江蘇省大豐市七年級語文上冊 第10講 記敘文閱讀 明確中心合理拓展提高講義1 新人教版.doc

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第10講 記敘文閱讀——明確中心，合理拓展 課前一開心 文章給了你什么樣的啟示？ 洋洋灑灑寫一堆，一個八叉全成灰…… 問：如果你的語文老師和英語老師同時掉進了河里…… 知識梳理 閱讀思路： 1、分析標題→明確內容→理清結構→把握主題→合理遷移 2、典型例題： （1）文章想要表達的中心是什么？給了你什么樣的啟示？ 明確內容，讀懂中心 ↓ 把握兩個關鍵，讀懂中心 （2）看標題 記敘文標題的作用：①主人公；②主要事件；③線索；④中心。 （3）看中心句 作者通過寫人敘事抒發(fā)了怎樣的情感，或是闡明了怎樣的道理 ↓ ①呼應、具體闡明標題的語句 ②文章結尾部分的議論抒情句 金題精講 題一：閱讀文章，回答問題。 妹妹扮演的角色 ①為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 ②“是?！彼齺G給我們一個字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。 ③“因為我的角色！” ④短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？” ⑤“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 ⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 ⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。 ⑧先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。 ⑨但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。 ⑩接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……” “豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。 ?男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。 ?那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！? ?四十年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 文章想要表達的中心是什么？給了你什么樣的啟示？ 題二：閱讀文章，回答問題。 最美麗的煙花 ①那年她18歲，在離家千里之外的一所大學就讀。放了寒假，她迫不及待地準備回家，但大雪封路，等趕回家，已經(jīng)是農歷臘月二十八了。 　　②家里冷冷清清的。她才知道母親已因重病住進醫(yī)院，三個月幾乎花光了家里所有積蓄，病情仍不見好轉。她心急如焚地放下行李，立刻趕去醫(yī)院。 　?、鄄》恐?，消瘦的母親正在昏睡，15歲的弟弟一籌莫展地流著眼淚。見此情景，她憂心忡忡。停留片刻之后，她叮囑弟弟好好照看母親，然后轉身離去——她身上只有50元錢了，想再找份短工，掙點兒錢買一份節(jié)日禮物送給媽媽。 ④街上張燈結彩，到處都洋溢著喜慶的年味兒，唯獨她行色匆匆。她一個店鋪接一個店鋪地問：“你們這里需要人手嗎？我什么都能做……”她努力地擠出笑容來掩飾內心的焦急和無奈，但仍屢屢遭到拒絕，因為許多店鋪年底都不招人了。 　?、菟腻浂簧?，最終贏得了回報。一家餃子店收留了她，雖然只是負責洗菜，但也足以令她暗自慶幸了。不顧雙腿如鉛、口干舌燥，她挽起衣袖開始清洗堆成小山的冬白菜。數(shù)九寒天，水像刀子一樣割人，不一會兒她的兩手就凍得通紅，手指僵硬得不聽使喚。但她硬是干到了晚上11點。第二天她又這樣忙了一整天。老板感嘆小姑娘不容易，給了她兩天工錢80元。 ⑥一共130元，她思忖著買點兒什么。吃的？母親現(xiàn)在什么都吃不下。穿的？她天天都要穿病號服。路過一家煙花專售店時，她忽然想起去年和母親一起看聯(lián)歡晚會時，午夜燃起的煙花讓母親好一番感嘆：五顏六色，光燦燦的，真漂亮?。? ⑦那么就買煙花吧。平日節(jié)省的她一分錢也沒有留，將130元全買了煙花。她抱著沉甸甸的煙花，步行一個小時，走回醫(yī)院。路上很冷，可是她的心很暖，仿佛感覺生活多了點兒希望。 ⑧除夕夜，一家三口在醫(yī)院吃完了簡單的年夜飯，天已經(jīng)黑透，弟弟獨自下樓了。母親心情不好，含著淚說：“我這病怕是好不了了，你爸又走得早，你們怎么辦?。俊彼χf：“我們打個賭，如果今天樓下后院里有人放煙花，就是個好征兆，您肯定會好的！” 　?、崮赣H說：“這里都是病人，誰有心情放煙花？” ⑩她把母親攙扶到二樓病房的窗前，說：“生活總有奇跡?！? ?煙花已經(jīng)在燃放了。直入云霄的、星星點點的，各式各樣，在黑夜的背景下格外璀璨。放煙花的弟弟不時在火光的映照中抬起臉來，沖著她們的窗口幸福地笑。母親看著煙花，表情復雜，終于也慢慢笑了，感慨地說：“真好看呢，比往年都好看！” ?漸漸的，病區(qū)平日緊閉的窗戶，一扇扇全都打開了。那些和母親一樣的重癥病人，也由家人攙扶著，站在窗前入神地欣賞著每一朵煙花燃放的精彩瞬間。他們蒼白的面容重現(xiàn)微笑，憂郁的眼神重現(xiàn)歡快。那是他們一家人幸福的一夜，也是整個病區(qū)幸福的一夜。窗外綻放的，不僅僅是煙花，也不僅僅是新年的喜慶，而是一種足以撕破黑暗的光明，一種催人新生的美麗。 ?她挽著母親的胳膊，說：“明年您還要陪我們看煙花！” 母親鄭重地點點頭。 　　?之后，母親開始配合每項治療，人也樂觀開朗了許多。半年后，母親竟然慢慢康復了！醫(yī)生感慨地說，醫(yī)學上是不存在奇跡的，創(chuàng)造奇跡的，往往是病人本身的激情和潛能！ ?又是新年了。又該燃放煙花了。母親對女兒說：“那時家里正缺錢，你買了那么多煙花，我還怨你浪費呢。不過——那確實是我一輩子看過的最美麗的煙花……” 1、談談“生活總有奇跡”帶給你的啟示。 2、閱讀原文和下面的鏈接材料，寫出你的思考和感悟。 材料 《最后一片藤葉》是美國短篇小說家歐?亨利的代表作。這篇小說大概內容是這樣的：一個患了肺炎的好姑娘——瓊西，把窗外對面的長春藤葉當作自己的生命，看著葉子一片片飄落，她絕望的說：“我想，在天黑以后，那最后一片葉子掉下來，然后我也去了……”那天，善良的老畫家貝爾門在僅剩的葉子落下的晚上，頂風冒雨在墻上為瓊西畫上了珍貴的最后一片葉子。而他，卻為此付出了生命……貝爾門老人最終是死去了，只留下了他這“最后的杰作”——一片常春藤葉子。它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫，可它卻超越了葉子和畫的含義。他像一位神醫(yī)，治愈了瓊西的肺炎，給了她生活下去的勇氣和希望。 小結收獲 1、破解法一：化大為小 答題思路： ①提取、概括出文章的中心句；②縮句為詞，確定中心句中的核心詞語；③圍繞核心詞概括相關情節(jié)；④圍繞核心詞簡略談啟示。 2、破解法二：尋找對應點 答題思路： ①提取、概括出文章的中心句；②縮句為詞，確定中心句中的核心詞語；③仔細搜索鏈接材料，尋找與原文內容或主題的相關聯(lián)點；④緊扣原文中心句核心詞談啟示。 每課一積累 當我們轉過臉看太陽緩緩升/鴿子依然落在屋脊/卻不是從前的那只/當我們抬起頭已過而立年紀/看枝椏漫天的那棵/曾經(jīng)是嫩嫩的綠/那么多的枝枝蔓蔓/遮擋住的是那些往昔/接著另一個往昔/那么長得纏繞/纏繞住的是那些回憶/接著另一個回憶 繼續(xù)賣力的生長吧/離參天還很遠呢/繼續(xù)飛快的發(fā)芽吧/要遮天蔽日還要許久呢 繼續(xù)賣力的生長吧/這剛剛才開始呢/繼續(xù)飛快的發(fā)芽吧/用枝椏纏繞往昔的回憶慢慢書 第10講 記敘文閱讀——明確中心，合理拓展 金題精講 題一：文章想要表達的中心是妹妹用演主角的態(tài)度去演一只狗，最終使狗變成了主角。 給我們的啟示是：雖然命運賦予我們不同的角色，但如果全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 題二：1、文中子女用美麗的煙花點燃了母親生的希望，從而使母親奇跡般地康復。由此，我領悟到生活中有愛就有希望，有希望就能創(chuàng)造奇跡。 2、原文中女兒用煙花點燃了母親生的希望，從而使母親奇跡般地康復，材料中老畫家用一片藤野給了瓊西活下去的勇氣和希望。我的思考和感悟是：人生不管面對多大的磨難，只要有勇氣和希望，就能創(chuàng)造奇跡。