九年級歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第8課 古代日本學案 北師大版.doc

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第8課　古代日本 課前自主預習 知識點1　大化改新 1.背景:古代日本文明是在吸收借鑒　中國文化　的基礎上逐漸形成的。 2.改革:646年,日本孝德天皇任用一些從中國學成歸來的留學生,宣布實行國制改革,史稱“　大化改新　”。 3.改革內容 (1)政治上:廢除世襲貴族統治制度,建立　中央集權　體制;中央設二官八省,地方設國、郡、里,由中央派人管理。 (2)經濟上:仿效隋唐均田制,施行“　班田收授法　”;實行租庸調制度,統一租稅。 4.影響:大化改新為日本確立了一套在當時十分先進的管理體制,促進了日本的政治穩(wěn)定和經濟發(fā)展,為其以后的進一步發(fā)展奠定了基礎。 知識點2　武士與將軍 5.背景 (1)經濟基礎:　莊園制　在地方開始形成。 (2)政治基礎:農民和地方長官“　國司　”進行斗爭,日本國內政治形勢逐漸走向動蕩。 6.形成:從9世紀中期開始,地方領主開始組建　武士　集團。 7.幕府統治 (1)概況:幕府政治,又被稱為武家政治。以　將軍　為首的武士政權與天皇為首的朝廷并存,但其實際權力要遠遠超過朝廷。 (2)開始:始于1192年　鐮倉　幕府建立。 (3)發(fā)展:經過室町幕府及分裂的戰(zhàn)國時代,到1603年,　德川家康　重新建立了統一的武家政權江戶幕府。 (4)結束:1867年,幕府末代將軍德川慶喜還政于天皇,幕府時代宣告結束。 課堂基礎達標 知識點1　大化改新 1.中國古書記載:“滄浪之中有倭人,大小數百國?！薄百痢敝傅氖?(A) A.日本 B.拜占庭帝國 C.阿拉伯帝國 D.朝鮮 2.模仿和創(chuàng)新相結合是日本民族的一大特色,“漢化”是其中的一個體現。這里的“漢化”可以指 (D) A.頒布《漢謨拉比法典》 B.實行種姓制度 C.實行奴隸主民主政治 D.進行大化改新 3.646年元旦,孝德天皇頒布詔書:廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民,把土地和部民一律收歸國家所有;中央設二官八省,地方設國、郡、里;實行征兵制。此段材料反映的是 (B) A.大化改新的背景 B.大化改新的內容 C.大化改新的性質 D.大化改新的影響 知識點2　武士與將軍 4.1603年,結束分裂,重新建立統一的武家政權江戶幕府的是 (C) A.圣德太子 B.豐臣秀吉 C.德川家康 D.德川慶喜 5.閱讀材料,回答問題。 材料一　中古時期,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習……后來,日本就向他的第一位老師發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,同第一位老師簽訂了不平等條約,收錢占地。 材料二　幕府政治始于鐮倉幕府建立,中間經過室町幕府及分裂的戰(zhàn)國時代,到1603年,再次出現統一的武家政權江戶幕府。 (1)根據材料一結合所學知識,日本向他的“第一位老師”學習而進行的一次重要的改革是什么?有何影響? 改革:大化改新。影響:促進了日本的政治穩(wěn)定和經濟發(fā)展,為其以后的進一步發(fā)展奠定了基礎。 (2)根據材料二結合所學知識,指出在日本歷史上幕府政治共經歷了哪三個歷史時期。 鐮倉幕府、室町幕府、江戶幕府。 課后鞏固提升 1.下圖是9世紀的日本人書寫的漢字書法作品。這從一個側面突出反映了日本民族的哪一特點 (C) A.兇惡殘暴 B.憂患意識 C.善于學習 D.不思進取 2.7世紀中期,通過改革向封建社會過渡的亞洲國家是 (D) A.羅馬共和國 B.亞歷山大帝國 C.法蘭克王國 D.日本 3.日本大化改新的改革措施中不包括 (B) A.建立中央集權制度 B.地方實行郡縣制 C.中央設二官八省 D.施行“班田收授法” 4.12—19世紀中期的日本政治被稱為幕府政治,主要是因為 (A) A.幕府將軍把持國家大權,實行封建軍事專政 B.天皇、將軍構成日本封建社會的統治階級 C.天皇為名義上的最高統治者 D.統治者在幕府議政 5.下列有關幕府統治的說法,不正確的是 (B) A.幕府的最高首領是征夷大將軍 B.天皇是國家的最高統治者,有實權 C.幕府統治下,地方實行莊園制 D.武士是幕府的統治基礎 6.閱讀材料,探究問題。 材料一　貞觀年間,唐太宗調整統治政策,實行三省六部制、租庸調制和科舉制,使農民負擔轉輕,生產時間有保證,社會經濟出現繁榮的景象。文化教育事業(yè)也迅速發(fā)展,出現了很多著名的文人和文藝作品。 材料二　7世紀初日本處在奴隸社會,階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民,權勢很大。地方貴族反抗中央貴族,政局十分混亂。日本的改革勢在必行。 假如你是7世紀初日本的遣唐使,請對比當時日本與中國唐朝的社會狀況,上書天皇提出改革建議。(要求:不少于50個字) 示例:臣是派往大唐的歸國使者,與大唐相比,我國十分落后,民困國弱,所以懇請?zhí)旎矢母锍V,以強盛國家。第一,加強天皇的權威,將地方貴族集中到京都居住,另選良臣前往各地任職。第二,廢除部民制,像大唐那樣實行“均田制”,把土地分給農民耕種,由他們向國家繳納賦稅。(符合史實,言之有理即可)