九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新學(xué)案 北師大版.doc

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第19課從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2′ 1.了解明治維新前的社會(huì)狀況，總結(jié)改革的時(shí)代背景。 2.掌握明治維新的主要內(nèi)容，分析其在日本社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中所起的歷史作用。 【自主學(xué)習(xí)】15′ 【鞏固目標(biāo)】26′ (一)幕府的統(tǒng)治危機(jī) 1.1603年，德川家康建立 ，掌握日本的實(shí)權(quán)。 2.背景：（1）階級(jí)矛盾尖銳（內(nèi)憂(yōu)）：德川幕府對(duì)內(nèi)實(shí)行封建的 ，對(duì)外實(shí)行 。幕府的封建專(zhuān)制統(tǒng)治阻礙了日本 。（2）民族矛盾激發(fā)（外患）：19世紀(jì)，西方資本主義國(guó)家加強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)展， 成為侵略的目標(biāo)。1854年， 國(guó)海軍準(zhǔn)將 率領(lǐng)艦隊(duì)首先來(lái)到日本，迫使 與 簽訂了不平等《 》，日本的大門(mén)被侵略者打開(kāi)。 (二)推翻幕府統(tǒng)治 1.歐美列強(qiáng)的入侵，使日本面臨淪為 的危險(xiǎn)，反 、反 的斗爭(zhēng)此起彼伏。 2. 、 、 、新興地主形成改革力量，打著恢復(fù)天皇的旗號(hào)，進(jìn)行 。 3.1866年，幕府軍與倒幕軍在 、 發(fā)生激戰(zhàn)，幕府軍失敗， 后來(lái)，德川幕府被推翻。 (三)富國(guó)強(qiáng)兵的舉措 1.明治維新的時(shí)間： 年，2.領(lǐng)導(dǎo)人： ，3.目的： 。 4.性質(zhì)： 。 5.內(nèi)容：（1）政治上①加強(qiáng)中央集權(quán)， 。廢除 制度,取消武士特權(quán)。 （2）經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè),允許 。 （3）社會(huì)生活和文化教育上，實(shí)行 ，提倡 。 （4）軍事上，實(shí)行 ，建立 。 6.明治維新的影響：積極：使日本邁入了 ，走上了 。 消極：也走上 ，成為 。 【知識(shí)積累】2 ′ 明治維新的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、性質(zhì)、內(nèi)容和影響是什么？ 1868年，明治天皇領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 內(nèi)容：（1）政治上，加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣 。廢除 封建身份制度,取消武士特權(quán)。 （2）經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè),允許土地私有和買(mǎi)賣(mài)。 （3）社會(huì)生活和文化教育上，實(shí)行 強(qiáng)制性義務(wù)教育，提倡文明開(kāi)化 。 （4）軍事上，實(shí)行征兵制，建立常備軍。 影響：1、日本邁入近代社會(huì)，走上資本主義道路。 2、也走上一條對(duì)外擴(kuò)張的道路，成為亞洲和平的新威脅。 【知識(shí)鏈接】 1、 2、善于學(xué)習(xí)的日本 我國(guó)的近鄰日本是一個(gè)非常重要的國(guó)家,其發(fā)展道路引人注目。日本國(guó)土狹小,國(guó)內(nèi)資源匱乏,生存環(huán)境差。日本之所以能夠在彈丸之地頑強(qiáng)地生存和發(fā)展,一個(gè)重要原因就是千百年 來(lái)不斷地學(xué)習(xí)。7世紀(jì)時(shí),日本效法中國(guó)的唐朝進(jìn)行了一次改革,即大化改新,過(guò)渡到了封建 社會(huì),得到了迅速的發(fā)展。到19世紀(jì)中期,西方列強(qiáng)入侵,國(guó)內(nèi)矛盾重重。面對(duì)內(nèi)憂(yōu)外患,日 本實(shí)行明治維新,走上了發(fā)展資本主義的道路。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí),日本經(jīng)濟(jì)崩潰,但借助第三次科技革命,日本在20世紀(jì)70年代成為世界第二號(hào)資本主義大國(guó)。日本先是向中國(guó) 學(xué)習(xí),后又轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)西方,可以說(shuō),日本正是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)他圍的長(zhǎng)處面發(fā)展起來(lái)的。 閱讀小貼士:縱觀日本發(fā)展的歷史,我們可以得到很多啟示。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家是一小 有生命力的國(guó)家,一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人會(huì)怎樣呢? 課堂檢測(cè)：（滿(mǎn)分19分，時(shí)間10分鐘） 一、選擇題（總5個(gè)小題，每題3分，共15分） 1. “把教育放在最優(yōu)先的地位，仿效西方建立了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，形成了完整的近代學(xué)校體制?！敖毡境霈F(xiàn)的這種現(xiàn)象，與明治維新采取的哪一措施有關(guān) （ ） A．消除封建割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán) B．創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù) C．允許土地買(mǎi)賣(mài)，承認(rèn)土地私有 D．提倡文明開(kāi)化，大力發(fā)展教育 2. 今天日本人的姓氏中，大部分是明治時(shí)期新起的，其中和地理有關(guān)的田中、山下、河上等姓很多，鹽田、鳥(niǎo)飼、豬狩等姓則源于生產(chǎn)勞動(dòng)。這些姓氏的出現(xiàn)，主要與明治維新的哪條措施有關(guān) ( ) A.“廢藩置縣” B.廢除封建身份制度 C.“殖產(chǎn)興業(yè)” D.“文明開(kāi)化” 3.在明治維新中，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的措施是 （ ） A．廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B．全國(guó)統(tǒng)一征收地稅C．殖產(chǎn)興業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù) D．實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育 4. 19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來(lái)自中國(guó)，而在20世紀(jì)初年，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動(dòng)、方針、政策等迅速傳入中國(guó)。引發(fā)這一變化的主要因素是 （ ） A．明治維新 B．甲午戰(zhàn)爭(zhēng) C．戊戌變法 D．辛亥革命 5.日本國(guó)于19世紀(jì)中后期和20世紀(jì)50-70年代兩次崛起，其相同的因素是 （ ） A．都有美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助 B．都注重引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和發(fā)展教育 C．發(fā)動(dòng)對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng) D．都利用國(guó)民經(jīng)濟(jì)非軍事化的有利條件 6. 閉關(guān)自守導(dǎo)致愚昧落后，選擇開(kāi)放，就是選擇活力。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 1868年，明治天皇以西方為榜樣全面改造日本……在歐洲的造船廠，活躍著 日本人的身影，他們對(duì)西方文明“始驚”、“次醉”、“終狂”。1871年，巖崎彌太郎創(chuàng)辦三菱公司，公司依靠雄厚的資本和政府的扶持，開(kāi)辦銀行、造船廠、煉鐵廠等，后來(lái)成為世界著名的跨國(guó)財(cái)團(tuán)。 （1）三菱公司的創(chuàng)立和發(fā)展源于明治政府的什么措施？（2分） 材料二 清朝大多數(shù)官僚認(rèn)為“夷人”侵略中國(guó)，“焚毀圓明園”，“當(dāng)不忘雪恥復(fù)仇，豈能師事夷人？”少數(shù)有識(shí)之士主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技。1866年，方舉贊在上海創(chuàng)辦發(fā)昌機(jī)器廠，成為在個(gè)近代第一家民營(yíng)工業(yè)企業(yè)，一度迅速發(fā)展，但由于技術(shù)薄弱，在90年代被英國(guó)的耶松船廠吞并。 （2） 材料一、二中兩國(guó)的近代化探索結(jié)構(gòu)存在著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？請(qǐng)加以分析。（2分）