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1、《表情豐富的臉》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 、 學(xué)生能模仿生活中常見的幾種表情， 并進(jìn)行有意識(shí)的觀察， 能分析人在不同表情下臉
部肌肉與五官特征的變化。
2、 用繪畫的形式來表現(xiàn)表情豐富的臉， 能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化。
3、學(xué)習(xí)用概括、夸張的手法進(jìn)一步表現(xiàn)出不同性別、年齡特征的人的不同表情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幾種常見表情的五官及肌肉變化特征的觀察、概括及表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)不同年齡、性別的人的不同表情進(jìn)行夸張、概括性處理，使之顯得更有
特征、更生動(dòng)、更形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、音樂帶。
教學(xué)過程：
一、題向?qū)?
1、游戲：扳手腕
通過游戲，
2、讓學(xué)生觀察扳手腕的同學(xué)臉上的表情變化， 以及下面的學(xué)生的變化， 激發(fā)學(xué)
生興趣。
2、討論：通過游戲，觀察到哪些變化，是什么變化得最厲害，最生動(dòng)？
生：緊張、激動(dòng)……
眼睛以及周圍，還有嘴的變化比較生動(dòng)。
二、講授新課
1、播放《憨豆先生》片段，研究他的臉部是怎樣變化的？
眉毛——眼睛——嘴巴
2、師：你知道，在日常生活中，人的臉一般會(huì)有哪幾種不同的表情？
生：交流
師：〔板書：笑、哭、怒、愁、驚恐……〕 今天大家都帶了鏡子：想不想對(duì)著鏡子做一
下黑板上這幾種不同的表情？
生：照鏡子做表情。
師：認(rèn)為自己笑的表情做得最好的請(qǐng)舉手，請(qǐng)你上來給大家表演一下好嗎？
師：請(qǐng)
3、大家注意觀察，這個(gè)同學(xué)在笑的時(shí)候，臉上的肌肉與五官會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
師：人在笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，嘴角上翹
〔哭：嘴角下彎，眉頭緊急，眉毛下垂〕
〔憤怒：眉毛豎起來，雙目圓瞪〕
歸納：
笑：眉開眼彎嘴上翹
哭：垂眉掉眼口下落
怒：瞪眼咬牙眉上豎
愁：閉目抿嘴眉深鎖
3 、欣賞、判斷
師：同學(xué)們真聰明，很會(huì)表演、觀察的也仔細(xì)，把幾種表情的特征都概括出來了。接著
老師要給大家看一些圖片， 圖片上有各種不同的表情， 看大家能否猜得出， 他們分別是什么
表情？
4、繪畫
師： 同學(xué)們猜得真準(zhǔn)， 接下來老師請(qǐng)大家選一種自己最有把握畫得好的表情， 試著畫一
下。
5
4、、交流、評(píng)析
師：畫好后，請(qǐng)同學(xué)們放下畫筆，沒畫好的同學(xué)暫停一下，等會(huì)再繼續(xù)。接著，老師請(qǐng)
大家把自己的畫與同桌交換一下， 然后互相猜一猜， 你的同桌畫的是什么表情？猜對(duì)的請(qǐng)舉
手， 好！ 猜對(duì)了， 說明大家都把特征抓住了。 認(rèn)為自己或同桌畫得特別好的請(qǐng)把作品拿上來，
讓大家一起猜猜，你畫的是什么表情？
生：欣賞，猜講
師：從哪能里可以看得出他畫的是這種表情呢？
生：交流，評(píng)析
三、深入表現(xiàn)
1、欣賞漫畫家作品，并作分析。
師：同學(xué)們畫的真不錯(cuò)，分析的更精彩。接著，我們?cè)賮硇蕾p一組漫畫家們的作品，同
樣是表情豐富的臉，你覺得他們畫得怎么樣？
2、深入表現(xiàn)
師： 漫畫家
5、在表現(xiàn)不同表情的時(shí)候， 對(duì)某些局部的特征進(jìn)行了夸張的處理， 而且能抓住
不同長相的人物的外貌特征 ，因此，看上去更生動(dòng)、更形象。最后，我們?cè)賮懋嬕划媱倓?
沒畫過的各種表情。 畫之前，我們?cè)賮硇蕾p一些圖片。這些都是老師從網(wǎng)上搜集來的， 上面
有各種不同的表情，可以供大家參考。
3、學(xué)生欣賞、繪畫練習(xí)。
師：巡回指導(dǎo)。 〔提醒學(xué)生注意：畫好五官后，可添加一些小細(xì)節(jié)，比方：頭發(fā)、帽子、
臉上的皺紋等等， 可以畫出不同性別與不同年齡的人的外貌特征， 使人物顯得更有特征， 更
生動(dòng)、更形象。 〕
4、欣賞、評(píng)析
師： 畫好以后， 請(qǐng)大家把作品拿上來看一下他們分別表現(xiàn)的是什么表情， 有沒有表現(xiàn)出
不同性別與年齡特征，看看是否有需要改良的地方。
5、學(xué)生作品展示。
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《表情豐富的臉》教案
