2019-2020年一年級美術(shù)上冊 美術(shù)萬花筒—祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞教案 浙美版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 美術(shù)萬花筒—祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情及學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點。 教學(xué)難點： 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的熏陶與傳承。 課時安排：1課時 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）課前搜集的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 （教師）涉及祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 教學(xué)過程： 1.小組匯報課前布置的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料的搜集情況。 2.小組交流：欣賞各自帶來的民間玩具、玩具圖片，說說各自了解到的有關(guān)民間玩具的知識。 3.教師出示鳳翔彩繪泥塑、布虎等收集到的民間玩具及其相關(guān)圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，并作相關(guān)介紹。 4.圍繞以下問題，進行小組發(fā)言： （1）通過課前的了解，你知道了哪些民間玩具？ （2）你能說說民間玩具有哪些作用？ （3）你能說說民間玩具的形狀、顏色有什么特點？ （4）欣賞了這么多民間玩具及圖片，了解了民間玩具的相關(guān)知識，你有什么感受？ 5.指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造想象：這些玩具如果讓你來設(shè)計，你會怎么做？ 6.拓展學(xué)習(xí) （1）自由欣賞本地的一些工藝作品，如黑陶，木制玩具等。 （2）布置課外作業(yè)：自己來當(dāng)一回工藝大師，利用本地材料資源制作一件喜歡的玩具。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)上冊　美術(shù)萬花筒——祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情及學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點。 教學(xué)難點： 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的熏陶與傳承。 課時安排：1課時 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）課前搜集的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 （教師）涉及祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 教學(xué)過程： 1.小組匯報課前布置的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料的搜集情況。 2.小組交流：欣賞各自帶來的民間玩具、玩具圖片，說說各自了解到的有關(guān)民間玩具的知識。 3.教師出示鳳翔彩繪泥塑、布虎等收集到的民間玩具及其相關(guān)圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，并作相關(guān)介紹。 4.圍繞以下問題，進行小組發(fā)言： （1）通過課前的了解，你知道了哪些民間玩具？ （2）你能說說民間玩具有哪些作用？ （3）你能說說民間玩具的形狀、顏色有什么特點？ （4）欣賞了這么多民間玩具及圖片，了解了民間玩具的相關(guān)知識，你有什么感受？ 5.指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造想象：這些玩具如果讓你來設(shè)計，你會怎么做？ 6.拓展學(xué)習(xí) （1）自由欣賞本地的一些工藝作品，如黑陶，木制玩具等。 （2）布置課外作業(yè)：自己來當(dāng)一回工藝大師，利用本地材料資源制作一件喜歡的玩具。