2019春八年級(jí)物理全冊(cè) 第十章 第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用（第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪）教案 （新版）滬科版.doc

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第1課時(shí)　定滑輪和動(dòng)滑輪 1．知道什么是定滑輪、動(dòng)滑輪及其特點(diǎn)。 2．理解定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)杠桿的平衡條件對(duì)兩種滑輪進(jìn)行理論分析。 教學(xué)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和工作原理。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)滑輪的支點(diǎn)和它的工作原理。 彈簧測(cè)力計(jì)、動(dòng)滑輪、定滑輪、鉤碼、多媒體課件等。 新課引入 當(dāng)我們參加升旗儀式時(shí)，看到站在地面上的人向下拉繩子，國(guó)旗就徐徐升起了，如圖所示。你知道旗桿頂端有一個(gè)什么器件幫助把旗升上去的嗎？你了解它的作用與實(shí)質(zhì)嗎？你還能舉出它在其他方面的應(yīng)用嗎？引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀賞、有目的地思考、回答從而引入課題。 新課教學(xué) 探究點(diǎn)一　滑輪 1．觀察如下課件圖片得出滑輪定義。 滑輪：中心有軸，周邊有凹槽，可以繞裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。 2．活動(dòng)：演示用定滑輪提升鉤碼(如圖)，讓學(xué)生觀察定滑輪在使用過(guò)程中有些什么特點(diǎn)。然后演示動(dòng)滑輪提升鉤碼(如圖)，讓學(xué)生觀察動(dòng)滑輪在使用過(guò)程中有些什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)定滑輪、動(dòng)滑輪的概念。 教師總結(jié)：滑輪的軸心位置不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪?；喌妮S心位置隨提升的物體一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 探究點(diǎn)二　定滑輪 問(wèn)題1：可以直接用手將物體提升，如果高度太高手夠不到怎么辦呢？比如把國(guó)旗升到頂端，這個(gè)時(shí)候就可以用到滑輪了，現(xiàn)在我們就來(lái)模擬用定滑輪升國(guó)旗，演示使用定滑輪。 問(wèn)題2：使用機(jī)械的作用在于省力或省距離，那么使用定滑輪的作用是什么呢？ 問(wèn)題3：斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還等于物體重力嗎？ 強(qiáng)調(diào)：沿任何方向拉動(dòng)定滑輪力的大小都是一樣的。 問(wèn)題4：為什么沿各個(gè)方向拉動(dòng)時(shí)拉力大小都一樣呢？ 定滑輪的實(shí)質(zhì)是l1＝l2的等臂杠桿(如圖所示)。 總結(jié)：定滑輪特點(diǎn)是不省力、不省距離，但可以改變力的方向。 探究點(diǎn)三　動(dòng)滑輪 問(wèn)題1：滑輪除了剛才的用法，還能有其他用法來(lái)提升物體嗎？ 問(wèn)題2：使用定滑輪可以改變力的方向，那么使用動(dòng)滑輪的作用是什么呢？ 演示：動(dòng)滑輪。 問(wèn)題3：此時(shí)有幾段繩子拉著重物？ 問(wèn)題4：物體重2N，將繩子自由端掛在頂端，繩子拉力大小為多少？ 問(wèn)題5：如果用手拉著繩子自由端，則手的拉力大小為多少？ 問(wèn)題6：斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還是重力一半嗎？ 強(qiáng)調(diào)：只有豎直方向拉動(dòng)時(shí)，才能省一半的力。 問(wèn)題7：為什么沿斜向拉動(dòng)時(shí)拉力大小不等于重力的一半呢？ 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是l1＝2l2的省力杠桿(如圖所示)。 總結(jié)：動(dòng)滑輪特點(diǎn)是可以省一半力，但費(fèi)一倍的距離，不可以改變力的方向。 活動(dòng)：如圖所示，認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)際應(yīng)用。 第二節(jié)　滑輪及其應(yīng)用 第1課時(shí)　定滑輪和動(dòng)滑輪 一、定滑輪 1．使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力；不省距離也不費(fèi)距離。 2．實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿。 二、動(dòng)滑輪 1．使用特點(diǎn)：能省一半的力，但是不改變力的方向；要多移動(dòng)一倍距離。 2．實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿。 本節(jié)知識(shí)具有承上啟下的作用：滑輪是繼上一節(jié)“杠桿”之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一種重要的簡(jiǎn)單機(jī)械，滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿的變形，可以通過(guò)杠桿平衡條件來(lái)分析； 同時(shí)滑輪也是以后學(xué)習(xí)機(jī)械效率的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)滑輪特點(diǎn)的理論分析，再次體會(huì)從具體到抽象的研究方法。我首先從實(shí)物引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪、利用滑輪、區(qū)分滑輪；讓學(xué)生探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的好處，并從理論上分析滑輪的實(shí)質(zhì)。