部編版2018-2019學(xué)年三年級上冊語文第二單元第6課《秋天的雨》同步練習(xí).doc

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部編版2018-2019學(xué)年三年級上冊語文第二單元第6課《秋天的雨》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共8題；共49分) 1. （12分）我能根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 ①秋天的雨，是一把_______。 ②秋天的雨，有一盒_______的顏料。 ③秋天的雨藏著非常好聞的_______。 ④秋天的雨，吹起了_______的小喇叭。 ⑤秋天的雨，帶給大地的是一曲_______，帶給小朋友的是一首_______。 2. （3分）我能根據(jù)課文第四段連一連。 小喜鵲_______ 小松鼠_______ 小青蛙_______ 松柏_______ 找來松果 加緊挖洞 銜來樹枝造房子 穿上厚衣裳 3. （5分）聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特點，仿照書上某一句式寫一句話。 4. （5分）模仿秀 ①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料（用加橫線的詞造句）。 ②美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句） 5. （5分）我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。 ①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語仿寫句子） ②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句） ③葉子飄到腳下。（擴(kuò)句） 6. （9分）根據(jù)《我的伯父魯訊先生》課文內(nèi)容填空。 _______的挽聯(lián)掛滿了墻壁，_______的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，_______的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？ 7. （5分）我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當(dāng)時就是非常珍貴的。 這句話中的“不敢肯定”“至少”“在當(dāng)時”這些詞語起到了什么作用? 8. （5分）請你在田格中把字寫端正。 爽 蘿 柿 扇 二、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）同學(xué)們，學(xué)完了《秋天的雨》這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫一幅秋天的畫，是寫一首秋天的詩？還是…… 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共8題；共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、