四川省成都市中考語(yǔ)文試題研究 記敘文閱讀.doc

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記敘文閱讀 借物感懷 一、閱讀下面的文字，完成1~4題。 紅高粱 程中學(xué) 　　①紅高粱是迎接秋天的一份最美好的禮物。剛一立秋，高粱就露出了紅紅的笑臉，像一把把迎風(fēng)怒放的火炬?；鸺t的高粱剪裁出山的裙裾。山風(fēng)一來(lái)，就見(jiàn)火紅的裙裾飛揚(yáng)，飄搖出惹眼的美麗。高梁不是花，但很美；高粱脫粒曬干后只是一種商品糧，卻有著善良樸實(shí)的品性，它在特殊的年月里挽救了了無(wú)數(shù)人的生命。 ②剛抽穗時(shí)的高粱就像一個(gè)青澀的少女，猶抱琵琶半遮面般清純動(dòng)人。還記得小時(shí)候，成片的高粱地是我們兒童的樂(lè)園。背著大人，躲過(guò)生產(chǎn)隊(duì)“看青”的人，我們常到高粱地找尋高粱“烏米”。烏米是一種生長(zhǎng)在農(nóng)作物頂部的真菌，顏色多為黑色，幼嫩時(shí)可食用，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高。它外表雖不起眼，卻是我們童年記憶中不可多得的美味。采摘下來(lái)，剝開(kāi)裹著的那層高粱皮，只見(jiàn)烏米外白里黑，圓胖可愛(ài)。小心翼翼咬上一口，有一種綿綿軟軟的甜味，吃完一顆，白白的小牙立馬變黑。不一會(huì)，我們的臉蛋上、衣服上都沾上了烏米的顏色，成了一個(gè)個(gè)“大花貓”。至今想起，那種美好的感覺(jué)仍然讓我回味不已。 ③將熟未熟時(shí)的高粱就像畫(huà)中的古典美人，嬌面含羞，風(fēng)情萬(wàn)種，令人怦然心動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)候，我就要纏著奶奶給我做高粱粑了。割一捆高粱回家，在干凈的院壩里用手將高粱粒搓下來(lái)，清水淘凈，再瀝干水分。這時(shí)的高粱，圓潤(rùn)飽滿，只是里面的漿還未熟透。用石磨一碾，青紅相間的高粱皮兒裹著奶白色的漿汁聚集在磨槽里，散發(fā)出一種清甜的味道。舀一勺磨好的高粱漿放入燒熱的鍋里，再化入一小坨豬油，隨著高粱漿遇熱凝固，再輕輕按扁、翻動(dòng)，煎至兩面金黃。此時(shí)的火候不能太大，否則易焦變糊；也不能太小，不易煎熟。每次做高粱粑我都自告奮勇幫奶奶燒火，很認(rèn)真地將火候掌握得剛剛好，奶奶便笑我是被饞蟲(chóng)勾的，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)干活這么積極。煎好的高粱粑，蘸上白糖吃，軟糯香甜，味道獨(dú)特，吃了一口就停不下來(lái)，是我童年印象最深刻的美味。高粱做成的食物中含有豐富的氨基酸，但蛋白質(zhì)中賴氨酸含量最低，因而蛋白質(zhì)的質(zhì)量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多，卻更能為人體所吸收。常聽(tīng)奶奶說(shuō)起，在自然災(zāi)害那幾年，稀稀拉拉的高粱羹拌上山間田里的各種野菜，救活了當(dāng)?shù)氐暮芏嗳?。但奶奶卻不許我多吃高粱粑，說(shuō)它是“粗糧”，小孩子吃多了消化不好。 ④當(dāng)高粱紅遍滿山坡時(shí)，父親的笑容也被高粱染紅了。熟透的高粱，像小山一樣堆在曬場(chǎng)上，將人們的生活也裝扮得紅紅火火。這時(shí)，各大小酒廠收購(gòu)高粱的廣告貼出來(lái)了，鄉(xiāng)親們臉上的笑容也多起來(lái)了。在我國(guó)，以高粱為原料蒸餾白酒已有七百多年的歷史。正如俗語(yǔ)所說(shuō)，“好酒離不開(kāi)紅糧”，馳名中外的中國(guó)名酒多是以高粱為主料或重要輔料配制而成。種植高粱的人有了收益，生活有了希望；釀酒師揮動(dòng)著臂膀，將濃郁的酒香灑滿大街小巷。父親呷一口自家高粱做的純糧酒，臉上就有了微醺的神采。在濃郁的高粱酒香里品味生活，日子雖然還不算富足，卻也有滋有味，有聲有色。 ⑤又是一年秋風(fēng)起，高粱又紅了。勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們，就像田野里熟透的紅高粱，讓人親近，讓人熱愛(ài)，讓人向往。 （《散文百家》xx年11期，有改動(dòng)） 1.文章圍繞紅高粱主要寫(xiě)了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.從修辭角度，品析第③段畫(huà)線句子。 將熟未熟時(shí)的高粱就像畫(huà)中的古典美人，嬌面含羞，風(fēng)情萬(wàn)種，令人怦然心動(dòng)。 3.“紅高粱”在文中有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? 4.請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)劶t高粱給你的感悟。 1.①小時(shí)候，我和小伙伴到高粱地尋找“烏米”；②高粱將成熟未成熟時(shí)，奶奶給我做高粱粑；③收獲的季節(jié)，高粱給人們帶來(lái)了收益，帶來(lái)了生活的希望。 2.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出高粱將熟未熟的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)紅高粱的喜愛(ài)，自然引出后文奶奶給我做高粱粑的情節(jié)。 3.表面寫(xiě)了紅高粱具有善良樸實(shí)的品性，改善了人們的生活；同時(shí)作者借“紅高粱”贊美了勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們。 4.示例：紅高粱淳樸、善良，它象征著勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們，在生活中，我們也應(yīng)該努力做到勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情，像紅高粱那樣。 二、閱讀下面的文章，完成1~4題。 窗外的泡桐樹(shù) 梅桑榆 ①在我書(shū)房的窗外，挺立著七株泡桐樹(shù)，高大、繁茂，交錯(cuò)的枝杈和那闊闊的葉子，織成一道綠色的屏障，遮住了一片灰蒙蒙的屋海。 ②這七株泡桐樹(shù)已陪伴我多年，不經(jīng)意間，它們的高度便超過(guò)了我位于三樓的窗口，看那樹(shù)頂，已須仰視。它們樹(shù)干粗壯，已逾合圍，從根至上七八米，筆直圓挺，絕無(wú)枝杈，樹(shù)皮光滑，幾無(wú)疤痕，樹(shù)冠繁茂，可庇蔭兩百多平方米的地面。那蓬勃之狀，使我很自然地聯(lián)想到在人生旅途中蒸蒸日上的青年。 ③春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，泡桐樹(shù)也繁花滿枝，宛如披了一身霓裳，又好像從天而落的淡紫色云霞。我窗前那冬日殘留的一絲肅殺之氣，便隨著泡桐花的開(kāi)放悄然散去。當(dāng)繁花落盡，它們便為我托出一片恬靜、平和的新綠。我臨窗伏案，讀書(shū)或?qū)懽鳎?dāng)眼睛被滿紙的“黑蝌蚪”脹滿，或大腦因長(zhǎng)時(shí)間的思索而疲勞時(shí)，便把目光停在這片綠色上，讓眼睛得以歇息，大腦得以放松。晨昏之際，那綠蔭里常有鳥(niǎo)兒的嚦嚦鳴囀；到了夏日，還有蟬那聲如金屬般的聒噪。這悅耳的天籟，迥異于鬧市的喧囂，聞之如置身于幽靜的山林——泡桐樹(shù)，好像有心把一絲大自然的情趣移來(lái)這鬧市，豐富我單調(diào)的日常生活。 ④晴日的傍晚，天光漸暗，樹(shù)冠變成凝重的墨綠，在湖藍(lán)色的天空映襯下，顯得嫻靜而又端莊，仿佛溫柔的滿懷著母愛(ài)的女人佇立在我的窗前。而工作了一天的我，則愛(ài)在這寧?kù)o的氛圍里，對(duì)著深幽的樹(shù)影獨(dú)坐遐思，或看著樹(shù)頂上那片純凈的天空，耐心等待上帝的仆人點(diǎn)亮萬(wàn)千天燈。 ⑤這七株泡桐樹(shù)，是我夜讀的忠實(shí)陪伴者。月白風(fēng)清之夜，我憑窗而立，可以看它們披一身月華，繪一地倩影，樹(shù)的枝葉將月光剪開(kāi)，揉碎，化作一地繁星，襯托出夜的靜謐；暴風(fēng)雨之夜，我借著閃電的藍(lán)光，可以看見(jiàn)它們一改往日的溫和靜穆，憤怒地?fù)u動(dòng)著巨大的樹(shù)冠，抵抗狂風(fēng)暴雨的襲擊。霹靂在它們上空炸響，萬(wàn)千雨箭射在葉子上，其聲如驚濤拍岸。巨雷盤空，撼人心魄，我真擔(dān)心它們中的某一株會(huì)被雷霆劈折。然而，我的擔(dān)心是多余的，翌日清晨，風(fēng)息雨霽，它們卻綴著晶亮的水珠，裹著淡淡的晨霧，安然而立，姿影越發(fā)顯得偉岸、挺拔。 ⑥盡管在嚴(yán)寒的冬季，它們也并不衰敗頹喪，雖無(wú)一身綠裳，但遒勁的枝杈昂然向上，托著天宇，顯示出一種傲然、超拔的氣度。若逢降雪，它們便化作玉樹(shù)瓊枝，平添了一種難以描繪的嫵媚，于蒼勁中顯出幾分巧奪天工的嬌美。 ⑦這七株泡桐樹(shù)，行距和株距并無(wú)規(guī)律，顯然是人們隨手栽在那里。而據(jù)我所知，也從無(wú)園丁為它們澆水施肥，修枝打杈，從未受到誰(shuí)的呵護(hù)，但是它們卻于默默中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)刀霜?jiǎng)?、?yán)寒酷暑，成長(zhǎng)得如此壯大，如此葳蕤，成了棟梁之材！它們那卓絕的生存能力和自強(qiáng)的精神，實(shí)在令人贊嘆。 ⑧由于建樓，這七株泡桐樹(shù)已被伐去多年。但是，它們的姿影，卻清晰地印在我的腦海之中。 （《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》xx年10月12日） 1.文章第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“聒噪”有何妙處？ 到了夏日，還有蟬那聲如金屬般的聒噪。 2.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子。 晴日的傍晚，天光漸暗，樹(shù)冠變成凝重的墨綠，在湖藍(lán)色的天空映襯下，顯得嫻靜而又端莊，仿佛溫柔的滿懷著母愛(ài)的女人佇立在我的窗前。 3.第⑤段描寫(xiě)暴風(fēng)雨之夜的霹靂與“我”的擔(dān)心，有何作用？請(qǐng)分別回答。 4.作者筆下的泡桐樹(shù)給你帶來(lái)了怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇? 1.聒噪，指聲音雜亂；吵鬧。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬叫的聲音。 2.運(yùn)用比喻的修辭方法，把晴日傍晚，天光漸暗之時(shí)的樹(shù)冠比作滿懷著母愛(ài)的女人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了樹(shù)冠嫻靜而又端莊的特點(diǎn)，表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。 3.描寫(xiě)霹靂，運(yùn)用襯托的寫(xiě)法，寫(xiě)出樹(shù)冠抵抗狂風(fēng)暴雨襲擊的情景，表現(xiàn)出泡桐樹(shù)堅(jiān)韌、挺拔的特點(diǎn)。寫(xiě)“我”的擔(dān)心，表達(dá)出“我”對(duì)泡桐樹(shù)的喜愛(ài)之情。 4.無(wú)論身處怎樣的境地，都應(yīng)該保持傲然挺立的姿態(tài)，以嫻靜端莊、溫和靜穆的姿態(tài)面對(duì)生活中的變化，要培養(yǎng)自己卓絕的生存能力和自強(qiáng)的精神。 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 三、閱讀下面的文字，完成1~4題。 那盞煤油燈 徐三保 　?、僮罱乩霞遥隳赣H邊閑聊，邊收拾那間已經(jīng)有些破敗的老屋。 　　②突然間，我看見(jiàn)窗臺(tái)上一盞布滿灰塵的煤油燈，瓶身是玻璃的，煤油早已風(fēng)干，燈芯灰暗。我用抹布小心擦拭著，仔細(xì)端詳。母親看了看，笑著說(shuō)，這個(gè)東西早沒(méi)用了，現(xiàn)在偶爾村里電房跳閘停電，停電時(shí)間都不長(zhǎng)，很快就會(huì)修好，點(diǎn)根蠟燭或用蓄電池?zé)魷惡弦幌戮托辛?。我望著手中的煤油燈，心中可謂百味雜陳。 　　③小時(shí)候，煤油燈可是家家戶戶照明的必需品，它曾陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚。 　　④我剛剛記事的那陣子，只要天一擦黑，大姐就把我喊回家，不再讓我和哥哥在外面玩耍。姐姐燒好了飯菜，端放在家中堂屋的大木桌上。我們姐弟三個(gè)圍坐在木桌旁，守著一盞煤油燈，安靜地等待父母回來(lái)。我有時(shí)會(huì)趁姐姐不注意，偷偷夾一筷子菜放到嘴里，然后低下頭慢慢咀嚼。如果被姐姐看見(jiàn)，她會(huì)假裝生氣地瞪我一眼，大聲地說(shuō)：“就你好吃，大大（父親）媽媽還沒(méi)回噶（家）！” 　?、菸易鰝€(gè)鬼臉，趕緊跑到門口看看有沒(méi)有父母的身影。有時(shí)是風(fēng)吹樹(shù)木的聲音，有時(shí)是院外路人行走的腳步聲。父母常常是在我焦急地等待許久后才出現(xiàn)在家門口。接下來(lái)的時(shí)間，我們一家人聚在煤油燈下，父親依舊會(huì)悠閑地喝上一杯打來(lái)的散裝酒，邊喝邊和母親閑談著村里的人和事，我和哥哥姐姐偶爾也會(huì)插上幾句話。大家坐在大木桌邊吃飯，煤油燈的光似乎一下子亮堂了許多，家中也熱鬧了許多。當(dāng)年這些有說(shuō)有笑的場(chǎng)景看似尋常，如今每每從記憶深處反芻一番，卻是別樣的溫馨。 　?、尬疑闲W(xué)和初中的時(shí)候，村子里停電是常有的事。當(dāng)時(shí)我寄宿在伯父家，伯父家也有一盞煤油燈，與我家的那盞幾乎一模一樣。我就著微弱的燈光做作業(yè)，累了，揉一揉眼睛，伸個(gè)懶腰，看一看后院。倘若是初秋，村莊旁邊稻田里的陣陣蛙聲不時(shí)地傳來(lái)，遠(yuǎn)處還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲狗叫，月光如水灑在后院的地上，院子里的樹(shù)影在微風(fēng)中搖曳。伯父在旁邊的長(zhǎng)凳上編織草鞋陪伴，有時(shí)，我正在埋頭做作業(yè)，精神疲憊，突然電燈亮了，滿屋子頓時(shí)明亮起來(lái)，那一刻，仿佛一下子來(lái)到了另一個(gè)世界。我精神為之一振，瞌睡蟲(chóng)也跑到爪哇國(guó)去了。我把煤油燈熄滅，再小心地放在窗臺(tái)上，以備下次再用。這時(shí)，伯父就會(huì)從家中陶罐里拿出幾塊鍋巴，讓我墊墊肚子。然后我又回到桌前繼續(xù)做作業(yè)，一切又恢復(fù)了先前的那份安靜。 　?、呶铱粗惻f的煤油燈和眼前日漸蒼老的母親，思緒萬(wàn)千。煤油燈曾經(jīng)照亮了一個(gè)孩子頑皮懵懂的日子，也見(jiàn)證了少年時(shí)光刻苦學(xué)習(xí)的身影。如今，它已經(jīng)慢慢退出了生活的舞臺(tái)，但是煤油燈下一幅幅充滿煙火味的場(chǎng)景，卻讓我終身難忘。 （《思維與智慧下半月》xx年11期） 1.文中的“煙火味”具體指什么？文章寫(xiě)了哪些和煙火味有關(guān)的場(chǎng)景？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。 2.文章為什么要詳寫(xiě)煤油燈下的時(shí)光，聯(lián)系全文分析其作用。 3.分析“那盞煤油燈”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。 4.文章最后一段蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？你是否也有同樣的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā? 1.“煙火味”指的是具有生活氣息的樸素而又熟悉的味道。場(chǎng)景有：①小時(shí)候靜待父母回家偷菜吃，父母回來(lái)一家人有說(shuō)有笑吃晚飯的場(chǎng)景；②“我”在伯父家伴著煤油燈寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。 2.詳寫(xiě)了一家人其樂(lè)融融地在煤油燈下吃飯的時(shí)光和在伯父家伴著煤油燈寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景，既表現(xiàn)了燈下時(shí)光的溫馨，又表達(dá)了對(duì)已逝歲月的追憶和感傷。 3.象征意義：象征的是“我”對(duì)孩提時(shí)代頑皮懵懂的日子和少年時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)光；結(jié)構(gòu)作用：是全文的行文線索，貫穿全文的始終，使文章內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)緊湊；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 4.情感：表達(dá)了“我”對(duì)孩提時(shí)代頑皮懵懂的日子和少年刻苦學(xué)習(xí)歲月的追憶；對(duì)一家人其樂(lè)融融溫馨氣氛的懷念；對(duì)姐姐和伯父給“我”的疼愛(ài)的感激；對(duì)于歲月流逝、煤油燈陳舊、母親蒼老的感傷。 感悟：人都是懷舊的，小時(shí)候爺爺送我了一本期待已久的連環(huán)畫(huà)，我非常珍惜，只可惜在后來(lái)搬家的時(shí)候弄丟了，當(dāng)時(shí)特別難受，很長(zhǎng)時(shí)間都耿耿于懷。后來(lái)我也釋然了，雖然書(shū)沒(méi)有了，但是我知道爺爺對(duì)我的愛(ài)是不會(huì)變的。與其對(duì)失去的東西念念不忘，倒不如把握好現(xiàn)在的時(shí)光，認(rèn)真過(guò)好每一天，珍惜現(xiàn)在擁有的。 四、閱讀下面的文字，完成1~4題。 家鄉(xiāng)的古水井 黃曉波 　?、汆l(xiāng)愁總是跟童年的記憶緊密相連。 　?、谛r(shí)候，在我的家鄉(xiāng)，水井幾乎隨處可見(jiàn)。無(wú)論是村口、街頭，還是在巷尾，常常都有水井的存在。這些看似并不起眼的水井，滋養(yǎng)著一代又一代的百姓，給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了極大的便利。有一口水井，伴隨著我度過(guò)了多年難忘的時(shí)光。每每想到它，總是那么溫馨。 　　③古井里的水，一年四季都是清澈透明的，不論是從水井里取水當(dāng)場(chǎng)喝，還是燒開(kāi)水泡茶喝，總是感覺(jué)爽口而有淡淡的甜味。若在冬天取水，還可感受到從井口冒出的暖暖氣息，水也是溫溫的。盡管每天從早到晚前來(lái)提水、挑水、浣洗的人很多，可水似乎取之不盡。不論是住在水井附近的人，還是南來(lái)北往的過(guò)客，大家都自覺(jué)地護(hù)著這口水井。人們?cè)诰吿悦?、洗菜、洗衣服，但從不?huì)在井邊洗刷馬桶。我想，這既是對(duì)生命之源井水的敬畏，也是對(duì)自己身體和心靈的呵護(hù)。 　　④在水井邊常有一道風(fēng)景，那是如今生活在城市里的人們不易看到的：每當(dāng)天剛蒙蒙亮，早起的男人們提水的提水、挑水的挑水；女人們則嘰嘰喳喳邊說(shuō)著話，邊淘米洗衣。大家互相道個(gè)安、問(wèn)個(gè)好。打招呼聲、歡笑聲和打水時(shí)木桶與井沿的碰撞聲、提桶時(shí)水從桶里潑灑出的嘩啦聲交織在一起，打破了清晨的寧?kù)o，奏響著一支快樂(lè)的生活交響曲，讓人心情愉悅，也預(yù)示著新一天的開(kāi)始。 　?、菟质且粋€(gè)驛站，由于水井就在馬路邊，既方便了附近的住戶，也給經(jīng)過(guò)此地的人們提供了方便。許多南來(lái)北往的路人喜歡在井邊歇歇腳，喝口井水解解渴。只要井邊有人在取水，想喝口水的路人就會(huì)友好地走近井邊打聲招呼、討口水喝；而取水的人也都會(huì)善意地將打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一種默契。接過(guò)水桶的路人，往往將水桶往井口石上一放，蹲在旁邊，雙手側(cè)扶著水桶，仰起頭咕嚕咕嚕地喝上一大口，那感覺(jué)甚是爽快、愜意。 　?、尴奶炀_(tái)邊，尤其是黃昏和夜晚，較往常則要熱鬧許多，因天氣炎熱，大家用水多，加上放暑假了，孩子們特別喜歡到井臺(tái)邊湊熱鬧，因?yàn)檫@里比其它地方都要涼爽許多。不少人家干脆把一些活也搬到井臺(tái)邊來(lái)做，洗衣洗碗不用說(shuō)，還往往把竹床、竹椅、竹席之類都搬到井邊來(lái)洗，洗了就放在井臺(tái)旁晾干，晚飯之后許多人順便就在井臺(tái)邊休息一會(huì)兒。這時(shí)往往是小孩子們特別開(kāi)心的時(shí)間，先追追打打玩“官兵捉強(qiáng)盜”之類的游戲，然后在井臺(tái)邊用井水簡(jiǎn)單沖個(gè)澡，躺在竹床上，在星光和月光的陪伴下，一邊享受井邊的涼爽，一邊聽(tīng)大人們講天上人間的故事。忙碌了一天的大人小孩們，有的聽(tīng)著聽(tīng)著便呼呼入睡，不知不覺(jué)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)…… 　?、吖啪乃畼O大地方便了人們的生活，同時(shí)，這口古井也伴隨著我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們兒時(shí)的許多快樂(lè)。小些時(shí)候，我與哥哥一前一后用一根竹扁擔(dān)扛著一桶水回家；長(zhǎng)大了些，就一個(gè)人用手提著大半桶水；后來(lái)長(zhǎng)成小伙子了，就樂(lè)顛顛地挑著一擔(dān)水回家。高中畢業(yè)后，我考上大學(xué)，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，也離開(kāi)了伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的古水井。在外地工作后，許多次回家鄉(xiāng)，我都想去古井看看，卻由于種種原因未能成行。 　　⑧多年后，有一次我回到家鄉(xiāng)，特別想去看看那口古井，然而，孩時(shí)的同伴告訴我，隨著城市建設(shè)的發(fā)展，當(dāng)年那口古井已不存在了。我聽(tīng)后，心里有種莫名的惆悵和傷感。古井雖已不在，但每當(dāng)我想起家鄉(xiāng)，就常常會(huì)想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水給我們的滋養(yǎng)，想起我在井臺(tái)邊度過(guò)的快樂(lè)無(wú)憂的少年時(shí)光。 　　 （《江西日?qǐng)?bào)》xx年11月24日，有刪改） 1.文章圍繞“家鄉(xiāng)的古水井”寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。 2.結(jié)合全文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 （1）奏響著一支快樂(lè)的生活交響曲，讓人心情愉悅，也預(yù)示著新一天的開(kāi)始。 （2“而取水的人也都會(huì)善意地將打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一種默契。 3.分析“古水井”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。 4.關(guān)于文章主題，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 第一種：隨著城市建設(shè)的發(fā)展，古水井的消失，讓鄉(xiāng)愁漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)處寄托。 第二種：表現(xiàn)村里人和睦相處、彼此關(guān)愛(ài)，民風(fēng)淳樸。 第三種：反映作者對(duì)滋養(yǎng)村民的古水井的感激，對(duì)快樂(lè)無(wú)憂的少年時(shí)光的懷念。 1.①家鄉(xiāng)水井多；②古水井里水的特點(diǎn)；③古谷水井邊的風(fēng)景；④古水井為附近的住戶、往來(lái)的人們提供了便利；⑤夏天古水井旁熱鬧的景象；⑥水井見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)和兒時(shí)的歡樂(lè)。 2.（1）清晨井邊人們活動(dòng)發(fā)出的各種美妙的聲音交織在一起。（2）井邊提水的人和想喝口水的路人彼此心靈相通，配合得很好。 3.象征意義：象征著家鄉(xiāng)；象征著快樂(lè)無(wú)憂、悠閑愜意的時(shí)光；象征著淳樸的民風(fēng)。結(jié)構(gòu)作用：“古水井”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊，同時(shí)奠定了全文的感情基調(diào)。 4.示例：同意第一種說(shuō)法。理由是：文章第一段寫(xiě)“鄉(xiāng)愁總是跟童年的記憶緊密相連”然后正文寫(xiě)的就是記憶中的古水井，最后一段又寫(xiě)到“隨著城市建設(shè)的發(fā)展，當(dāng)年那口古井已不存在了”，這些內(nèi)容表明古水井是思念故鄉(xiāng)的載體，古水井的消失，讓鄉(xiāng)愁成了無(wú)根的浮萍，漸行漸遠(yuǎn)。 同意第二種說(shuō)法。理由是：文章的主體寫(xiě)在古水井邊人們的活動(dòng)，古水井打水的場(chǎng)面；口渴的路人在這里得到善意的款待，夏天人們?cè)诠潘孕菹r(shí)的和諧場(chǎng)面。這些都體現(xiàn)了村里人和睦相處、彼此關(guān)愛(ài)，民風(fēng)淳樸的特點(diǎn)。 同意第三種說(shuō)法。理由是：文章用了較多文字寫(xiě)孩子們夏天喜歡到老水井邊湊熱鬧，他們玩游戲，洗澡，聽(tīng)故事，在星光和月光的陪伴下甜蜜無(wú)憂地生活著，以及后面寫(xiě)“我”工作后 回家想要去看古水井，“每當(dāng)我想起家鄉(xiāng)，就常常會(huì)想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水給我們的滋養(yǎng)，想起“我”在井臺(tái)邊度過(guò)的快樂(lè)無(wú)憂的少年時(shí)光”，這些都表明作者對(duì)滋養(yǎng)村民的古水井的感激，對(duì)快樂(lè)無(wú)憂的少年時(shí)光的懷念。 摯愛(ài)親情 五、閱讀下面的文章，完成1~4題。 父親滿身污泥漬 徐立新 ①那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負(fù)擔(dān)都?jí)旱礁赣H的頭上，希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。 ②我只能上縣城里的一所普高。開(kāi)學(xué)那天，我的心情失落到極點(diǎn)?？罩酗h著小雨，父親送我去報(bào)名，同去的還有兩名學(xué)生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是一所考入本科率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)校門。一路上，他們的父親都在說(shuō)笑，驕傲自豪的表情一目了然。 ③父親偶爾也會(huì)插上幾句，但我能感覺(jué)他是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過(guò)一段沒(méi)有架橋的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認(rèn)出了父親，大聲地跟父親打招呼，問(wèn)我們要去哪里。父親說(shuō)送我去上高中，表哥便說(shuō)是示范高中吧？恭喜呀！父親說(shuō)不是，表哥頓覺(jué)失禮了，不再言語(yǔ)。 ④到了縣城后，一行人便分開(kāi)了，我要去的普高，位于偏遠(yuǎn)的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親選擇坐打油機(jī)（一種燒柴油的小型機(jī)動(dòng)載人助力車）去。他跟人講好了價(jià)格后，便將我的行李和被褥搬上車，車廂很小，我跟父親緊緊地?cái)D在一起，動(dòng)一下身體都難。 ⑤打油機(jī)一路轟鳴地艱難向前，遇到坑坑洼洼處便會(huì)激烈地上下左右搖晃，讓人心驚膽戰(zhàn)。 ⑥十多分鐘后，我們遇到一段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡。由于路面濕滑，又加上超載，打油機(jī)根本爬不上去，盡管馬力不斷被加大，從發(fā)動(dòng)機(jī)里噴發(fā)出來(lái)的黑煙越來(lái)越濃，但依然無(wú)濟(jì)于事，只能在原地痛苦地止步不前。 ⑦見(jiàn)此狀，父親說(shuō)，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我推車時(shí)弄臟它，去學(xué)校時(shí)不好看。 ⑧于是我便坐在車?yán)?，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開(kāi)車師傅加大油門，父親則使出渾身力氣艱難地推搡著車子，強(qiáng)大的阻力讓打油機(jī)不停地向后移動(dòng)、搖晃著，好幾次險(xiǎn)些就要頂?shù)垢赣H，但父親絕不后退，最終迫使打油機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地向前挪動(dòng)。 ⑨父親的鞋和褲子，很快便被路過(guò)的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了，他頭發(fā)和臉上也布滿了水滴，分不清哪是雨水，哪是汗水。 ⑩當(dāng)駛出最后一道坡后，不再有阻力的打油機(jī)猛得向前竄了出去，父親忽得失去了對(duì)抗力和重心，一下子趴倒在地，一身衣服全被弄臟了。 ?爬起來(lái)后，他將衣服簡(jiǎn)單地擦了擦，“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就又干凈了?！备赣H說(shuō)完便帶著滿身的污泥漬帶我去交學(xué)費(fèi)了。 ?我一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的老鄉(xiāng)，在學(xué)校當(dāng)老師，中午父親請(qǐng)他吃了一頓飯，拜托他對(duì)我多加照顧。 ?至此，他口袋里的錢已經(jīng)很少了，去回去的車站，便不能再坐打油機(jī)了，只能走過(guò)去。我站在校門口，目送父親遠(yuǎn)去，他一手拿著一根扁擔(dān)，一手拿著來(lái)時(shí)捆被褥的麻繩，頭也不回地一步步朝前走。小雨不知何時(shí)停了，但天上沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)能曬干父親的衣服，他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見(jiàn)，我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻，我暗地里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，替父親爭(zhēng)口氣。 ?3年后，我考上一所很不錯(cuò)的大學(xué)，父親又一次送我去報(bào)名。途中，我問(wèn)他，“還記得送我上高中時(shí)的情形嗎？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)，“當(dāng)時(shí)您心情失落嗎？”“有點(diǎn)?！备赣H回應(yīng)道，“但我覺(jué)得只要你不放棄，依然還能贏，就像爬坡推打油機(jī)一樣，只能卯足勁去推，終究還是能將它推上去的。” ?我要感謝父親，是他的不妥協(xié)和堅(jiān)持給了我勇氣，是他滿身的污泥漬給了我雪恥的決心。 （《做人與處事》xx年9月上 第17期，有刪改） 1.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“父親滿身污泥漬”的作用。 2.如何理解第?自然段畫(huà)線句？ 但我覺(jué)得只要你不放棄，依然還能贏，就像爬坡推打油機(jī)一樣，只能卯足勁去推，終究還是能將它推上去的。 3.通讀全文，至少概括出兩件表現(xiàn)父親“不妥協(xié)和堅(jiān)持”的事件。（6分） 4.結(jié)合選文內(nèi)容，分析文中父親的人物形象。 1.制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示文章的主要內(nèi)容；為文章定下感情基調(diào)。 2.遇到困難，勇敢面對(duì)，努力堅(jiān)持，最終才能克服困難，取得成功。 3.母親病重，父親依然送考砸了的“我”到縣城上普高；掩飾失落心情和另兩位父親交談；表哥唐突恭喜“我”考上示范高中，父親勇敢回答說(shuō)不是；父親咬牙堅(jiān)持推車，絕不后退；父親被車子摔倒在地，滿身污漬帶“我”去交學(xué)費(fèi)。（答到其中三件即可，語(yǔ)言表達(dá)意合即可） 4.①肩負(fù)家庭的重?fù)?dān)。母親病情加重，家中所有的負(fù)擔(dān)都?jí)旱礁赣H的頭上。②自尊心強(qiáng)。當(dāng)“我”所考學(xué)校不如別人時(shí)，心情低落。③勤儉，精打細(xì)算。出租車很貴，父親選擇坐打油機(jī)。④對(duì)“我”充滿深沉的愛(ài)。讓“我”坐在車上，自己下去推車。（每點(diǎn)１分，意思對(duì)即可） 六、閱讀下面的文字，完成1~4題。 隧道 康斯坦丁梅利罕 ①在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。 ②這列火車不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是，它的第一節(jié)車廂已開(kāi)出了隧道，而最后一節(jié)卻還沒(méi)有進(jìn)去。出乎意料的停車讓許多乘客心中頗為不爽，只有最后一節(jié)車廂中的一位乘客不以為然，他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。因?yàn)殡x這條隧道不遠(yuǎn)，正好住著他的父親。每次出差旅行，他都要通過(guò)這條隧道，可是和父親卻已是多年沒(méi)有見(jiàn)面了。 ③這里從來(lái)沒(méi)有為火車設(shè)置停靠站。他想，借這次意外的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定能和父親見(jiàn)上一面。這位乘客從車窗探出身子，叫住一位正沿著鐵路閑逛的列車員：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)出什么事了？” ④“哎，隧道出口的鐵軌壞啦?！? ⑤“啊，那我們需要在這里等多長(zhǎng)時(shí)間？” ⑥“起碼得四個(gè)鐘頭吧?！绷熊噯T說(shuō)完，返身朝隧道的另一頭走去。 ⑦這位乘客心中立刻有了底，他張望了一下周圍，發(fā)現(xiàn)在最后一節(jié)車廂的對(duì)面，正好有一個(gè)電話亭。這位乘客便下了火車，給父親打電話。可電話那頭的人告訴他，他的父親正在工地值班，于是，他又往工地打過(guò)去。 ⑧“是兒子嗎？”不知為什么，父親立刻聽(tīng)出了他的聲音。 ⑨“是我，老爸！我有整整四個(gè)小時(shí)會(huì)在這里?！? ⑩“啊，太可惜啦！”父親失望地說(shuō)，“我干完這點(diǎn)活正好要四個(gè)小時(shí)。” “你不能請(qǐng)假提前走一會(huì)兒?jiǎn)?？? “不行，”父親回答?！斑@是個(gè)急活兒。讓我想辦法……” 乘客掛上電話，點(diǎn)上一根煙，開(kāi)始焦急地等待。 這時(shí)，那個(gè)列車員正好從隧道里返回來(lái)。“過(guò)兩個(gè)鐘頭我們就能走啦?！彼虺丝托?。 “什么？過(guò)兩個(gè)鐘頭？”乘客驚叫一聲，“您剛才不是說(shuō)，要四個(gè)小時(shí)嗎？” “那個(gè)修理工剛才以為修好壞鐵軌起碼要四個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在他又說(shuō)，兩個(gè)鐘頭就能搞定。”列車員解釋道。 乘客忙奔向電話機(jī)，匆匆地按下號(hào)碼：“爸！你知道嗎，我不能等四個(gè)小時(shí)，只能等兩個(gè)小時(shí)！” “真糟糕！”父親有些氣惱，但馬上又說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，我再加把勁兒，說(shuō)不定一個(gè)鐘頭就能把活干完?！? 乘客掛上了話筒。這時(shí)，那個(gè)列車員吹著口哨從隧道里走了出來(lái)：“我們今天真走運(yùn)，碰上這么一個(gè)好修理工！一個(gè)鐘頭，他說(shuō)，一個(gè)鐘頭就能搞定。” 這位乘客忙又奔向電話。“爸！對(duì)不起！不是兩個(gè)小時(shí)，而是一個(gè)小時(shí)！” “怎么這么倒霉！”父親很生氣，“好吧，那我用半個(gè)鐘頭，我不會(huì)再往后拖了?！? 乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。這時(shí)，那個(gè)列車員又正好從隧道里返回來(lái)：“哈哈，簡(jiǎn)直是笑話！那些活兒，修理工說(shuō)半個(gè)鐘頭就能搞定了。” “他這不是在耍弄我們玩嗎？” 乘客叫喊著又奔向了電話：“爸，十分鐘內(nèi)你能把活干完嗎？” “沒(méi)問(wèn)題，能干完，孩子！我就是累散了架，也要盡快把活干完?！? 乘客掛上電話，抬起手腕看著手表。這時(shí)，那個(gè)列車員手中擺弄著一根小樹(shù)枝兒，嘴里哼著小調(diào)，從隧道里鉆了出來(lái)：“嘿，這個(gè)修理工真會(huì)瞎扯，嘴里喊著‘這么多活兒，這么多活兒，可現(xiàn)在他又說(shuō)，十分鐘就能干完。” “真是混蛋！”乘客心中暗罵，又抓起話筒：“爸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們已經(jīng)來(lái)不及了。開(kāi)始，那個(gè)混蛋答應(yīng)要停四個(gè)小時(shí)，可如今他又說(shuō)，只能停十分鐘?！? “不錯(cuò)，他確實(shí)是個(gè)混蛋，”父親說(shuō)，“但不要失望，孩子，我馬上就完事兒！” 突然，隧道里傳出那個(gè)列車員洪亮的喊叫聲：“請(qǐng)大家趕快上車！” “再見(jiàn)了，爸！”乘客向話筒最后叫了一聲，“他們沒(méi)能讓我和你見(jiàn)上一面！” “等一等，孩子！”父親氣喘吁吁、聲音嘶啞地喊著，“我已經(jīng)沒(méi)事兒啦！你別掛電話！” 然而，這位乘客已經(jīng)跳進(jìn)了車廂，列車徐徐開(kāi)動(dòng)。 在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。他一邊用帽子擦拭著滿臉的汗水，一邊高興地沖著話筒大聲喊著：“我終于脫身了，孩子！我完事兒啦！”然而，車輪與鐵軌撞擊的轟鳴淹沒(méi)了他的聲音…… （選自《情感讀本道德篇》xx年10期） 1.仔細(xì)閱讀文章，完成下面表格。 次 數(shù) 一 二 三 四 五 時(shí) 間 “我”停留 四小時(shí) 兩小時(shí) 一個(gè)小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 “父親”工作 兩小時(shí) 結(jié) 論 2. 從描寫(xiě)角度賞析下面句子的表達(dá)效果。 乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。 3.最后一段畫(huà)線的句子有什么作用？ 4.閱讀下面的鏈接材料，體會(huì)材料和課文所體現(xiàn)的主題思想。 【鏈接材料】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 （朱自清的《背影》） 1.一個(gè)小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 馬上 父親的工作就是修理“我”所乘的火車經(jīng)過(guò)的鐵軌。 2.一連串的動(dòng)作描寫(xiě)“掛”“扔”“踩”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了乘客打完電話時(shí)的動(dòng)作，表達(dá)了他因?yàn)楦赣H的時(shí)間和自己的不同步而感到無(wú)奈和傷感。 3.結(jié)構(gòu)上與文章開(kāi)頭形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，揭示了文章的主題，那個(gè)修理工就是乘客想要見(jiàn)的父親。 4.兩篇文章都是為了表現(xiàn)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。 人性光輝 七、閱讀下面的文章，完成1~4題。 夢(mèng)想已經(jīng)出發(fā) 杜衛(wèi)東 　?、倭鴭O人如其名，明眸皓齒，一笑兩個(gè)酒窩，特別是她略帶羞澀的神態(tài)和像鴿哨掠過(guò)天空一樣的笑聲，讓你覺(jué)得即使用春梅綻雪形容她也不過(guò)分。然而我印象中的售樓小姐一般善于揣摩購(gòu)房人的心理，談笑之間，便把你兜里捂出汗的錢賺走了。 　　②柳婳在樓下等我和太太，去看新開(kāi)的一個(gè)樓盤。我將我的新作《吐火女神》送給她，她表情略顯夸張地“呀”了一聲：“您是作家？我可喜歡讀小說(shuō)了?！蔽颐靼走@是一句奉承話，這年頭，碎片式閱讀已成潮流，有幾個(gè)女孩兒能認(rèn)真看完一本紙質(zhì)版的小說(shuō)？很快，她開(kāi)始了游說(shuō)，介紹這個(gè)新開(kāi)的樓盤。我告訴她，這次是代戰(zhàn)友購(gòu)房，戰(zhàn)友只是一個(gè)工薪族，授權(quán)是100萬(wàn)元以內(nèi)。 　　③到達(dá)目的地，小區(qū)景致和她描繪的基本一致，高樓林立，綠樹(shù)成蔭，疊石為山，池水環(huán)繞，觀景臺(tái)對(duì)面就是一望無(wú)際的大海。售樓大廳里人挨著人，像是剛從網(wǎng)里撒到甲板上的無(wú)數(shù)條魚(yú)，一個(gè)個(gè)亢奮并焦慮著。柳婳在人群中找到樓盤的置業(yè)顧問(wèn)時(shí)，已滿頭大汗?？戳藰影彘g，我很滿意，拍了視頻發(fā)給戰(zhàn)友，他也認(rèn)可，只是希望在價(jià)格上最好不要超過(guò)100萬(wàn)。 　　④當(dāng)置業(yè)顧問(wèn)告訴我們說(shuō)我們看上的那套房子已經(jīng)售出。太太慌了，我把太太拉到一邊，說(shuō)沉住氣，這不過(guò)是一種營(yíng)銷手段。柳婳和置業(yè)顧問(wèn)交涉了很長(zhǎng)時(shí)間，最后精疲力竭地說(shuō)，“101萬(wàn)”，置業(yè)顧問(wèn)適時(shí)地舉起手機(jī)問(wèn)她：“還要不要？”柳婳略一沉吟，仿佛做出了一個(gè)重大決定：“要！把房留住?！庇峙ゎ^對(duì)我們說(shuō)：“保證不超過(guò)100萬(wàn)，去打定金吧?！蔽铱戳颂谎?，得意地笑了，一切在我的預(yù)判之中，狐貍終究沒(méi)有斗過(guò)獵手。 ⑤10天以后，我們陪著戰(zhàn)友去交房款才得知，那日房?jī)r(jià)并沒(méi)有降，柳婳把她自己的一萬(wàn)元傭金舍棄了。我聽(tīng)了心頭一震。 ⑥柳婳很忙，每天要穿梭于三亞的多個(gè)樓盤之間。太太告訴我，她是長(zhǎng)春郊區(qū)的一個(gè)女孩兒，帶著夢(mèng)想來(lái)到這座海濱城市打拼。她的夢(mèng)想并非是得到一雙灰姑娘的水晶鞋，它平凡而簡(jiǎn)單，就是在三亞買上一套屬于自己的住房。她和一位同事合租了一間只有10平方米的平房，一個(gè)正值花季的女孩兒給自己設(shè)定的生活消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每月2000元——包括房租和化妝品。有時(shí)候，一包方便面、一碗抱羅粉便是她的中餐或者晚餐。人海茫茫，也許我們就此擦肩而過(guò)，但是我們會(huì)把這一份感動(dòng)留在心里。 　?、呋氐奖本┑奈覀儙缀跬浟怂０?，太太突然接到了她從三亞打來(lái)的長(zhǎng)途，說(shuō)想和我探討一下《吐火女神》中女主人公的命運(yùn)走向。我有些愕然，接過(guò)手機(jī)。 　　⑧柳婳對(duì)我說(shuō)，“女主人公辛怡之死源于內(nèi)心的自我迷失，具有很強(qiáng)的警世作用，對(duì)人性弱點(diǎn)和社會(huì)病象的批判也深刻而有力。只是，能不能讓她以實(shí)際行動(dòng)完成一次內(nèi)心的自我救贖？悲劇的意義固然是把美好的東西撕碎了給世人看，但是在命運(yùn)的重重霧霾中，難道不可以射進(jìn)一束希望的亮光嗎？哪怕一燈如豆?！? 　　⑨我很驚訝，不僅僅是她的意見(jiàn)非常專業(yè)，更是因?yàn)橐粋€(gè)游走于城市邊緣，為了小小的夢(mèng)想而努力打拼的女孩兒，居然能夠讀完一本和她的謀生完全無(wú)關(guān)的紙質(zhì)版長(zhǎng)篇小說(shuō)。這讓我感到慚愧，同時(shí)也感到溫暖。 　?、馕艺f(shuō)：“謝謝你讀完了這部小說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)重印，我會(huì)認(rèn)真考慮你的意見(jiàn)?！绷硗猓蚁蛩狼?，忙活半天卻沒(méi)有拿到應(yīng)得的報(bào)酬。 　　?她先是一愣，繼而咯咯地笑了：“我失去了這單業(yè)務(wù)，還有很多業(yè)務(wù)在等待我，而你的朋友失去了這次機(jī)會(huì)，也許就很難再有機(jī)會(huì)在三亞擁有一盞屬于他的燈火了，明明是賺了呀?！彼终f(shuō)：“叔叔，你真的不必愧疚，反而應(yīng)該祝賀我，因?yàn)槲业膲?mèng)想已經(jīng)出發(fā)?！? 　　?原來(lái)，由于工作業(yè)績(jī)突出，公司特別獎(jiǎng)勵(lì)了她一筆錢，現(xiàn)在她已支付首付，不出幾年，她就可以將父母接來(lái)三亞過(guò)冬了。 ?“夢(mèng)想已經(jīng)出發(fā)”——說(shuō)得真好。她的夢(mèng)想光如螢火，然而當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)這樣微小的夢(mèng)想抵達(dá)彼岸時(shí)，中國(guó)夢(mèng)自然會(huì)搖曳生姿、絢爛輝煌。 （《光明日?qǐng)?bào)》 xx年11月24日15版） 1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 2.選文第⑥段運(yùn)用了什么記敘方式？有什么作用？ 3.說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。 她的夢(mèng)想光如螢火，然而當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)這樣微小的夢(mèng)想抵達(dá)彼岸時(shí)，中國(guó)夢(mèng)自然會(huì)搖曳生姿、絢爛輝煌。 4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x完本文之后的感受。 1.售樓人員柳婳舍棄自己傭金幫“我”戰(zhàn)友在三亞定下房子以及和“我”探討小說(shuō)主人公的命運(yùn)問(wèn)題的故事，表現(xiàn)了柳婳的敬業(yè)精神和為夢(mèng)想努力的堅(jiān)定。 2.插敘。通過(guò)“我”太太之口補(bǔ)充交代了柳婳的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)柳婳的不懈努力，用她的微笑和敬業(yè)留給顧客的感動(dòng)，豐富了文章的內(nèi)容，為下文寫(xiě)她有時(shí)間讀書(shū)和我探討主人公命運(yùn)作鋪墊。 3.柳婳的每一個(gè)夢(mèng)想都是自己腳踏實(shí)地一步一步努力靠自己的敬業(yè)精神實(shí)現(xiàn)的，這無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)想的累積就助她實(shí)現(xiàn)了在三亞擁有自己的房子并可以照顧父母，每個(gè)人的夢(mèng)想開(kāi)始出發(fā)中國(guó)夢(mèng)就會(huì)絢爛。 4.作為一個(gè)工作人員應(yīng)該有良好的職業(yè)操守，作為我們學(xué)生應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想并為之不斷努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。 八、閱讀下面的文字，完成1~4題。 一張假幣里的善良 路小遠(yuǎn) ①中午去菜市場(chǎng)買菜，攤主找錢的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)里面有一張假的一元錢。攤主很是意外，拿著那張假錢瞅了好半天，直說(shuō)奇怪，這年頭居然還有假一塊的？末了，她問(wèn)我，要不要收藏一下這一塊假錢？我說(shuō)，不了，你還是給我換一張吧！攤主無(wú)所謂地笑了，嗨，就一塊錢，瞧你那個(gè)緊張勁兒，坐公交車時(shí)往里一塞不就行了。我自然不會(huì)聽(tīng)她的拿著一元錢假幣去坐公交車，可是我也不得不承認(rèn)，我是真的花過(guò)一張假幣。 ②那是六年前的事了，彼時(shí)，我剛到北京的一家書(shū)店打工。有一天，店長(zhǎng)和別的同事都不在，我就自作主張地做了一回收銀員，因?yàn)橹皇樟艘粋€(gè)客人的錢，所以我一直覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)有事。可臨到晚上店長(zhǎng)結(jié)賬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢柜里有一張二十元的假幣，店長(zhǎng)和其他同事一致認(rèn)為那張假幣是我收的。由于之前那位客人的確給了我一張二十元的錢，所以對(duì)此我無(wú)話可說(shuō)，只得自掏腰包放進(jìn)流水里二十元錢。 ③起初我是想把那張假幣給燒了，可是后來(lái)我越想越不甘心，越想越覺(jué)得不公平，于是，我決定把它花掉。一天早晨，我特意起得早早的，然后選了個(gè)不經(jīng)常去的早餐店買早點(diǎn)。值得慶幸的是，那天早晨的人并不是很多，我進(jìn)去以后，假裝很隨意地點(diǎn)了兩個(gè)包子。開(kāi)始我還能假裝鎮(zhèn)定，但當(dāng)那個(gè)胖胖的男老板拿著那張假幣反復(fù)查看的時(shí)候，我感覺(jué)自己全身都在發(fā)抖，雙腿不自覺(jué)地打顫，我緊張到不敢抬頭看那個(gè)老板的眼睛。甚至，我都想把那張假幣從他的手里奪過(guò)來(lái)，可是我又不敢那樣做。良久，老板才慢慢地從錢柜里把零錢找給了我，記得當(dāng)時(shí)我跟他說(shuō)謝謝時(shí)聲音都在發(fā)抖，甚至有沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)，我都忘記了。我將他找給我的零錢緊緊地攥在手里，逃命似的跑出了那個(gè)店，直到離店里有一段路，我才敢讓自己停下來(lái)，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面，不知道是被嚇得還是心里發(fā)虛。后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不能平靜下來(lái)，每每想起那個(gè)老板鑒別那張二十元假幣時(shí)的情景，我都自慚形穢！ ④也許是心理原因在作祟，也許是我對(duì)自己的行為深感愧疚，下意識(shí)地想做些什么！總之，那件事過(guò)了以后，我便常常去那家店買東西吃，甚至還經(jīng)常帶同事一起過(guò)去。我不知道自己要做什么，但每次看到那個(gè)老板的時(shí)候，我都想跟他說(shuō)一聲，“請(qǐng)你把那張二十元假錢還給我！”可是，我沒(méi)有那個(gè)勇氣！這樣持續(xù)了一些日子，有一天，我獨(dú)自去買早點(diǎn)，還是那個(gè)男老板收錢，我準(zhǔn)備提著東西走的那一瞬間，他叫住了我，說(shuō)：“姑娘，其實(shí)你不用每天都來(lái)吃我店里的東西，也不用帶你的朋友來(lái)，天天吃這些東西都膩了吧！我早就看出你是個(gè)善良的姑娘，出門在外誰(shuí)還不遇到點(diǎn)兒難事兒啊，別總記在心上！”我驚訝地看著他，心里有些不知名的情緒在翻滾！他只是呵呵一笑，自顧自地忙乎去了。 ⑤我早就應(yīng)該猜到的，他從一開(kāi)始就知道那二十元是張假幣，只是他沒(méi)有當(dāng)眾揭穿，而是選擇善意地為我遮掩過(guò)去。那天在那個(gè)早餐店里，我第一次在一個(gè)陌生人面前流下了既感動(dòng)又帶著點(diǎn)委屈的眼淚，而北京，就是在那一刻，濕潤(rùn)了我的心！ ⑥他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)遇到了困難，那是我剛到北京的第一個(gè)月，還沒(méi)有領(lǐng)到薪水，全身的錢加起來(lái)不足一百元。所以，我才把那張二十元的假幣留了又留，所以我才盤算著把它花出去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆巨款！ ⑦那個(gè)胖胖的老板說(shuō)我是個(gè)善良的姑娘，可是我想說(shuō)，老板，你才是那個(gè)真正善良的人！ （選自《文苑經(jīng)典美文》xx年第11期） 1.選文以“一張假幣里的善良”為題，有什么作用？ 2.文章第①段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 3.文章第⑤段中“我”為什么既“感動(dòng)”又“委屈”？ 4.說(shuō)說(shuō)文中的老板是一個(gè)怎樣的人？ 1.生動(dòng)形象地寫(xiě)出“老板”在收假幣時(shí)的善良；含蓄地揭示文章中心，表達(dá)了對(duì)善良之人的贊美。運(yùn)用擬人的修辭，新穎生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2.內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)下文，引出下文，為下文寫(xiě)“我”花假幣作鋪墊，吸引讀者。 3.“我”感動(dòng)是因?yàn)槔习鍙囊婚_(kāi)始就知道“我”給的那二十元是張假幣，只是他沒(méi)有當(dāng)眾揭穿，而是選擇善意地為“我”遮掩過(guò)去。委屈是因?yàn)椤拔摇眲偟奖本┠嵌稳兆樱蚶Ь剿炔呕ǖ袅四菑埣賻拧? 4.心地善良，看“我”經(jīng)常來(lái)店里吃早餐還寬慰“我”不用這么做；善解人意，猜到“我”因遇到難處才用那張假幣；保護(hù)他人自尊心，早已知道那張二十元是假幣卻沒(méi)當(dāng)面揭穿“我”。 生活感悟 九、閱讀下面的文字，完成1~4題。 一雙長(zhǎng)滿老繭的手 季羨林 ①有誰(shuí)沒(méi)有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手，已經(jīng)平凡到讓人不再常常感覺(jué)到它的存在了。 ②然而，一天黃昏，當(dāng)我乘公共汽車從城里回家的時(shí)候，一雙長(zhǎng)滿了老繭的老婦人的手卻強(qiáng)烈地引起了我的注意，它像吸鐵石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回憶中，幾十年前的往事驀地涌上心頭。 ③我當(dāng)時(shí)只有五六歲，就喜歡幫助大人在豆子地里干活。在這時(shí)候，我的興致是十分高的。我跟在母親身后，跑來(lái)跑去。捉到一只蚱蜢，要拿給她看一看；掐到一朵野花，也要拿給她看一看……總之，這一片豆子地就是我的樂(lè)園，我說(shuō)話像百靈鳥(niǎo)，跑起來(lái)像羚羊，腿和嘴一刻也不停?？傁胗米罡叩乃俣日伦疃嗟木G豆莢來(lái)。但是，一檢查成績(jī)，卻未免令人氣短：母親的筐子已滿了，而自己的呢，連一半還不到哩。這里面有什么奧妙呢?關(guān)鍵就在母親那一雙長(zhǎng)滿了老繭的手上。 ④這一雙手看起來(lái)很粗，由于多年勞動(dòng)，上面長(zhǎng)滿了老繭，可是摘起豆莢來(lái)，卻顯得十分靈巧迅速。我注視著它，久久不愿意把目光移開(kāi)。從那以后，這一雙長(zhǎng)滿老繭的手卻在我的心里占據(jù)了一個(gè)重要的地位，留下了一個(gè)不可磨滅的印象。 ⑤后來(lái)長(zhǎng)大了幾歲，我離開(kāi)母親，到了城里跟叔父去念書(shū)，代替母親照顧我生活的是王媽，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正當(dāng)夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候，也是王媽搓麻線的時(shí)候。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，側(cè)著身子躺在那里，借著從窗子里流出來(lái)的微弱的燈光，看著她搓。最令我吃驚的是她那一雙手，上面長(zhǎng)滿了老繭。這一雙手看上去拙笨得很，十個(gè)指頭又短又粗，像是一些老干樹(shù)的枝子。但是，在這時(shí)候，它卻顯得異常靈巧美麗。這使我感到十分有趣。這一雙手左旋右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜來(lái)香的香氣也都搓進(jìn)麻線里似的。 ⑦去年秋天，我隨著學(xué)校里的一些同志到附近鄉(xiāng)村里一個(gè)人民公社去參加勞動(dòng)。一位老大娘走上前來(lái)，熱心地教我們：怎樣抓玉米稈，怎樣下刀砍。在這時(shí)候，我注意到，她也長(zhǎng)有一雙長(zhǎng)滿老繭的手。我雖然同她素昧平生，但是她這一雙手就生動(dòng)地具體地說(shuō)明了她的歷史。我用不著再探詢她的姓名、身世，還有她現(xiàn)在在公社所擔(dān)負(fù)的職務(wù)。我一看到這一雙手，一想到和母親、王媽的同樣的手，我對(duì)她的感情就油然而生，再說(shuō)什么別的話，似乎都是多余的了。 ⑧就這樣，在公共汽車行駛聲中，我的回憶圍繞著一雙長(zhǎng)滿了老繭的手連成一條線，從幾十年前，一直牽到現(xiàn)在，集中到坐在我眼前的這一位老婦人的手上。這回憶像是一團(tuán)絲，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，錯(cuò)亂而清晰。在我一生中給我印象最深的三雙長(zhǎng)滿老繭的手，現(xiàn)在似乎重疊起來(lái)化成一雙手了。它在我眼前不停地晃動(dòng)，體積愈來(lái)愈擴(kuò)大，形象愈來(lái)愈清晰。 （節(jié)選自季羨林《朗潤(rùn)集》，有改動(dòng)） 1.第②段寫(xiě)公交車上見(jiàn)到一位老婦人這一情節(jié)在文中有什么作用？ 2.文中“它在我眼前不?；蝿?dòng)”的“它”指的是什么？ 3.第⑧段畫(huà)線的句子中，“甜蜜而痛苦”與“錯(cuò)亂而清晰”是否矛盾？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 4.在你的身邊是否也有“長(zhǎng)滿老繭的手”，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這雙“長(zhǎng)滿老繭的手”的感受。 1.第②段交代在公交車上老婦人長(zhǎng)滿老繭的手，引起了“我”的注意，引出下文；為下文回憶過(guò)去生活中遇到的“長(zhǎng)滿老繭的手”做鋪墊。 2.它指“這雙手”，也就是在“我”一生中給“我”印象最深的三雙長(zhǎng)滿老繭的手，重疊化成的一雙手。 3.不矛盾?！疤鹈邸笔且?yàn)槟赣H、王媽和人民公社老大娘的手帶給“我”的是美好的回憶，“痛苦”是因?yàn)檫@些都成了過(guò)去；“錯(cuò)亂”是指“我”的回憶跨越了幾十年，且包含了對(duì)母親、王媽和人民公社老大娘多個(gè)人物的手的回憶；“清晰”是指“我”的回憶一直圍繞著一雙長(zhǎng)滿了老繭的手，并且對(duì)每雙手的記憶都是非常深刻的。 4.示例：我的身邊，也有一雙“長(zhǎng)滿老繭的手”，它溫暖而質(zhì)樸，從小到大呵護(hù)著我，那就是奶奶的雙手，這雙手如文中所說(shuō)的一樣，長(zhǎng)滿老繭，但異常靈巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是童年記憶中的溫暖。 十、閱讀下面的文字，完成1~4題。 鞋 孫如靜 ①我七歲之前是沒(méi)有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學(xué)的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。 ②七歲那年，我終于上學(xué)了，母親沒(méi)能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋洗干凈了，補(bǔ)了補(bǔ)。我覺(jué)得很委屈，偷偷哭了一個(gè)晚上。為了不讓母親難過(guò)，第二天，我穿著那雙舊布鞋走出了家門。一路上，我看到很多同學(xué)踏著五顏六色的鞋，背著各式各樣的書(shū)包歡歡喜喜地走進(jìn)學(xué)校。我低頭看看自己腳上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的舊布鞋，悄悄把它脫了下來(lái)，塞進(jìn)了書(shū)包。從那天起，我得了一個(gè)外號(hào)──赤腳大仙。 ③那時(shí)候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學(xué)穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。我偷偷去百貨商店看過(guò)，一雙白球鞋要3塊8毛錢。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來(lái)了，學(xué)校要求，每個(gè)學(xué)生要穿上球鞋上體育課。那段時(shí)間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，我實(shí)在無(wú)法再?gòu)堊煲X了，一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。 ④一天，我當(dāng)值日生，在打掃講臺(tái)的時(shí)候.看到地下散落的粉筆頭，心中有了一個(gè)好主意。我把所有的粉筆頭收集起來(lái)，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布鞋，心想，都是白色的誰(shuí)會(huì)注意看呢？再說(shuō)了，我站在最后一排，老師也不會(huì)注意到我的。就這樣，我混過(guò)了兩節(jié)體育課。 ⑤這招兒并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色，否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)。 ⑥一天下午，我在撿粉筆頭的時(shí)候被班上的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊：“抓小偷啊，有人偷粉筆了?！? ⑦我聽(tīng)后，被嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落在地上，他的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)。大家把我圍在中間，你一言我一語(yǔ)?！靶⊥担⊥?，學(xué)生隨便拿粉筆頭也不可以，因?yàn)槟鞘枪藏?cái)產(chǎn)?！蔽壹t著臉，低著頭，不敢爭(zhēng)辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來(lái)，我頓時(shí)成了同學(xué)們射擊的靶子。 ⑧這時(shí)，教物理的李老師來(lái)了。他看了看這個(gè)場(chǎng)面，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)不是小偷，是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢?！崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘宋?，在同學(xué)們半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開(kāi)了教室。 ⑨李老師帶我來(lái)到了他的宿舍?！盀槭裁词占酃P頭呢？”李老師問(wèn)我。 ⑩我什么也沒(méi)說(shuō)，紅著臉，從書(shū)包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋。看到這雙鞋，再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是打來(lái)一盆水，讓我把腳洗干凈。 ?不知什么時(shí)候，李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前?！按┥显囋嚢?。”李老師說(shuō)。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了，但是和我這雙滿是補(bǔ)丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合適啊，仿佛是為我專門定制的。我試著走兩步，真舒服，如果賽跑，我肯定能得第一名。 ?“送給你了?！崩罾蠋熣f(shuō)。我離開(kāi)的時(shí)候，給李老師深深地鞠了一躬。 ?下午的體育課上，列隊(duì)報(bào)數(shù)的時(shí)候，我第一次大聲喊：“到！”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來(lái)。 ?這雙鞋我一直穿了半年多，直到母親的病好轉(zhuǎn)以后，可以做一些活計(jì)，家里條件慢慢好轉(zhuǎn)，我才終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。 ?那天，我把那雙白球鞋洗干凈后，準(zhǔn)備拿去還給李老師。給我開(kāi)門的是一個(gè)與我年紀(jì)一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說(shuō)：“我爸不在，給我吧?！蔽野研f給他的同時(shí)，卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。 （選自《小小說(shuō)月刊》xx.11） 1.文章以鞋為線索展開(kāi)敘述，仿照示例，在空白方框里依序填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 穿舊鞋→涂舊鞋→送球鞋→還球鞋 2.從修辭的角度品析下面句子的妙處。 我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。 3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析李老師是一個(gè)怎樣的人？ 4.白球鞋的主人，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。 1.涂舊鞋 送球鞋 2.把冰冷的雙腳比作兩只透明的水晶蘿卜，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”沒(méi)有鞋穿的可憐態(tài)勢(shì)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 3.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心。當(dāng)“我”撿粉筆被同學(xué)發(fā)現(xiàn)和指責(zé)時(shí)，他一句話巧妙地解救了“我”，看到“我”的黑布鞋，毫不猶豫地把自己孩子的球鞋給“我”穿而不告訴“我”真相。 4.“這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了”“真合適啊，仿佛是為我專門定制的”；這兩句話暗示球鞋的主人和“我”年齡相仿，表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的關(guān)心愛(ài)護(hù)。