2019春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記同步試題 新人教版.doc

《2019春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記同步試題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記同步試題 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11　核舟記 追溯背景 本文所寫的這件雕刻品，原材料是一個(gè)“長(zhǎng)不盈寸”的桃核，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上一個(gè)著名的掌故——“大蘇泛赤壁”。它構(gòu)思精巧，形象逼真，顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。本文作者經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了這件雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序來(lái)寫，鮮明地表現(xiàn)了它的整體形象。 文章主旨 本文是一篇介紹精美工藝品的說(shuō)明文。它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，再現(xiàn)了雕刻者高超的技藝，顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。 結(jié)構(gòu)圖示 重難解讀 本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)段進(jìn)行分析。 示例：①文字少，傳播信息量大。如第二段用70多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。②用語(yǔ)前后照應(yīng)，互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)；“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲葵扇”與“左手撫爐”關(guān)聯(lián)。③有些段落運(yùn)用了描寫的手法，寫出了特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出了東坡的外貌特征；“右手攀右趾，若嘯呼狀”寫出了舟子的姿態(tài)特征。 1．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)工整、正確地書寫在田字格中。 矯　 首　　　　 椎　 髻　　　　 袒　 露　　　　 篆　 章 軒　 敞　 峨　 冠　 箬　 篷　　 衣　 褶 2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　) A．器皿(mǐn)　　 箬篷(ru)　　 衣褶(zhě)　　 髯(rn) B．罔不(wǎng) 峨冠(gun) 虞山(y) 糝(sǎn) C．壬戌(xū) 矯首(jiǎo) 彌勒(l) 貽(y) D．椎髻(j) 篆章(zhun) 一楫(j) 黍(shǔ) 3．下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．絕類彌勒(絕對(duì)) B．珠可歷歷數(shù)也(分明的樣子) C．如有所語(yǔ)(比如) D．鉤畫了了(線條簡(jiǎn)單) 4．下列各句中“之”字的詞性相同的一項(xiàng)是(　　) ①能以徑寸之木 ②箬篷覆之 ③閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ④石青糝之 ⑤左臂掛念珠倚之 ⑥蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 A．①③⑤ 　　　　　B．②③④⑤⑥ C．①②③④ 　　　　D．①④⑥ 5．下列語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　　) A．明有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn) 　　 B．中峨冠/而多髯者/為東坡 C．中軒敞者/為艙 　　 D．虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻 6．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是(　　) A．蘇、黃共閱一手卷。 譯文：蘇、黃在一起讀一橫幅的書。 B．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 譯文：這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。 C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 譯文：他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。 D．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 譯文：全都是就著(材料原來(lái)的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的情態(tài)。 7.“核舟”的主題是“______________”，核舟小窗兩邊所刻文字是“______________，________________”“____________，____________”。左邊的刻字出自《__________》，右邊的刻字出自《____________》。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是：______________________。作者對(duì)核舟技藝發(fā)出贊嘆的語(yǔ)句是：_________________________！ 8．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．課文以說(shuō)明為主，輔之以描寫，舟上五人，須眉畢見(jiàn)，各具情態(tài)。 B．課文第二至四段寫核舟的正面，其寫作順序是先寫船的中間部分，次寫船頭，最后寫船尾。 C．課文第三段詳細(xì)描寫的人物是蘇東坡，他戴著高高的帽子坐在佛印、魯直兩人中間，右手“撫魯直背”，左手“執(zhí)卷端”。 D．本文選自清代張潮編輯的《虞初新志》。文中寫了一個(gè)長(zhǎng)不盈寸的桃核被刻而成舟，其主題是歷史上一個(gè)著名的文學(xué)掌故——“大蘇泛赤壁”。 ◆課內(nèi)精讀 閱讀《核舟記》選段，完成題目。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)高可二黍許_______________________________________________________________ (2)啟窗而觀_________________________________________________________________ (3)佛印絕類彌勒_____________________________________________________________ (4)詘右臂支船_______________________________________________________________ 10．翻譯下列句子。 (1)中軒敞者為艙，箬篷覆之。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這十六個(gè)字，而不刻別的字？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．從所選文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．閱讀下列材料，然后談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 材料一　核雕工藝，盛于明清。明熹宗朱由校自幼不喜讀書，好木工手藝，他親自操刀刻核，所作的“五鬼鬧判”，屬上乘之作。上行下效，明核雕技藝風(fēng)靡一時(shí)。 材料二　核雕的難度非同尋常，果核質(zhì)地堅(jiān)硬，表面紋理凹凸不平，天然形成的紋路變化無(wú)常，而且果核的橫截面有很多不規(guī)則的空眼。所以在果核上施展技藝頗為不易。 材料三　據(jù)調(diào)查了解，目前國(guó)內(nèi)從事核雕技藝的人很少，原因有二：一是難度大，短期內(nèi)不易出效果；二是經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高。一件好的作品，光是選材就不容易，大量創(chuàng)作就更不容易?；〞r(shí)長(zhǎng)創(chuàng)作難，制成后賤賣舍不得，高價(jià)無(wú)人買，這是很多人不愿意從事核雕的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 教 師 詳 解 詳 析 1．略。 2．[解析] B　“冠”應(yīng)讀“guān”。 3．[解析] B　A項(xiàng)，“絕”為“極、十分”的意思；C項(xiàng)，“如”為“好像”的意思；D項(xiàng)，“了了”為“清楚明白”的意思。 4．[解析] B?、倬渲械摹爸笔侵~，譯為“的”；其他均為代詞。 5．[解析] D　正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻”。 6．D 7．大蘇泛赤壁　山高月小　水落石出　清風(fēng)徐來(lái) 水波不興　赤壁賦　后赤壁賦　罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)　技亦靈怪矣哉 8．[解析] C　蘇東坡是左手“撫魯直背”，右手“執(zhí)卷端”。 9．(1)大約。(2)打開。(3)像。(4)同“屈”，彎曲。 10．(1)中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。 (2)佛印極像彌勒佛，袒胸露腹，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相類似。 11．這十六個(gè)字是《后赤壁賦》《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”的主題相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外的赤壁景色。 12．①用料體積?。虎谒?hào)|西(字、景、人、物)多；③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情畫意。 13．示例：核雕技藝在明代曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，但是由于核雕的難度大、經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高等原因，目前國(guó)內(nèi)從事核雕技藝的人非常少。