江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 法律與秩序強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)18 自我保護(hù)依法維權(quán).doc

《江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 法律與秩序強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)18 自我保護(hù)依法維權(quán).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 法律與秩序強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)18 自我保護(hù)依法維權(quán).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)18 自我保護(hù)依法維權(quán) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)） 1.（xx江西二模）周某約了一輛滴滴快車(chē)去機(jī)場(chǎng)，一段36公里的路程，車(chē)費(fèi)從210元漲到500元，再漲到5000元，期間快車(chē)司機(jī)還對(duì)周某進(jìn)行“死亡威脅”，最后周某付了900元車(chē)費(fèi)，才平安抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。對(duì)此，周某應(yīng)（ C ） A.花錢(qián)消災(zāi)，忍氣吞聲 B.用石頭砸破汽車(chē)的玻璃解氣 C.拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身權(quán)益 D.邀朋友要回車(chē)費(fèi)，并狠揍司機(jī)一頓 2.（xx吉安期末）近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等安全事故時(shí)有發(fā)生，每一次事故，每一個(gè)孩子失去生命，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的悲痛。面對(duì)傷害，我們青少年應(yīng)當(dāng)（ C ） A.自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶(hù)外活動(dòng) B.絕對(duì)信任他人，避免受到傷害 C.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力 D.緊跟父母左右，接受家庭保護(hù) 3.（xx德州）全國(guó)“掃黃打非”辦公室針對(duì)利用經(jīng)典卡通形象制作傳播暴力、恐怖、殘酷、色情的“兒童邪典視頻”等有害視頻，開(kāi)展深入監(jiān)測(cè)和清查，一經(jīng)查實(shí)，必予嚴(yán)懲。此舉（ B ） A.真正體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù) B.能為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間 C.可以正確引導(dǎo)未成年人的上網(wǎng)行為 D.確保了未成年人遠(yuǎn)離各種網(wǎng)絡(luò)陷阱 4.朱某拾到劉某的進(jìn)口名牌相機(jī)，劉某要求其歸還，但經(jīng)多次協(xié)商后朱某仍拒絕歸還。劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判決朱某限期歸還相機(jī)。由此可見(jiàn)（ D ） A.訴訟是依法維權(quán)的唯一途徑 B.朱某的行為不具有社會(huì)危害性 C.違法行為只需受到民事制裁 D.我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益 5.小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還，萬(wàn)般無(wú)奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段討回工資，該手段是（ B ） A.請(qǐng)求勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解 B.到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎?fù)責(zé)人 C.向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)反映問(wèn)題 D.通過(guò)媒體曝光工地負(fù)責(zé)人的行為 二、多項(xiàng)選擇題（每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)） 6.（xx吉安期末）欺負(fù)弱小、敲詐勒索、言語(yǔ)和肢體傷害等等屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，影響了學(xué)生的身心健康和安全，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。面對(duì)校園欺凌，學(xué)生應(yīng)該（ BCD ） A.加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法追責(zé) B.自尊自愛(ài)，不要過(guò)分張揚(yáng) C.自我保護(hù)，不去惹是生非 D.機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)依法維權(quán) 7.（xx新余一中模擬）4月12日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，要建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌、暴力行為，對(duì)情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的必須堅(jiān)決依法懲處。這說(shuō)明（ ABCD ） A.未成年人的生命健康權(quán)受法律保護(hù) B.國(guó)家通過(guò)打擊校園欺凌行為維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)利 C.這是對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施的社會(huì)保護(hù) D.未成年學(xué)生能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)和民族希望 8.（xx江西沖刺卷四）xx年1月29日，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生老虎咬人事件。一名游客在近距離逗老虎時(shí)被老虎咬入園內(nèi)，最終該游客被老虎咬死。后經(jīng)證實(shí)，該游客從動(dòng)物園北門(mén)翻越3米高的動(dòng)物園外圍墻，又無(wú)視警示標(biāo)識(shí)鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻進(jìn)入園區(qū)，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。慘案警示我們（ ACD ） A.要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) B.保障生命健康需要消除好奇心和從眾心理 C.要自覺(jué)遵守規(guī)則，違背規(guī)則將付出代價(jià) D.不負(fù)責(zé)任會(huì)給社會(huì)和自己帶來(lái)不利的影響 9.xx年11月11日，教育部公布了《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。我國(guó)之所以加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)欺凌事件的治理，是因?yàn)椋? AB ） A.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望 B.未成年人身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到侵害 C.所有的青少年都不具備自我保護(hù)能力 D.未成年人缺乏學(xué)校保護(hù) 10.據(jù)調(diào)查，校園欺凌案件近六成的誘因是同學(xué)之間的口角和玩笑等，受欺凌者多選擇沉默和忍受。這一調(diào)查結(jié)果啟示我們要（ ABC ） A.依法自律，用法維權(quán) B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 C.學(xué)會(huì)平等，尊重他人 D.維護(hù)正義，讓好朋友報(bào)復(fù)欺凌者 三、簡(jiǎn)要回答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚） 11.（xx江西沖刺卷一）觀看漫畫(huà)《躲避》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 （1）你想對(duì)漫畫(huà)中受侵害的學(xué)生說(shuō)些什么？ 答：①生命是最寶貴的，要珍愛(ài)生命，維護(hù)自己的生命健康權(quán)；②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)正確的渠道或運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （2）我們應(yīng)怎樣去勸告那些實(shí)施校園暴力者？ 答：①作為學(xué)生要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，明辨是非善惡，增強(qiáng)自控能力，不做非正義的事；②實(shí)施暴力行為，侵犯了他人權(quán)利，不僅是違紀(jì)行為，而且也是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；③同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善待他人，共同營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系等。 12.（xx廣豐模擬）閱讀漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。 （1）借你一雙慧眼，看看這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因有哪些？ 答：家庭原因：①父母缺乏對(duì)子女應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，父母離異讓子女失去家庭的溫暖；②父母喜歡用暴力方法解決問(wèn)題等。 社會(huì)原因：①青少年效仿影視上的暴力鏡頭，沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲；②社會(huì)治安狀況差；③一些青少年受到侵害后以同樣手段對(duì)待其他同學(xué)。 學(xué)校原因：①學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，心理壓力大；②部分表現(xiàn)不好的學(xué)生受到學(xué)校歧視等。 個(gè)人原因：①缺乏明辨是非的能力，缺乏法律意識(shí)；②容易受到不良誘惑和他人的教唆等。 （2）遇到校園暴力，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？ 答：①遇到欺凌行為，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間；②當(dāng)在公共場(chǎng)所受到一群人脅迫的時(shí)候，應(yīng)該采取向路人呼救、求助的方法；③被欺凌后，不要沉默和害怕報(bào)復(fù)，及時(shí)告訴父母，及時(shí)報(bào)警，通知學(xué)校。 四、分析評(píng)論題（結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論） 13.（xx江西信息卷A）結(jié)合材料，完成答題。xx年前11個(gè)月，全國(guó)共批準(zhǔn)逮捕強(qiáng)奸、猥褻、拐賣(mài)、故意傷害等侵害未成年人犯罪案件3.14萬(wàn)人，起訴4.24萬(wàn)人；依法妥善辦理上海攜程親子園虐童案等侵害未成年人重大案件。此外，最高檢掛牌督辦10起重大拐賣(mài)兒童案件，下發(fā)《關(guān)于依法懲治侵害幼兒園兒童犯罪全面維護(hù)兒童權(quán)益的通知》，要求各地嚴(yán)厲懲治侵害兒童犯罪。校園欺凌，令人義憤填膺。xx年6月26日，北京市公安局延慶分局官方微博發(fā)布一則情況通報(bào)，網(wǎng)上出現(xiàn)反映延慶二中學(xué)生受辱視頻內(nèi)容屬實(shí)，經(jīng)鑒定，該學(xué)生身體所受損傷構(gòu)成輕微傷。7名涉案學(xué)生在其監(jiān)護(hù)人的陪同下依法接受了警方調(diào)查，其中5人被給予行政拘留并處罰款處罰。榮獲“CCTVxx年度法治人物”的畢冬云是一位檢察官，她以個(gè)人名義命名的“冬云工作室”自成立以來(lái)共辦理未成年人刑事案件200余起，對(duì)26名涉罪未成年人進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)救助，對(duì)150名未成年人進(jìn)行心理救治并申請(qǐng)了法律援助。關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是國(guó)家興衰、民族存亡的大事，需要社會(huì)各界共同努力，為未成年人的健康成長(zhǎng)撐起一片“藍(lán)天”。 （1）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。 答：如《依法保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)》《為未成年人撐起法律的“保護(hù)傘”》等。 （2）評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。 答：①?gòu)慕o予未成年人特殊保護(hù)必要性的角度：“批準(zhǔn)逮捕侵害未成年人犯罪案件嫌疑人”“掛牌督辦重大拐賣(mài)兒童案件”“依法妥善辦理上海攜程親子園虐童案”這表明國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予特殊保護(hù)，依法有效制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為；國(guó)家司法機(jī)關(guān)高度關(guān)注侵害未成年人重大案件，這是因?yàn)槲闯赡耆说纳?、心理特點(diǎn)都不成熟、不能獨(dú)立等特性，缺乏自我保護(hù)的能力（未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任）等。②從自我保護(hù)的角度：“延慶二中校園暴力案件的發(fā)生”告訴我們，現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益行為時(shí)有發(fā)生，青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)和自護(hù)能力。③從違法犯罪的角度：涉案人員被給予行政拘留并處罰款處罰表明：任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的相應(yīng)制裁；人們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?！?名涉案學(xué)生在其監(jiān)護(hù)人的陪同下依法接受了警方調(diào)查”這表明父母或監(jiān)護(hù)人必須履行法定的監(jiān)護(hù)職責(zé)與撫養(yǎng)、教育義務(wù)等。④從未成年人保護(hù)法的角度：“‘冬云工作室’辦理未成年人刑事案件，對(duì)涉罪未成年人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助和心理救治并申請(qǐng)法律援助”體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，有利于保障未成年人健康成長(zhǎng)。⑤從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度：畢冬云榮獲“CCTVxx年度法治人物”表明：在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，二者相互依存，相互促進(jìn)等。 五、探究實(shí)踐題（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐） 14.當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀令人堪憂。受到侵害的未成年人人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的16.5%，而且這個(gè)數(shù)字還在以7%-10%的速度遞增。具體表現(xiàn)在： 侵害類(lèi)型：家庭侵害，如燙傷、食物哽噎、燒傷等；校園安全傷害，如校園暴力、集會(huì)踩踏、體罰、運(yùn)動(dòng)傷害等；戶(hù)外安全傷害，如意外溺水、動(dòng)物傷害、交通事故等；網(wǎng)絡(luò)安全傷害，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等；公共場(chǎng)所侵害，如綁架、勒索、拐賣(mài)等。 侵害區(qū)域：農(nóng)村是未成年人受到侵害的“重災(zāi)區(qū)”，被侵犯案件的55%發(fā)生在農(nóng)村。 侵害年齡：未成年人侵害正逐步呈“低齡化”“女性化”趨勢(shì)，10周歲以下的受暴未成年人占77.46%，其中受暴女童占55.33%。 侵害方式：熟人作案、高知識(shí)群體作案成為新動(dòng)向。如存在監(jiān)護(hù)人虐待案、教師虐童案、校長(zhǎng)猥褻女生案等。圍繞當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀，某校七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)： （1）請(qǐng)你歸納出威脅未成年人人身安全的主要原因。（不少于三點(diǎn)） 答：①部分未成年人得不到應(yīng)有的家庭保護(hù)；②學(xué)校對(duì)未成年人的教育還存在諸多問(wèn)題；③存在不利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；④有的未成年人缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力等。（三點(diǎn)即可） （2）如果你的合法權(quán)益受到侵害，你會(huì)怎么做？（不少于兩點(diǎn)） 答：①通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；②向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體等反映問(wèn)題，尋求幫助；③敢于并善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)等。（兩點(diǎn)即可） （3）根據(jù)威脅未成年人人身安全的共性隱患，請(qǐng)你為切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)提幾條合理化建議。（不少于三點(diǎn)） 答：①家庭：父母和其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)等。②學(xué)校：不僅要履行對(duì)未成年人的教育職能，而且要依法承擔(dān)對(duì)未成年人的保護(hù)義務(wù)。③社會(huì)：國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織和其他組織及公民，在社會(huì)生活環(huán)境中要對(duì)未成年人實(shí)施有效保護(hù)，努力創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。④司法機(jī)關(guān)：要通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施等。⑤未成年人自己：要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要自覺(jué)地配合父母、老師等對(duì)我們正當(dāng)?shù)慕逃c保護(hù)等。（三點(diǎn)即可）