2019年春八年級物理下冊 第十二章 第3節(jié) 機械效率（第1課時 認識機械效率）教案 （新版）新人教版.doc

《2019年春八年級物理下冊 第十二章 第3節(jié) 機械效率（第1課時 認識機械效率）教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年春八年級物理下冊 第十二章 第3節(jié) 機械效率（第1課時 認識機械效率）教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié) 機械效率 第1課時　認識機械效率 1．知道有用功、額外功、總功的含義，知道三者之間的關系。 2．知道機械效率的概念，能結合具體實例認識什么是有用功、額外功、總功，會計算機械效率。 經(jīng)歷探究滑輪組機械效率的過程。 1．通過探究活動增強與其他同學合作的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 2．在分析問題、解決問題的同時，體會成功的喜悅，激發(fā)探索科學的求知欲。 3．關注生產(chǎn)、生活中的各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。 1．理解機械效率。 2．探究滑輪組的機械效率。 理解機械效率。 多媒體課件等。 一、情景引入 小明家最近買了一套新房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到三樓。請同學們根據(jù)需要，選擇機械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組的辦法最好？ 如圖所示的三種方法可供參考：第1種是人直接提著沙子上樓；第2種是把沙子放進桶里，人通過動滑輪把沙子拉上樓；第3種是把沙子放進質量較小的袋子里，人通過動滑輪把沙子拉上樓。 請學生發(fā)表自己的見解，提出各種方案。并對各個方案進行討論，比較優(yōu)缺點。 二、新課教學 探究點一：有用功、額外功和總功 結合用動滑輪提升沙子，請同學們觀看提沙子過程的視頻。思考： (1)在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？ (2)無論他采取哪種方法都必須做的功是他對什么做的功？ (3)在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 板書：一般來說，必須要做的功為有用功，克服機械自身部件的重力和摩擦力不得不做的功為額外功，有用功和額外功之和為總功。 指出：前面實驗中，第三種方法最好，因為第三種方法做的額外功最少，總功最少。 探究點二：機械效率 工作中，我們總是希望額外功越少越好，也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。 機械效率＝100% 計算公式：η＝100% 注意：對于實際機械，由于總是有額外功存在，一定有η ＜1。 組織學生討論： (1)機械效率有單位嗎？ (2)為什么機械效率沒有大于1的？ (3)用小數(shù)和百分數(shù)來表示機械效率，你認為哪種表達更好？ 學生經(jīng)過討論回答：機械效率沒有單位，總小于1，用百分數(shù)表示更好。 多媒體展示例題： 利用如圖所示的滑輪組，在F＝80N的拉力作用下，將一個重為180N的物體勻速提高1m，繩重、摩擦不計。求：總功、有用功、額外功和滑輪組的機械效率。 (1)組織學生分析、討論、計算； (2)展示學生解題過程； (3)總結、評價。 三、板書設計 第3節(jié)　機械效率 第1課時　認識機械效率 1．有用功、額外功、總功： (1)有用功：為達到目的必須要做的功 (2)額外功：我們不需要但是又不得不做的功 (3)總功：有用功和額外功的總和 W總＝W有＋W額 2．機械效率： (1)有用功與總功的比值叫作機械效率 (2)η＝100% 常用百分數(shù)表示，η <1 《機械效率》一節(jié)主要講述有用功、額外功、總功和機械效率等方面的內容。前面我們已經(jīng)學習了功的基本概念，而引入這些物理概念的目的就在于要研究機械做功的問題。一談到機械做功就不得不談到機械效率的問題，所以這節(jié)課將更多地與我們的實際生活相聯(lián)系。在上課時注重與生活實際相聯(lián)系，讓學生通過學習，明確機械的使用就是為了代替人力做功，鼓勵學生認真了解和認識身邊的機械，而且在教學過程中讓學生自己動手探究滑輪組的機械效率，調動了學生自主學習的積極性和主動性，激發(fā)了學生學習的積極性。