 第三步：代入分析，分析所給論據(jù)與要論證的觀點(diǎn)/道理是否一致(從正面/反面/古今中外論證了哪段的觀點(diǎn))，有時(shí)也要考慮到與下文的照應(yīng)關(guān)系。方法

6、指導(dǎo)考向2：補(bǔ)充論據(jù)張家界(7年2考)、邵陽(2012)(2)(原創(chuàng))請(qǐng)你調(diào)動(dòng)思維，為本文第段補(bǔ)寫一則事實(shí)論據(jù)。(2分）【答案及評(píng)分】(2分)達(dá)芬奇虛心向老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意摒棄老師錯(cuò)誤的繪畫技巧和方法，最后形成自己的獨(dú)特技法，成為一代繪畫大師。方法指導(dǎo) 第一步：先審題目。明確補(bǔ)寫道理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)。(“論據(jù)”相關(guān)知識(shí)見“文體知識(shí)梳理”) 第二步：明確論據(jù)所要證明的論點(diǎn)，注意論據(jù)與論點(diǎn)的一致性。 第三步：分析文中證明該論點(diǎn)的論據(jù)的特點(diǎn)，為補(bǔ)寫論據(jù)做準(zhǔn)備。 第四步：根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)。若補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)，人物與事實(shí)要相符，不能張冠李戴、憑空編造；表述力求簡(jiǎn)潔流暢，不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。若補(bǔ)寫道理論據(jù)

7、，則道理要與出處或名人相符。若是未給出論據(jù)類型(如2017張家界)，則可分析該段其他論據(jù)類型，仿照其進(jìn)行補(bǔ)寫?！敬痤}格式】人物(人或物)行為行為原因或行為方式具體結(jié)果/名言警句?？键c(diǎn)考點(diǎn) 4 4 把握論證方法及其作用把握論證方法及其作用 高頻：高頻：7 7年年2626考考 4.(原創(chuàng))第段運(yùn)用了哪種論證方法？試舉一例并分析其作用？(2分)【答案及評(píng)分】（2分）對(duì)比論證，將法拉第與其弟子、耐不住寂寞的人、抵制不住誘惑的人進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了“守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦”的觀點(diǎn)。 第一步：根據(jù)常見論證方法典型特征判斷論證方法：方法指導(dǎo)典型特征論證方法古今中外人物事例舉例論證有“某某說”“俗話說”

8、等提示語，內(nèi)容多為蘊(yùn)含哲理的詩詞、名言警句或哲理句等道理論證典型特征論證方法運(yùn)用比喻修辭，含有“如”“像”“若”等詞語比喻論證舉正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行鮮明對(duì)比對(duì)比論證 第二步：結(jié)合論證方法的一般作用和句子內(nèi)容分析。(相關(guān)知識(shí)見“文體知識(shí)梳理”中的“論證方法及其作用”)(2017郴州18題)請(qǐng)把下列三句話放入文中A、B、C處。(填序號(hào))(2分)意味著在突破和完善中超越。意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦。A_ B_ C. _【答案及評(píng)分】A. B C真題補(bǔ)充 1.文章開頭引用毛澤東秋收起義后堅(jiān)信革命必勝的事例有何作用？(2分)【答案及評(píng)分】（2分）激發(fā)讀者閱讀興趣，引出論

9、題。作為本文的事實(shí)論據(jù)，證明本文論點(diǎn)，使文章更有說服力?？键c(diǎn)考點(diǎn) 1 1 段落作用段落作用77年年5 5考考 第一步，從論證方法角度分析(主要為首段)。看段落是否充當(dāng)文章論據(jù)，結(jié)合論據(jù)作用分析。第二步，結(jié)合一般段落作用，分析文章作答。方法指導(dǎo)位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上 首段 開門見山，引起下文提出中心論點(diǎn)，領(lǐng)起下文的論述；引用名言俗語，充當(dāng)文章的道理論據(jù)，同時(shí)引起讀者興趣；列舉生活實(shí)例，激發(fā)讀者的閱讀興趣；首段充當(dāng)文本事實(shí)論據(jù)，證明文本論點(diǎn)，使文章更有說服力。位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上中間段 承上啟下轉(zhuǎn)換論題或逐層深入。結(jié)尾段卒章顯志，點(diǎn)明論點(diǎn)；重申論點(diǎn)；照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)；重復(fù)或強(qiáng)

10、化的中心論點(diǎn)；補(bǔ)充論證了；發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們考點(diǎn)考點(diǎn) 2 2 詞語含義詞語含義77年年7 7考考 2.(原創(chuàng))文章第段的“星星之火”有什么含義？(2分)【答案及評(píng)分】 (2分)“星星之火”比喻開始時(shí)微小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。在文中指最初勢(shì)單力薄的工農(nóng)紅軍隊(duì)伍。(1)找出詞語所在語段。(2)分析、理解詞語原意。(3)結(jié)合詞語所在句子語境，把握詞語含義。方法指導(dǎo)考向1：句子的含義7年7考3(1)(原創(chuàng))你怎樣理解文章最后一段中“不要因?yàn)樽叩锰昧?，而忘記?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”的含義？(2分)考點(diǎn)考點(diǎn) 3 句子含義與賞析句子含義與賞析7年7考 【答案及評(píng)分】(2分)含義：無論什么時(shí)候，守住信念

11、才有成，記住自己出發(fā)的初衷。考向2：句子的賞析(語言角度)7年4考(2)選文論證語言極富特色，請(qǐng)對(duì)下面這句做簡(jiǎn)要分析。(2分） “腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”?！敬鸢讣霸u(píng)分】(2分)示例：“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。該句引用俗語，語言貼切而生動(dòng)，證明了沒有信念的人就沒有人生方向，隨波逐流。方法指導(dǎo)(1)從邏輯角度分析用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(2)從說理的角度分析語言的概括性、簡(jiǎn)潔性。(3)從修辭的角度分析語言的鮮明性和生動(dòng)的感情色彩。(4)從引用俗語的角度分析語言的貼切性、生動(dòng)性?！敬痤}格式】句子運(yùn)用了的修辭手法，比喻/擬人：形象生動(dòng)地論述了；反問/設(shè)問/排比：強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。注：分析句子時(shí)，

12、不能簡(jiǎn)單地用“形象生動(dòng)”“通俗易懂”等來概括，必須結(jié)合具體內(nèi)容分析。,考點(diǎn)考點(diǎn) 4 4 拓展探究拓展探究 高頻：高頻：7 7年年2424考考 考向1：談看法7年12考4(1).(原創(chuàng))文章的論述引人深思，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“守住信念才有成”的看法。(2分)【答案及評(píng)分】(2分)我認(rèn)同這種觀點(diǎn)。信念是成功的精神力量，想達(dá)到自己的目標(biāo)，必須守住信念，擺正自己的方向，不斷鞭策自己，砥礪前行。(1)判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表觀點(diǎn)；(2)緊扣閱讀材料；(3)陳述自己的看法或觀點(diǎn)。方法指導(dǎo)考向2：談啟示7年6考(原創(chuàng))學(xué)了此文，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。(2分)【答案及評(píng)分】(2分)啟示：不管處于何種

13、困難的境地，都要堅(jiān)持自己的信念，心懷希望并且努力，成功終會(huì)來臨。 解答此類題目可在理解文本的基礎(chǔ)上把閱讀體驗(yàn)引向理性的思考中，結(jié)合作者的觀點(diǎn)，說說自己的見解。答案盡量要有創(chuàng)新意識(shí)，避免泛泛而談。方法指導(dǎo)考向3：提建議(談做法)7年6考（3)(原創(chuàng))現(xiàn)代社會(huì)誘惑眾多，請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該怎樣守住自己的信念提出兩點(diǎn)建議。(2分)【答案及評(píng)分】(2分)建議：認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己明辨是非的能力，辨別并抵制誘惑。多讀經(jīng)典，用賢人事例武裝自己的頭腦，激勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力奮戰(zhàn)。方法指導(dǎo)(1)判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；(2)建議緊扣閱讀材料；(3)建議要合理，可操作性強(qiáng)；(4)陳述理由，能自圓其說；(5)答案組織分條陳述，一目了然。1. (2017衡陽17題)文章的標(biāo)題就是本文的中心論點(diǎn)，請(qǐng)為本文擬個(gè)標(biāo)題。(2分)2. (2017衡陽19題)全文主要運(yùn)用了 論證方法和 論證方法。(2分)道理守住信念才有成真題補(bǔ)充舉例