2019-2020年高考語文歷年真題 專題7 選用、仿用、變換句式.doc

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2019-2020年高考語文歷年真題 專題7 選用、仿用、變換句式 【xx高考試題解析】 1.（浙江）根據(jù)語意，填入空白處最恰當?shù)囊豁検? 余光中在接受采訪時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的文筆就只有一個“平面”。如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露。一篇五千字的評論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關頭，如能“文白相濟”，其語言當有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘______’” A. 文以為常，白以應變。 B. 文白相濟，見真求新。 C． 白以為常，文以應變。 D. 白話為本，力求立體。 2.（浙江）仿照下面的示例，另寫一段話。（4分） 世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。 世上有多少這樣的事呢？__________________________________________________ 3.（全國）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變愿意。（4分）總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作面形成的書面材料。 答： 【答案】總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對前一段的情況進行回顧、檢查、分析和評價，以利于從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作。 【解析】做本題時先要抽出長句的主干獨立成句，接著把句子中的定語都變成分句，可以增刪個別詞句，使得句子連貫，語意貫通； 同時要注意不要改變原意。 4.（陜西）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌； 平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。 5.（全國）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 諒解是一股和熙的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰； 諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。 6.（遼寧）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分) 他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋。 7.（廣東）將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）。（3分） ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 8.（安徽）下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當?shù)木渥印? 我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的語言有多么華麗，① ； ② ，③ ； 我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。 【xx高考試題解析】 1、（10年全國卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。 答： 2、（10年全國卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分) 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。 答： 解析：要內容貼切，形成排比，句式相同。答案略。 3、（10年廣東卷）22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心（數(shù)學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)一下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白放缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。 蒙日的微分幾何、蒙日學派 牛頓的微積分、牛頓學派 伽利略等人的天文計算 18世紀大革命影響的法國 17世紀資產階級革命時期的英國 文藝復興時期的意大利 從15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命中心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期。伽利略等人在天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心 ； A 數(shù)學活動中心 。 B 4、（10年山東卷）17. 請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。 在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。 【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。 5、（10年湖北卷）22.欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內容；②寫兩個5字句；③句末押韻。（4分） ______________食物少煎烤 住房環(huán)保型____________ ______________清蒸油煙少 節(jié)能燈照明____________ 6、（10年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分） 種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。 答案：略 7、（10年遼寧卷）17．仿照下面的示例，自選話題， 另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。 8、（10年四川卷）20．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。（4分） 樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。 答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。 解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。 答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。 【xx高考試題解析】 1、（xx安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 上聯(lián) 上聯(lián) 新春對聯(lián) 教師辦公室對聯(lián) 下聯(lián) 下聯(lián) 2．（xx全國卷I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與例相同。 工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。 答： 。 2．（xx全國卷II）仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。 答： 。 3．（xx湖北卷）對“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。 示例：《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。 （1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是 。 （2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是 。 4．（xx四川卷）仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答： 。 5．（xx重慶卷）在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 6．（xx安徽卷）下面是甲、乙兩位同學關于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當?shù)慕忉屛淖帧? 甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎？ 乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。“能學”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力；“想學”是指 ；“會學”是指 ；“堅持學”是指 。 【答案】示例：①學習者主觀上有學習的動機，并且愿意付諸行動。②學習者具有一定的學習方法，并且會不斷總結學習經驗。③學習者有較強的學習意志，并且能夠持之以恒。 【解析】關鍵是要理解上下文，并且抓住“想”“會”“堅持”的關鍵詞。 【考點定位】本體重點考查句式的放仿寫，要全面研究被仿寫語句的句式和表意側重點。 7．（xx海南寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。 這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。 答： 。 8．（xx遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關系。 我的祖國和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當大海在微笑，我就是笑的旋渦。 答： 。 9．（xx山東卷）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。 我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物 答： 。 10．（xx天津卷）閱讀下列文字，按要求作答。 旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風搖曳； ， ， 。置身于旭日清風的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？ ⑴“大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人 《使至塞上》的詩句。 ⑵“茂林修竹”出自晉人王羲之的《 》 ⑶仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。 答： 。 9．（xx北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。 《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。 曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。 ①以《紅樓夢》為主語 。 ②以曹雪芹為主語 。 10．（xx江西卷）將下面3個句子整合為一個單句。（可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意） ①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構成抑揚美。 ②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。 ③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回的重復構成了回環(huán)美。 答： 。 12．（xx重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。 世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答： 。 【xx高考試題及其解析】 1.(08全國卷Ⅱ)請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 答： 2.(08江西)按照下面句子的結構和修辭方式(……有了……，好比……，是……)，另寫一個句子。(字數(shù)不限，句意連貫) 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。 答： 答案：人生有了目標，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。 解析: 要用“……有了……，好比……，是……”的句子結構，修辭上用比喻。 3.(08四川)在下面空格線處，仿照前面加橫線的句子，各補寫兩個例子。 人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格，從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神， ， ；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣， ， 。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。 4.(08四川)請以“小學、中學、大學、社會”為內容。仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都采用 比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構成一個系列。 童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。 答： 5.(08重慶)用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。 每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答： 答案　每個人都是一根蠟燭，難道你不應該被點燃？難道不應該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？ 解析　題目要求用四個反問句重組，需要從所給的五個句子中選兩個合在一起重新組合。 6.(08福建)在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。 在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如① 。含有“明”字的成語也可以表示批評、貶責，例如“明搶暗偷”，斥責公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如② 。 7.(08遼寧)請從“知識” “興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。 時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 答： 8.(08安徽)按要求把下面的句子擴寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求： ①正面描寫與側面描寫相結合。 ②至少運用兩種不同的修辭方法。 ③不少于80字。 9.(08天津)以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭方法，不超過60字。 答： 10.(08寧夏、海南)仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。 答： 【xx高考試題及其解析】 1.(07全國Ⅰ)請以“夢想與現(xiàn)實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。 太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力； 月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。 答： 答案　夢想輕盈、綺麗，就如天邊流星，點亮暗弱的夜空；現(xiàn)實真切、樸實，仿佛生命足跡，踏遍人生的旅程。 解析 首先要觀察例句的特點，外在的和內在的，做到形似和神似相結合。 2.(07天津)在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； 3.(07寧夏、海南)依照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。 沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容； ， ； ， 。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。 4.(07遼寧)仿照下面的句式和辭格，另寫一句話。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟酒，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚…… 答案　假如我是一顆啟明星，寧靜地在夜空里守望，我一定牢記我的職責，發(fā)光，發(fā)光，發(fā)光…… 解析 例句中運用了暗喻、擬人、反復三種修辭格，仿句一定符合這種要求。 5.(07浙江)針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。 反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？ 正方：如果美不是客觀存在的，那么請問： 答案　埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？ 解析 仿寫應注意與例句句式相同，觀點截然相反。 6.(07重慶)在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不少于7個字，兩句字數(shù)相等，結構大體一致，整個句子意思連貫。 快樂似花，　　　　　??；痛苦如草，　　　　　　。你要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一部分。 7.(07福建)根據(jù)下面的示例，請另選一組事物，運用聯(lián)想和對比，表達自己對生活的某種認識(不拘泥于句式，40字以內)。 示例：鮮花雖然嬌艷，但經不起風吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。 答案　略。 解析　仿寫時注意運用聯(lián)想和對比，寫出對生活的某種認識。 8.(07江蘇)“同一個世界，同一個夢想”，是xx年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當?shù)木渥?，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。 甲：xx，我們將迎來一次體育的盛會， 乙：xx，我們將迎來五大洲的賓朋。 合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！” 甲：我們來自不同的國家， 乙： 。 甲：我們有著不同的膚色， 乙： 。 合：但我們生活在同一個世界。 甲：同一個地球孕育了我們的生命， 乙： 。 合：我們——有著對同一個夢想的追尋。 甲：我們都渴望和平與安寧， 乙： 。 甲：我們珍視友誼和榮譽， 乙： 。 甲：讓我們的世界更美！ 乙：讓我們的夢想成真！ 合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。 9.(07湖北)為迎接xx年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻。 答： 答案　(這是一個歡樂的世界，)高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。山連著山，水連著水，大家 走到一起來。同在一個地球，文明的種子撒遍五洲四海。 解析 注意寫作內容是迎接xx年北京奧運會。