第六課第一框 網絡上人際交往課件2

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1、。自主學習自主學習來源:Z|xx|k.Com1 1、網絡的作用？、網絡的作用？2 2、如何利用網絡優(yōu)勢？、如何利用網絡優(yōu)勢？3 3、網絡交往的特點？、網絡交往的特點？合作探究合作探究你熟悉這些標志嗎？你熟悉這些標志嗎？ 小梅突然得了一種小梅突然得了一種“怪病怪病”，住院后，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學通過互聯網向世界各地發(fā)出求救她的同學通過互聯網向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學們收到來自世界前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地的醫(yī)生回復，三分之二的

2、意見認為，各地的醫(yī)生回復，三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給她所在的小梅的同學迅速將這一消息轉給她所在的醫(yī)院。小梅得救了！醫(yī)院。小梅得救了！1 1、小梅得救與互聯網有什么關系？、小梅得救與互聯網有什么關系？ 打開網頁，就等于與世界握手?？创蜷_網頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥、遠程教育、在線影院、網上求醫(yī)問藥、遠程教育、在線影院、網上購物等，不用舟車勞頓，不用費時周折，購物等，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現。我們的愿望就可以

3、實現。 關于網絡交往的調查關于網絡交往的調查1 1、你在網上主要關注：、你在網上主要關注：A A、新聞、新聞 B B、學習資源、學習資源 C C、計算機方面的、計算機方面的知識知識 D D、音樂、影視、音樂、影視 E E、游戲、游戲 F F、聊天、聊天 G G、其他、其他2 2、你一般每次上網的時間大概是多少、你一般每次上網的時間大概是多少_一周上網的總時間是多少一周上網的總時間是多少_3 3、網絡對你生活學習的影響是、網絡對你生活學習的影響是_A A、沒什么影響、沒什么影響 B B、有一定影響、有一定影響C C、影響很大、影響很大 4 4、你熟悉網絡語言嗎？你熟悉網絡語言嗎？ 網絡生活很豐富

4、，網絡交往很誘人，你上網絡生活很豐富，網絡交往很誘人，你上網的經驗是什么？讓我們一起來做個調查。網的經驗是什么？讓我們一起來做個調查。來源:Z|xx|k.Com連連看連連看-網絡語言知多網絡語言知多少少米國米國 “ “個人主頁個人主頁HOMEPAGE”HOMEPAGE”的諧趣音譯的諧趣音譯待會兒再打鐵待會兒再打鐵 一對一單挑一對一單挑大蝦大蝦 超級網蟲超級網蟲烘焙雞烘焙雞 不是指產大米的國家，而是指美國不是指產大米的國家，而是指美國斑竹斑竹 原來正確的詞應該是版主原來正確的詞應該是版主. .PMP PMP 是說在聊天室或是說在聊天室或BBSBBS版上的發(fā)言隨意寫版上的發(fā)言隨意寫 造磚造磚 用心

5、寫，指上貼者比較用心寫的東西用心寫，指上貼者比較用心寫的東西9494 9494 網絡新手網絡新手灌水灌水 意思是您跟在后面拍馬屁呢意思是您跟在后面拍馬屁呢555 555 傷心地哭聲傷心地哭聲菜鳥菜鳥 就是就是就是就是PK PK 一會再來一會再來1 1、網絡交往、網絡交往超越了空間超越了空間，實現了，實現了“天涯若比天涯若比鄰鄰”的夢想。的夢想。2 2、網絡交往、網絡交往超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯絡、自，提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺。由活動的平臺。 網絡交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，網絡交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，它

6、體現為交往的無限性。它體現為交往的無限性。4 4、我們還可以、我們還可以突破現實交往中的角色限制，突破現實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網上找到志趣相投的自由選擇交往對象，在網上找到志趣相投的朋友。朋友。 總結：網絡交往擴大了我們交往的總結：網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。豐富了我們的人生經驗。3 3、在網絡交往的新空間，我們可以、在網絡交往的新空間，我們可以突破專業(yè)突破專業(yè)限制限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。導者。網絡是一把雙刃劍，它有利又有弊。網絡是一

7、把雙刃劍，它有利又有弊。網絡的正面作用網絡的正面作用網絡的負面作用網絡的負面作用 我們上網，要發(fā)揮網絡的積極作用，我們上網，要發(fā)揮網絡的積極作用，避免避免“網毒網毒”的傷害。我們可以利用網的傷害。我們可以利用網絡的哪些優(yōu)勢呢？絡的哪些優(yōu)勢呢？電子商務電子商務查詢資料查詢資料汽車汽車遠遠 程程 教教 育育 網網 上上 購購 物物在在 線線 影影 院院 歡歡 迎迎 下下 載載我們可以利用網絡的優(yōu)勢：我們可以利用網絡的優(yōu)勢：1 1、網絡，使大容量的、網絡，使大容量的信息信息得以快速傳播，得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。

8、休閑娛樂等提供了便捷的條件。2 2、網絡交往，不僅包括相熟朋友之間、網絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的面的交往交往，如網上求診、網上尋親、網，如網上求診、網上尋親、網上求教等。上求教等。我們可以利用網絡的優(yōu)勢：我們可以利用網絡的優(yōu)勢：3 3、以健康的心態(tài)把網絡作為、以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處，我們就可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結如開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友等。交新友等。我們可以利用網絡的優(yōu)勢：我們可以利用網絡的優(yōu)勢：小明和父母說，他希

9、望家里有電腦能小明和父母說，他希望家里有電腦能上網，小明的爸爸說：上網，小明的爸爸說：“網絡不是什么好網絡不是什么好東西，都是假的，騙人的，而且孩子小，東西，都是假的，騙人的，而且孩子小，沒什么自控能力，很容易玩游戲上癮，我沒什么自控能力，很容易玩游戲上癮，我不贊成買電腦上網。不贊成買電腦上網?！眿寢屨f：媽媽說：“網絡能網絡能使孩子增長見識，獲得更多更及時的信息，使孩子增長見識，獲得更多更及時的信息，還能用來上網校學習，培養(yǎng)學習的自主性，還能用來上網校學習，培養(yǎng)學習的自主性，再說了，以后電腦越來越普及，他不懂電再說了，以后電腦越來越普及，他不懂電腦，不會上網，怎么和別人交流，怎么適腦，不會上網

10、，怎么和別人交流，怎么適應社會呢？我看上網很好，我贊成。應社會呢？我看上網很好，我贊成?！毙∶鞯母改刚f的有道理么？你怎么看待小明的父母說的有道理么？你怎么看待上網這件事？你自己又是如何對待上網的？上網這件事？你自己又是如何對待上網的？1 1、在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與、在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會，要學會“信息節(jié)食信息節(jié)食”，學會抵御網絡上的不良誘惑。，學會抵御網絡上的不良誘惑。如何充分發(fā)揮網絡的積極作用？如何充分發(fā)揮網絡的積極作

11、用？如何充分發(fā)揮網絡的積極作用？如何充分發(fā)揮網絡的積極作用？3 3、幫助別人解決一些困難，做一些對他人、幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值。中，體現自己的人生價值。( (幫助別人幫助別人) )2 2、我們要善于利用網絡技術，解決工作學、我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題。習生活中的問題。( (解決問題解決問題) )網絡會給我們帶來哪些不好的影響？網絡會給我們帶來哪些不好的影響？ 網絡技術的應用在方便了人們生活網絡技術的應用在方便了人們生活的同時也給社會帶來了不少的負面影響，的同時也給

12、社會帶來了不少的負面影響，尤其是對青少年影響更深。而沉迷網絡尤其是對青少年影響更深。而沉迷網絡荒廢學業(yè)，以及誘惑欺詐的事情，也時荒廢學業(yè)，以及誘惑欺詐的事情，也時常發(fā)生。常發(fā)生。 2002 2002年年6 6月月1616日凌晨，北日凌晨，北京京“藍極速藍極速”網吧的一場大網吧的一場大火吞噬了火吞噬了2525條年輕的生命，條年輕的生命，且其中絕大多數是北京科技且其中絕大多數是北京科技大學學生，而縱火犯劉某、大學學生，而縱火犯劉某、宋某、張某均是未成年人。宋某、張某均是未成年人。二人交代，他們經常去網吧二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在玩，兩周前在“藍極速藍極速”網網吧與服務員發(fā)生糾紛，于是吧與

13、服務員發(fā)生糾紛，于是起意報復，在火災現場附近起意報復，在火災現場附近的加油站買了的加油站買了1.81.8升汽油。升汽油。 南昌一名高三學生叫余斌，南昌一名高三學生叫余斌，就在其他同學進入緊張復習階段就在其他同學進入緊張復習階段迎接高考的情況下，他卻每天背迎接高考的情況下，他卻每天背著書包到網吧著書包到網吧“上學上學”，由于興，由于興奮過度，奮過度，20012001年年4 4月月1717日，余斌在日，余斌在南昌市船山路上的南昌市船山路上的“輝榮網吧輝榮網吧”玩網絡游戲玩網絡游戲傳奇?zhèn)髌孢^程中猝死。過程中猝死。愛子上網猝死愛子上網猝死 父母狀告游戲公司父母狀告游戲公司20042004年年底，武漢某

14、學院年年底，武漢某學院0303級學生通宵上網后第二天級學生通宵上網后第二天在宿舍猝死，其母近日從溫州趕來武漢，將學校和網在宿舍猝死，其母近日從溫州趕來武漢，將學校和網吧告上了法庭。吧告上了法庭。20042004年年1010月月2121日，南京某高校一大三日，南京某高校一大三學生學生( (無錫無錫) )猝死在宿舍里。據了解：該生死亡前曾前猝死在宿舍里。據了解：該生死亡前曾前往附近的網吧包夜三天，回宿舍睡覺后便沒再醒來。往附近的網吧包夜三天，回宿舍睡覺后便沒再醒來。 湖南一名中學生因欠網吧老板三十元錢而湖南一名中學生因欠網吧老板三十元錢而尋短見。福建有幾名學生模仿網吧里學來的尋短見。福建有幾名學生

15、模仿網吧里學來的“作案手法作案手法”，竟上門盜竊。，竟上門盜竊。 江西某鎮(zhèn)初一江西某鎮(zhèn)初一1313歲學生邱某，因迷戀網吧歲學生邱某，因迷戀網吧而輟學而輟學, ,整天泡在網吧里。整天泡在網吧里。20042004年年3 3月月1313日，邱日，邱某因上網缺錢從家里偷拿了某因上網缺錢從家里偷拿了140140元錢被家長發(fā)現元錢被家長發(fā)現后遭打罵。第二天上午不能去上網的邱某用繩后遭打罵。第二天上午不能去上網的邱某用繩索在自家樓上懸梁自盡。索在自家樓上懸梁自盡。電子海洛因毀掉了孩子們！電子海洛因毀掉了孩子們！為籌錢上網持刀搶劫被全國通緝?yōu)榛I錢上網持刀搶劫被全國通緝 2006 2006年年1010月月292

16、9日，因無錢上網，武漢兩在校學日，因無錢上網，武漢兩在校學生竟結伙持刀搶劫。從武漢警方獲悉，一少年在逃生竟結伙持刀搶劫。從武漢警方獲悉，一少年在逃已被警方上網全國通緝，另一少年已被刑事拘留。已被警方上網全國通緝，另一少年已被刑事拘留。經審訊，劉某交代了伙同楊某搶劫網吧作案的犯罪經審訊，劉某交代了伙同楊某搶劫網吧作案的犯罪事實。事實。9 9月月3 3日晚，劉某在石佛寺街碰到楊某，因二日晚，劉某在石佛寺街碰到楊某，因二人無錢上網，便商議到網吧搞點錢用。晚人無錢上網，便商議到網吧搞點錢用。晚8 8時許，兩時許，兩人各自攜帶一把砍刀來到某網吧，脅迫老板張某并人各自攜帶一把砍刀來到某網吧，脅迫老板張某并

17、將其抽屜里的將其抽屜里的300300元營業(yè)款搶走。作案后，兩人乘車元營業(yè)款搶走。作案后，兩人乘車來到武漢上網。（荊楚網來到武漢上網。（荊楚網- -楚天金報楚天金報 ） 網絡不是生活的全部，我們要做網網絡不是生活的全部，我們要做網絡的主人，而不應該成為網絡的俘虜。絡的主人，而不應該成為網絡的俘虜。 一些青少年因受了非法網吧之毒，學習荒廢、一些青少年因受了非法網吧之毒，學習荒廢、精神萎靡、不思進取，甚至走上違法犯罪的道路。精神萎靡、不思進取，甚至走上違法犯罪的道路。多少家長老師心痛的呼喊多少家長老師心痛的呼喊“電子海洛因毀掉了電子海洛因毀掉了我們的孩子的一生！我們的孩子的一生！” 類似悲劇的發(fā)生，

18、在社會各界引起了強烈反響。類似悲劇的發(fā)生，在社會各界引起了強烈反響。面對網吧的誘惑，還有許多涉世未深的學生身陷其面對網吧的誘惑，還有許多涉世未深的學生身陷其中，不能自拔。中，不能自拔。 美國心理學家楊格提出診斷美國心理學家楊格提出診斷 網癡網癡 的的1010條標準：條標準：（1 1）下網后總念念不忘網事；（）下網后總念念不忘網事；（2 2）總嫌上網的時）總嫌上網的時間太少而不滿足；（間太少而不滿足；（3 3）無法控制用網；（）無法控制用網；（4 4）一旦）一旦減少用網時間就會焦躁不安；（減少用網時間就會焦躁不安；（5 5）一上網就能消）一上網就能消散種種不愉快；（散種種不愉快；（6 6）上網比

19、學習做功課更重要；）上網比學習做功課更重要；（7 7）為上網寧愿失去重要的人際交往和工作、事）為上網寧愿失去重要的人際交往和工作、事業(yè)；（業(yè)；（8 8）不惜支付巨額上網費；（）不惜支付巨額上網費；（9 9）對親友頻頻）對親友頻頻掩蓋上網行為；（掩蓋上網行為；（1010）下網后有疏離）下網后有疏離, ,失落感。失落感。 并非所有人上網都會成癮，網癮與什么有關呢？并非所有人上網都會成癮，網癮與什么有關呢？ 并非所有人上網都會成癮，網癮常常與并非所有人上網都會成癮，網癮常常與自身的自身的某些心理因素有關某些心理因素有關。這些人在現實生。這些人在現實生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網上得到安慰。所以希望在網上得到安慰。那么，如何預防沉迷網絡呢？那么，如何預防沉迷網絡呢？運動、看書、參加社會實踐活動等運動、看書、參加社會實踐活動等 , ,它不是生它不是生活的全部，讓我們成為網絡的主活的全部，讓我們成為網絡的主人，并發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，為我們人，并發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，為我們的提高發(fā)展服務。的提高發(fā)展服務。 結結 束束 語語