體育教案---隊(duì)列隊(duì)形.doc

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. 年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：28 教學(xué)內(nèi)容 1、隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走 2、游戲：打雪仗 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左轉(zhuǎn)走的技術(shù)動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)比較整齊。 2、學(xué)生通過(guò)模仿—自主練習(xí)，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量和節(jié)奏感，提高集體動(dòng)作的整齊度。 3、學(xué)生練習(xí)積極主動(dòng)，養(yǎng)成良好的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生整體觀(guān)念和集體意識(shí) 結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 時(shí)間 次數(shù) 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教學(xué)組織和場(chǎng)地 開(kāi) 始 部 分 一、課堂常規(guī) 1、體育委員整隊(duì) 報(bào)告出勤人數(shù) 2、師生問(wèn)好。 3、宣布本課內(nèi)容： 4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。 二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 1、原地踏步走 2、原地轉(zhuǎn)法練習(xí) 1 2 1 2 教師觀(guān)察 同學(xué)們好！ 教師宣布本次課內(nèi) 容 教師巡視指導(dǎo) 要求：精神飽滿(mǎn) 體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù) 老師您好！ 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講 要求：動(dòng)作整齊 體委發(fā)口令，學(xué)生集體練習(xí) 組織：四列橫隊(duì) ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ @ 準(zhǔn) 備 部 分 一、一般性準(zhǔn)備 1、七彩陽(yáng)光 預(yù)備節(jié) 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng) 第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng) 二、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備 齊步走，立定 5 3 1 3 教師帶操 1、教師喊口令 2、教師指導(dǎo) 要求：動(dòng)作舒展 準(zhǔn)確有力 學(xué)生分組、分節(jié)喊口令并練習(xí) 要求：動(dòng)作整齊、有力 1、學(xué)生集體練習(xí) 2、學(xué)生練習(xí)糾正 組織：體操隊(duì)形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ @ 基 本 部 分 一、向左轉(zhuǎn)走 動(dòng)作方法： 預(yù)令和 動(dòng)令都落在左腳 上。當(dāng)聽(tīng)到動(dòng)令后， 右腳向前邁半步， 腳尖稍向內(nèi)扣，稍 有停頓；以?xún)汕澳_ 掌為軸向左轉(zhuǎn)90 度，接著邁踢左腳， 兩臂配合兩腿協(xié)調(diào) 擺動(dòng)，向新的方向 前進(jìn)。 教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù) 令都落在左腳上； 動(dòng)令后繼續(xù)向前邁 半步，以?xún)汕澳_掌 為軸轉(zhuǎn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，隊(duì)列整齊一致 二、游戲：打雪仗 游戲方法：全班分 成人數(shù)相等的兩 組，手持沙包分別 站在相距10米的平 行線(xiàn)后。游戲開(kāi)始 后，將手中的沙包 盡力投向?qū)Ψ綀?chǎng) 地，并快速將對(duì)方 投過(guò)來(lái)的沙包投 回，游戲結(jié)束后， 以本方場(chǎng)地內(nèi)沙包 數(shù)量少的組為勝。 游戲規(guī)則： 1、不得越線(xiàn)投擲 2、落在中間區(qū)域的沙包不算成績(jī) 3、結(jié)束哨響后依然投擲沙包的組算負(fù) 14 12 2 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 3 3 3 5 教師設(shè)問(wèn)：我的口令都在哪只腳上？1、教師喊口令 2、教師領(lǐng)做 3、教師講示聽(tīng)口令后，右腳向前邁出半步，腳尖稍?xún)?nèi)口動(dòng)作 4、教師領(lǐng)呼領(lǐng)做 5、教師領(lǐng)做 6、教師結(jié)合前一動(dòng)作，講示以?xún)汕澳_掌為軸向左轉(zhuǎn)90度的動(dòng)作 7、教師領(lǐng)呼領(lǐng)做 8、教師領(lǐng)做 9、教師結(jié)合前一動(dòng)作，講示邁踢左腳向新方向前進(jìn)動(dòng)作 10、教師領(lǐng)呼領(lǐng)做 11、教師領(lǐng)做 12、教師喊口令 （強(qiáng)調(diào)邁踢整齊） 13、教師喊口令 （強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)形整齊） 14、教師喊口令 1、教師講示游戲方法 2、教師組織指導(dǎo) 3、教師裁判 要求：主動(dòng)練習(xí) 認(rèn)真仔細(xì) 1、學(xué)生原地踏步體會(huì) 2、學(xué)生喊口令，并踏步體會(huì)口令 （喊兩遍“一二一”后發(fā)口令 ） 3、學(xué)生觀(guān)察、模仿 4、學(xué)生模仿練習(xí) 5、學(xué)生喊口令，并踏步體會(huì)動(dòng)作 6、學(xué)生觀(guān)察、模仿 7、學(xué)生模仿練習(xí) 8、學(xué)生喊口令，并踏步體會(huì)動(dòng)作 9、學(xué)生觀(guān)察、模仿 10、學(xué)生模仿練習(xí) 11、學(xué)生喊口令，并踏步體會(huì)動(dòng)作 12、學(xué)生原地踏步開(kāi)始，聽(tīng)口令后做向左轉(zhuǎn)走動(dòng)作，并向新方向前進(jìn) 13、學(xué)生在齊步走中聽(tīng)口令后做向左轉(zhuǎn)走動(dòng)作，并向新方向前進(jìn) 14、學(xué)生分組展示 要求：遵守游戲規(guī)則 1、學(xué)生觀(guān)察 2、學(xué)生體驗(yàn)游戲 3、學(xué)生游戲 組織：體操隊(duì)形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ @ 組織：體操隊(duì)形 ◎ ◎ ◎ ◎ @ ◎ ◎ ◎ ◎ 結(jié) 束 部 分 一、小游戲：橡皮人 二、小結(jié)本課 三、安排學(xué)生收器材。 四、師生再見(jiàn) 3 1 教師打氣（放氣） 教師小結(jié)本課 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 學(xué)生模仿橡皮人充氣過(guò)程 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講 老師再見(jiàn)！ 組織： X…………X X…………X O…………O ☆O…………O 預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線(xiàn)： 預(yù)計(jì)練習(xí)密度: 35%---40% 場(chǎng)地器材: 海綿包40個(gè) 安全措施: 游戲設(shè)計(jì)分組，降低學(xué)生密度，相距米10米投擲，避免海綿包很大力量時(shí)投擲到身上 隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)教案 教學(xué) 內(nèi)容 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 教學(xué) 目標(biāo) 通過(guò)隊(duì)列和體操隊(duì)形的訓(xùn)練和教育，幫助初一學(xué)生樹(shù)立坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢(shì)，使松散的集體成為有組織、有紀(jì)律令行禁止的集體，并為今后體育教學(xué)的正常開(kāi)展做好鋪墊。 順序 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與要求 練習(xí)次數(shù) 練習(xí) 時(shí)間 開(kāi) 始 部 分 5′ 一、組織班級(jí)課堂隊(duì)形 二、宣布本次課的內(nèi)容與目標(biāo) 1、根據(jù)班級(jí)人數(shù)、性別、身高情況，站成四列橫隊(duì)。 隊(duì)形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ☆ 基 本 部 分 35 一、隊(duì)列練習(xí) 1、立正 教學(xué)重點(diǎn)： ①身體正直 ②重心上提 ③手臂位置正確 ④眼有神 2、稍息 教學(xué)重點(diǎn)： ①上體保持立正姿勢(shì) ②出腳方向和距離正確 ③重心在兩腳之間 3、整齊：向右看—齊 教學(xué)重點(diǎn)： ①轉(zhuǎn)頭迅速一致 ②碎步調(diào)整看齊快 ③前后對(duì)正，左右一線(xiàn) ④間隔跳高符合要求 4、報(bào)數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)： ①報(bào)數(shù)準(zhǔn)確迅速 ②聲音短促宏亮 5、解散 動(dòng)作要點(diǎn)：聽(tīng)到口令后，迅速離開(kāi)原位， 6、集合 教學(xué)重點(diǎn)： ①快—全體集合學(xué)生跑步要快，基準(zhǔn)學(xué)生和排頭站位要快，看齊要快， ②靜—集合時(shí)不說(shuō)笑，不打鬧， ③齊---左右看齊，前后對(duì)正看齊，隊(duì)形整齊。 7、向左（右）轉(zhuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： ①轉(zhuǎn)體時(shí)上體正直，重心穩(wěn)。 ②軸心腳明確 ③方向正 ④兩腿挺，并腿齊 8、齊步---走 教學(xué)重點(diǎn)： ①精神面貌---精神飽滿(mǎn) ②第一步---大而有力，是向前邁出去的 ③臂的動(dòng)作---自然擺臂 ④上體----正直 ⑤步速均勻中速行進(jìn) 組織：五列橫隊(duì) 隊(duì)形：同上 教學(xué)方法： 1、教師介紹動(dòng)作要點(diǎn)，后口令指揮學(xué)生練習(xí) 2、教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如：扣肩含胸、身體左右傾斜、撅臀等情況進(jìn)行講解示范。 3、提出要求，分組練習(xí)，教師或小組長(zhǎng)逐個(gè)糾正，巡回指導(dǎo)。 教學(xué)方法：同立正 教學(xué)方法： 1、按要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)頭 2、教師逐個(gè)糾正，指出問(wèn)題。教師首先到基準(zhǔn)學(xué)生的正前方，糾正其方向和立正姿勢(shì)，然后回到原位下達(dá)口令。 3、按組分開(kāi)練習(xí)，組長(zhǎng)糾正，教師檢查。 4、集體連續(xù)做看齊動(dòng)作，看齊后可令基準(zhǔn)學(xué)生向前一步或半面向左，向右轉(zhuǎn)，學(xué)生再練習(xí)看齊，教師再糾正學(xué)生的方向和身體姿勢(shì)。 教學(xué)方法： 1、練習(xí)短促宏亮地報(bào)數(shù)。 2、反復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)， 3、通過(guò)“報(bào)數(shù)游戲”練習(xí)，（如“1、2、3”改為“3、2、1報(bào)數(shù)；用不相同動(dòng)物名稱(chēng)報(bào)數(shù)；報(bào)數(shù)時(shí)不許報(bào)有5的倍數(shù)數(shù)字。 稍息時(shí)，先立正，然后迅速離開(kāi)原位， 教學(xué)方法： 1、講解集合的方法，要求和集合的手勢(shì)變化?？衫每谠E講解動(dòng)作，便于學(xué)生記憶，“三快、一齊、不說(shuō)笑，” 2、教師原地不斷變換方向練習(xí)集合（橫、縱隊(duì)集合）隨時(shí)指出問(wèn)題改進(jìn)， 3、教師在跑動(dòng)中變換集合位置和方向，還可分男女比賽 教學(xué)方法： 1、示范講解動(dòng)作方法。 2、進(jìn)行分解教學(xué)，聽(tīng)到“分解動(dòng)作向左（右）轉(zhuǎn)---”的口令后，按照向左（右）轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，轉(zhuǎn)向左（右）方；聽(tīng)到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢(shì)。 3、集體完整練習(xí)，在統(tǒng)一口令下集體練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作， 4、分組練習(xí)教學(xué)比賽，提高練習(xí)興趣。 教學(xué)方法： 1、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。 2、練習(xí)原地?cái)[臂： a、分解練習(xí)、b、由慢到快連續(xù)擺臂練習(xí)。 3、原地臂腿配合練習(xí)?？诹睿骸霸靥げ?--走！”聽(tīng)到口令后，原地踏步，兩臂按要領(lǐng)自然擺動(dòng)。 4、分組練習(xí)齊步走和立定。教師、小組長(zhǎng)分別檢查糾正動(dòng)作。 5、集體統(tǒng)一練習(xí)齊步行進(jìn)和立定。 2~3 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1-2分鐘 休息1分鐘 結(jié)束部分 5 教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)、答疑；布置下課作業(yè)。 組織：成五列橫隊(duì) 隊(duì)形：同上 要求：調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 基本隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿 一、教材分析： 我說(shuō)課的內(nèi)容是體育教程一、二年級(jí)的教材。 本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材，小學(xué)低年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過(guò)這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握基本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)和方法。 過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開(kāi)發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。 b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。 四、教學(xué)方法： 在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。 （1）表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。 （2）實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。 （3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。 五、教學(xué)過(guò)程： 1.立正 動(dòng)作要領(lǐng)：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關(guān)節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),尤其是大拇指不能與其他的四個(gè)分家了,此時(shí)讓中指與褲線(xiàn)重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個(gè)身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺(jué)身體的重心在前腳掌上,千萬(wàn)不可以向后仰,然后保持住這個(gè)姿勢(shì),聚精會(huì)神的等帶命令即可. 2.稍息 動(dòng)作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個(gè)身體仍然是立正時(shí)候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關(guān)節(jié)繃直,只有右腳動(dòng)一下,其他各個(gè)部位不允許活動(dòng)，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個(gè)神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個(gè)身體變的松懈,那就沒(méi)有隊(duì)伍的樣子了. 3.向右看齊 目的是使整個(gè)隊(duì)伍矗立在同一直線(xiàn)上,它也是在立正的基礎(chǔ)上,向右邊轉(zhuǎn)頭,此時(shí)你只能看見(jiàn)相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見(jiàn)右邊其他的人的臉,而且轉(zhuǎn)頭時(shí)注意保持身體的直立,不要向后仰, 4、報(bào)數(shù) 隊(duì)列常用的基本動(dòng)作之一?？诹钍菆?bào)數(shù)！做法：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)時(shí)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)時(shí)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后1名不轉(zhuǎn)頭。報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)的方法，應(yīng)在立正姿勢(shì)中連貫、迅速地進(jìn)行。有時(shí)可在稍息時(shí)報(bào)數(shù)，但每人輪到自己報(bào)數(shù)時(shí)，必須立正。報(bào)完數(shù)后又自動(dòng)稍息。根據(jù)隊(duì)形變換，分組的需要或?yàn)榱思凶⒁饬?，可采?--X報(bào)數(shù)；奇數(shù)報(bào)數(shù)；偶數(shù)報(bào)數(shù)；間隔X報(bào)數(shù)等方法。報(bào)數(shù)要求必須準(zhǔn)確，聲音洪亮，轉(zhuǎn)頭迅速，訓(xùn)練報(bào)數(shù)時(shí)常采用報(bào)數(shù)比賽或報(bào)數(shù)游戲的方法。 5、原地轉(zhuǎn)法 （1）．向右（左）轉(zhuǎn) 隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一?？诹钍窍蛴遥ㄗ螅﹡轉(zhuǎn)！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體和腳一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。初學(xué)時(shí)可采用分解練習(xí)，即1拍轉(zhuǎn)動(dòng)，2拍并腳，嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好每一動(dòng)作。為了協(xié)調(diào)一致地掌握完整動(dòng)作的節(jié)奏，練習(xí)時(shí)可采用隨動(dòng)作呼“1、2”。在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要，兩路（兩列）學(xué)生要同時(shí)向左向右轉(zhuǎn)時(shí)，口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標(biāo)。如兩路縱隊(duì)時(shí)，口令是面對(duì)面向左向右--轉(zhuǎn)，此時(shí)轉(zhuǎn)成面對(duì)面的隊(duì)形?；蚴潜硨?duì)背向左向右--轉(zhuǎn)，此時(shí)轉(zhuǎn)成背對(duì)背的隊(duì)形。 （2）．向后轉(zhuǎn) 隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一?？诹钍窍蚝髜轉(zhuǎn)！做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。原地轉(zhuǎn)法是改變隊(duì)列方向的動(dòng)作。練習(xí)時(shí)應(yīng)兩腳同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉(zhuǎn)動(dòng)，向后轉(zhuǎn)時(shí)方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時(shí)一般采用分解法。 精選word范本！