2019版七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第1課 青春的邀約 第1框 悄悄變化的我教案 新人教版.doc

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第一單元　青 春 時 光 第一課　青春的邀約 第一框　悄悄變化的我 【目標定位】 　　一、教學目標 情感態(tài) 度價值 觀目標 1.感受青春成長的力量，體會青春的美好 2.感受青春發(fā)展的差異性，形成悅納自我、關愛他人的心理品質(zhì) 3.關心自己的成長，培養(yǎng)追求美的意識，注重外在美，更要提升內(nèi)在美 能力 目標 1.學習正確認識和處理心理矛盾的方法 2.學會與他人交往，提升交往品質(zhì) 知識 目標 1.了解青春期生理變化，掌握悅納青春期生理變化的要求 2.了解青春期心理矛盾的表現(xiàn)，掌握正確處理青春期心理矛盾的方法 　　二、重難點 1.積極面對和正確處理矛盾心理 2.悅納青春期身體變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美 【課堂設計】 　　一、新課導入： 活動一：猜猜他(她)是誰？ (1)教師投影展示照片，讓學生猜猜他(她)是誰 (2)教師投影出示答案 (3)思考：這些“童星”的變化，對成長中的我們有何啟迪？ 點撥：進入青春期，我們的身體也在悄悄發(fā)生著變化，我們應該積極面對，擁抱美好的青春。 二、教學過程 1.悅納生理變化 說說我的身體變化 (1)分組交流 根據(jù)班級情況，分成若干個男生組和女生組，并在組內(nèi)交流：進入青春期，自己的身體有哪些變化？ 一年前的我…… 現(xiàn)在的我…… (2)思考分享 ①從身體的這些變化中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ②這些變化給你帶來了哪些影響？ 教師點撥： (1)青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，青少年的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。 (2)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 活動二：許剛和許紅的困惑 教師多媒體投影漫畫 學生分組討論： (1)許剛和許紅遇到了什么煩惱？ (2)面對他(她)們的煩惱，你有什么好的建議？ 教師點撥：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，同時，青春期的生理變化也會讓我們的外表發(fā)生一些變化。面對這些變化，我們應該正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，積極地追求美，特別是青春的內(nèi)在美。 2.直面矛盾心理 活動三：合作探究 教師多媒體展示如下圖片 思考： (1)結(jié)合上述圖片內(nèi)容，談談青春期矛盾心理主要表現(xiàn)在哪些方面。 (2)試分析產(chǎn)生這些矛盾心理的原因是什么？ 教師點撥： (1)青春期矛盾心理主要表現(xiàn)在：反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦、孤獨與合群、高傲與自卑、多變與固執(zhí)等方面。 (2)青春期是一個極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于不平衡狀態(tài)，易引發(fā)種種矛盾心理。 活動四：青春日記 教師多媒體展示王剛的《青春日記》 片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！ 片段二：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演。 學生思考： (1)在日記中，王剛遇到了什么問題？ (2)積極面對和正確處理這些問題，你有何建議？ 教師點撥： (1)進入青春期，王剛遇到了許多心理矛盾和困惑。 (2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 　　三、課堂小結(jié) 青春期，我們有身體發(fā)育的苦惱，也存在許多心理矛盾和困惑，但青春期是人生最重要的一個時期，其主流更多的是成長的美好。我們應悅納生理變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美，直面矛盾心理，共享青春的美好。 【板書設計】