中考語(yǔ)文 第4篇 語(yǔ)言運(yùn)用 語(yǔ)言運(yùn)用(一)專題十五 讀圖表述復(fù)習(xí)課件
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1、專題十五讀圖表述專題十五讀圖表述當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究應(yīng)應(yīng) 考考 策策 略略應(yīng)應(yīng) 考考 策策 略略專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1. 1. 20172017紹興、義烏紹興、義烏 探究下面的圖文材料,寫(xiě)一篇探究下面的圖文材料,寫(xiě)一篇快遞垃圾存在的問(wèn)題及相應(yīng)的處理建議快遞垃圾存在的問(wèn)題及相應(yīng)的處理建議。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫,潔連貫,150150字以內(nèi)。字以內(nèi)??爝f業(yè)迅猛發(fā)展,產(chǎn)生的垃圾帶來(lái)很多問(wèn)題。環(huán)保志愿快遞業(yè)迅猛發(fā)展,產(chǎn)生的垃圾帶來(lái)很多問(wèn)題。環(huán)保志愿小分隊(duì)組織了小分隊(duì)組織了“快遞垃圾何去何從快遞垃圾何去何從”的實(shí)踐
2、活動(dòng)。以下是隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)。以下是隊(duì)員們從員們從人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)等媒體找到的有關(guān)資料:等媒體找到的有關(guān)資料:20162016年快遞郵件達(dá)年快遞郵件達(dá)300300億件,其包裝垃圾總量有億件,其包裝垃圾總量有400400多多萬(wàn)噸,但垃圾的實(shí)際回收率不足萬(wàn)噸,但垃圾的實(shí)際回收率不足10%10%。常見(jiàn)快遞垃圾有紙箱、包裝袋、膠帶、運(yùn)單、填充泡常見(jiàn)快遞垃圾有紙箱、包裝袋、膠帶、運(yùn)單、填充泡沫等。沫等。快遞包裝膠帶的主要原料為快遞包裝膠帶的主要原料為PVC(PVC(聚氯乙烯聚氯乙烯) ),埋在土里,埋在土里至少要經(jīng)過(guò)上百年才可能有效降解。至少要經(jīng)過(guò)上百年才可能有效降解。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢
3、測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述下圖下圖考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述( (示例示例) )快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾存在著很多問(wèn)快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾存在著很多問(wèn)題:垃圾數(shù)量巨大,回收率卻很低;人們亂題:垃圾數(shù)量巨大,回收率卻很低;人們亂扔垃圾也給垃圾的處理帶來(lái)了困難,快遞包扔垃圾也給垃圾的處理帶來(lái)了困難,快遞包裝中有難降解的材料,造成環(huán)境污染。我們裝中有難降解的材料,造成環(huán)境污染。我們建議:對(duì)快遞垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類(lèi),不能隨便建議:對(duì)快遞垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類(lèi),不能隨便亂扔;要提高垃圾的回收率;選用環(huán)保的包亂扔;要提高垃圾的回收率;選用環(huán)保的包裝材料;還可建
4、立快遞包裝的循環(huán)利用體系。裝材料;還可建立快遞包裝的循環(huán)利用體系。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文分析,解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)本題考查圖文分析,解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。本題兩個(gè)問(wèn)題,一是要求根據(jù)材題的能力。本題兩個(gè)問(wèn)題,一是要求根據(jù)材料和圖片分析快遞業(yè)垃圾存在的問(wèn)題,二是料和圖片分析快遞業(yè)垃圾存在的問(wèn)題,二是寫(xiě)出相應(yīng)的處理建議。結(jié)合圖片與文字?jǐn)⑹鰧?xiě)出相應(yīng)的處理建議。結(jié)合圖片與文字?jǐn)⑹鑫覀冎喇?dāng)前快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大,回我們知道當(dāng)前快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大,回收率卻很低,分類(lèi)困難,而且垃圾中有環(huán)境收率卻很低,分類(lèi)困難,而且垃圾中有環(huán)境污染的
5、成分??梢葬槍?duì)這些情況寫(xiě)出處理建污染的成分??梢葬槍?duì)這些情況寫(xiě)出處理建議,如回收利用,分類(lèi)處理等。議,如回收利用,分類(lèi)處理等??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2 220172017麗水麗水 奶奶在微信里看見(jiàn)奶奶在微信里看見(jiàn)“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片會(huì)徽備選圖片( (見(jiàn)下圖見(jiàn)下圖) ),她問(wèn)正在讀初三的孫女:,她問(wèn)正在讀初三的孫女:“這圖是這圖是什么意思?。渴裁匆馑及。俊庇谑菍O女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng)。于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng)。請(qǐng)你以孫女的身份,選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求:解說(shuō)請(qǐng)你以孫女的身份,選擇
6、一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求:解說(shuō)合理,語(yǔ)言得體。合理,語(yǔ)言得體。(120(120字左右字左右) )A AB B考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一:奶奶,你看示例一:奶奶,你看A A圖畫(huà)的是一個(gè)由山、水、太陽(yáng)組圖畫(huà)的是一個(gè)由山、水、太陽(yáng)組成的會(huì)徽。山、水是麗水的成的會(huì)徽。山、水是麗水的“麗麗”字演化來(lái)的,青山碧水、字演化來(lái)的,青山碧水、明凈藍(lán)天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水明凈藍(lán)天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風(fēng)光。整個(gè)圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長(zhǎng)風(fēng)光。整個(gè)圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長(zhǎng)壽的象征,表明
7、我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住壽的象征,表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住在這里,可以長(zhǎng)命百歲。在這里,可以長(zhǎng)命百歲。示例二:奶奶,你看示例二:奶奶,你看B B圖這個(gè)會(huì)徽,整體是一枚印章,主圖這個(gè)會(huì)徽,整體是一枚印章,主體部分由麗水的體部分由麗水的“麗麗”字演化而來(lái)。印章中間是山的形象字演化而來(lái)。印章中間是山的形象,山下面的線條表示靈動(dòng)的水。青山、秀水展現(xiàn)了我們麗,山下面的線條表示靈動(dòng)的水。青山、秀水展現(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長(zhǎng)壽的象征,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生形,這是健康長(zhǎng)壽的象征
8、,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生活在這里,可以長(zhǎng)命百歲?;钤谶@里,可以長(zhǎng)命百歲。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查讀圖表述的能力。在解本題考查讀圖表述的能力。在解說(shuō)的時(shí)候,要抓住每一個(gè)構(gòu)圖要素及含意、說(shuō)的時(shí)候,要抓住每一個(gè)構(gòu)圖要素及含意、造型特點(diǎn)等,然后逐一敘述。本題還要關(guān)注造型特點(diǎn)等,然后逐一敘述。本題還要關(guān)注題干中的語(yǔ)境設(shè)置,題干中的語(yǔ)境設(shè)置,“以孫女的身份以孫女的身份”把自把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng),所以語(yǔ)言表達(dá)己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng),所以語(yǔ)言表達(dá)要兼顧通俗易懂的特點(diǎn)。要兼顧通俗易懂的特點(diǎn)。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略
9、當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述一、如何解答圖畫(huà)題一、如何解答圖畫(huà)題圖畫(huà)類(lèi)題目,往往是提供一幅圖畫(huà)圖畫(huà)類(lèi)題目,往往是提供一幅圖畫(huà)( (商標(biāo)、會(huì)徽、招商標(biāo)、會(huì)徽、招貼畫(huà)、漫畫(huà)等貼畫(huà)、漫畫(huà)等) ),然后按要求讀圖,完成相關(guān)題目。此類(lèi),然后按要求讀圖,完成相關(guān)題目。此類(lèi)題不僅考查考生的觀察能力、歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,題不僅考查考生的觀察能力、歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,還考查考生的想象力。圖畫(huà)題主要分為兩大類(lèi):還考查考生的想象力。圖畫(huà)題主要分為兩大類(lèi):(1)(1)標(biāo)識(shí)標(biāo)識(shí)類(lèi):圖畫(huà)是各種標(biāo)識(shí),包括各種會(huì)標(biāo)及其他標(biāo)識(shí)等。要類(lèi):圖畫(huà)是各種標(biāo)識(shí),包括各種會(huì)標(biāo)及其他標(biāo)識(shí)等。要求考生能大致闡述其含
10、義,或談?dòng)^后感。求考生能大致闡述其含義,或談?dòng)^后感。(2)(2)漫畫(huà)類(lèi):要漫畫(huà)類(lèi):要求考生根據(jù)漫畫(huà)介紹它的內(nèi)容、主旨,闡述漫畫(huà)的寓意。求考生根據(jù)漫畫(huà)介紹它的內(nèi)容、主旨,闡述漫畫(huà)的寓意??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1 1解答解答“標(biāo)識(shí)類(lèi)標(biāo)識(shí)類(lèi)”圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點(diǎn):點(diǎn):(1)(1)認(rèn)真審題,仔細(xì)閱讀標(biāo)識(shí)主題,觀察標(biāo)識(shí)畫(huà)面。認(rèn)真審題,仔細(xì)閱讀標(biāo)識(shí)主題,觀察標(biāo)識(shí)畫(huà)面。(2)(2)分析標(biāo)識(shí)構(gòu)成要素。分析標(biāo)識(shí)構(gòu)成要素。(3)(3)緊扣標(biāo)識(shí)主題進(jìn)行合理聯(lián)想。緊扣標(biāo)識(shí)主題進(jìn)行合理聯(lián)想。(4)(4)逐一進(jìn)行說(shuō)明。逐一進(jìn)行
11、說(shuō)明??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2 2解答解答“漫畫(huà)類(lèi)漫畫(huà)類(lèi)”圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點(diǎn):(1)(1)看對(duì)象。觀察整幅畫(huà)面,要仔細(xì)觀察畫(huà)面上的背景看對(duì)象。觀察整幅畫(huà)面,要仔細(xì)觀察畫(huà)面上的背景與人物,特別是人物的服飾、動(dòng)作、表情,標(biāo)題以及其他與人物,特別是人物的服飾、動(dòng)作、表情,標(biāo)題以及其他文字信息等。文字信息等。(2)(2)抓細(xì)節(jié)。抓住特征客觀描述畫(huà)面,抓住能反映畫(huà)面抓細(xì)節(jié)。抓住特征客觀描述畫(huà)面,抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪,描述時(shí)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪,描述時(shí)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容
12、本身加以說(shuō)明,不可超越漫畫(huà)所給圖文信息添枝加葉,不可用加以說(shuō)明,不可超越漫畫(huà)所給圖文信息添枝加葉,不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。(3)(3)講順序。對(duì)于漫畫(huà)的說(shuō)明,要注意說(shuō)明的順序,在講順序。對(duì)于漫畫(huà)的說(shuō)明,要注意說(shuō)明的順序,在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”,即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象,即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象,然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容,再用一句話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容,再用一句話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述二、如何解答圖表題二、如何解答圖表題圖表題一般是給出一幅圖表,要求
13、考生能根據(jù)圖表題一般是給出一幅圖表,要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的解答,主要考查學(xué)生認(rèn)圖判圖表的信息作出相關(guān)的解答,主要考查學(xué)生認(rèn)圖判斷、查找相關(guān)信息和語(yǔ)言表述等方面的綜合能力。斷、查找相關(guān)信息和語(yǔ)言表述等方面的綜合能力。第一步:仔細(xì)審讀扣題旨。第一步:仔細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)( (如表注如表注) )也要認(rèn)真審讀。也要認(rèn)真審讀??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述一審標(biāo)題:標(biāo)題往往是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括,反一審標(biāo)題:標(biāo)題往往是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括,反映了圖表的主題。因
14、此標(biāo)題對(duì)我們答題起到了提示、指映了圖表的主題。因此標(biāo)題對(duì)我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標(biāo)題,就基本圈定了答題的范圍,把握向作用。抓住了標(biāo)題,就基本圈定了答題的范圍,把握了答題的主要方向。了答題的主要方向。二審圖表:圖表是得出結(jié)論或反映問(wèn)題的主要依據(jù)。二審圖表:圖表是得出結(jié)論或反映問(wèn)題的主要依據(jù)。在審圖表時(shí),要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對(duì)圖表中的在審圖表時(shí),要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較,在比較中發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較,在比較中發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而得出結(jié)論。同時(shí)注意關(guān)注極大值差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而得出結(jié)論。同時(shí)注意關(guān)注極大值和極小值,
15、結(jié)合圖表內(nèi)容得出結(jié)論。和極小值,結(jié)合圖表內(nèi)容得出結(jié)論。三審要求:根據(jù)考題要求提供的信息,帶著問(wèn)題審三審要求:根據(jù)考題要求提供的信息,帶著問(wèn)題審讀圖表,把握?qǐng)D表的中心,尤其是在有些圖表沒(méi)有標(biāo)題,讀圖表,把握?qǐng)D表的中心,尤其是在有些圖表沒(méi)有標(biāo)題,但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時(shí)。但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時(shí)??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述第二步:認(rèn)真思考找規(guī)律。第二步:認(rèn)真思考找規(guī)律。首先,在前面仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上,根據(jù)觀察所得,結(jié)合首先,在前面仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上,根據(jù)觀察所得,結(jié)合標(biāo)題、圖表內(nèi)容和要求,運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推標(biāo)
16、題、圖表內(nèi)容和要求,運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進(jìn)行思考,分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系,理等思維方法進(jìn)行思考,分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。其次,及時(shí)篩選信息,努力尋找信從中找出規(guī)律性的東西。其次,及時(shí)篩選信息,努力尋找信息點(diǎn),從圖表中提取有效信息,找準(zhǔn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的息點(diǎn),從圖表中提取有效信息,找準(zhǔn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的切入點(diǎn),揭示圖表的要旨,然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文切入點(diǎn),揭示圖表的要旨,然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字。字??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述第三步:準(zhǔn)確歸納善表述。第三步:準(zhǔn)確歸納善表述
17、。答題時(shí)要做到兩點(diǎn):答題步驟化和語(yǔ)言規(guī)范化。具體答題時(shí)要做到兩點(diǎn):答題步驟化和語(yǔ)言規(guī)范化。具體包括:按設(shè)問(wèn)的先后順序作答;理論與事實(shí)相結(jié)合,不能包括:按設(shè)問(wèn)的先后順序作答;理論與事實(shí)相結(jié)合,不能脫離圖表,空發(fā)議論,堆砌觀點(diǎn),也不能照搬圖表的數(shù)據(jù)脫離圖表,空發(fā)議論,堆砌觀點(diǎn),也不能照搬圖表的數(shù)據(jù)或材料而無(wú)自己的分析,不可隨意發(fā)揮;要辯證地分析,或材料而無(wú)自己的分析,不可隨意發(fā)揮;要辯證地分析,有些圖表題所列項(xiàng)目,往往是成績(jī)與問(wèn)題同在,作答時(shí)應(yīng)有些圖表題所列項(xiàng)目,往往是成績(jī)與問(wèn)題同在,作答時(shí)應(yīng)一分為二。一分為二。 考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1.
18、 1. 20172017臺(tái)州臺(tái)州 閱讀下面材料,完成任務(wù)。閱讀下面材料,完成任務(wù)。班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場(chǎng)辯論會(huì),主題是班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場(chǎng)辯論會(huì),主題是“今天我們?cè)摻裉煳覀冊(cè)撊绾伍喿x如何閱讀”。同學(xué)們的觀點(diǎn)分為兩種,一種認(rèn)為。同學(xué)們的觀點(diǎn)分為兩種,一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書(shū)閱紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好讀更好”,另一種認(rèn)為,另一種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好數(shù)字化閱讀更好”。請(qǐng)你參考下圖提供的信息,從這兩種觀點(diǎn)中選擇一種,寫(xiě)請(qǐng)你參考下圖提供的信息,從這兩種觀點(diǎn)中選擇一種,寫(xiě)一段文字,發(fā)表你的見(jiàn)解。一段文字,發(fā)表你的見(jiàn)解。20162016年我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀和數(shù)字化閱讀傾向年我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀和數(shù)字化閱讀
19、傾向統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖要求:要求:觀點(diǎn)明確,理由充分;觀點(diǎn)明確,理由充分;表達(dá)得體,語(yǔ)句表達(dá)得體,語(yǔ)句通順;通順;120120字左右。字左右。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一:我認(rèn)為紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好,它具有其他閱讀示例一:我認(rèn)為紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好,它具有其他閱讀方式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)。第一,紙質(zhì)圖書(shū)內(nèi)容規(guī)范,經(jīng)典權(quán)方式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)。第一,紙質(zhì)圖書(shū)內(nèi)容規(guī)范,經(jīng)典權(quán)威,我們可以從中獲取豐富知識(shí),陶冶自己的情操。第二,威,我們可以從中獲取豐富知識(shí),陶冶自己的情操。第二,紙質(zhì)圖書(shū)有質(zhì)感,適合慢慢品讀欣賞,使我們?cè)陟o靜享受紙質(zhì)圖書(shū)有質(zhì)感,適合慢慢品讀欣賞,使我
20、們?cè)陟o靜享受閱讀的過(guò)程中,培養(yǎng)自己的書(shū)生氣質(zhì)。所以,紙質(zhì)圖書(shū)閱閱讀的過(guò)程中,培養(yǎng)自己的書(shū)生氣質(zhì)。所以,紙質(zhì)圖書(shū)閱讀仍將占據(jù)主流地位。讀仍將占據(jù)主流地位。示例二:我認(rèn)為數(shù)字化閱讀更好,它體現(xiàn)了信息時(shí)代的示例二:我認(rèn)為數(shù)字化閱讀更好,它體現(xiàn)了信息時(shí)代的閱讀特點(diǎn)。第一,閱讀渠道多,如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等,不受閱讀特點(diǎn)。第一,閱讀渠道多,如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等,不受時(shí)空限制,十分便捷。第二,閱讀資源豐富,信息量大時(shí)空限制,十分便捷。第二,閱讀資源豐富,信息量大,如一臺(tái)電子閱讀器就相當(dāng)于一座圖書(shū)館,而且網(wǎng)絡(luò)資,如一臺(tái)電子閱讀器就相當(dāng)于一座圖書(shū)館,而且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度快,可以獲得最新的閱讀資源。所以,數(shù)字源更新速度快,可
21、以獲得最新的閱讀資源。所以,數(shù)字化閱讀代表未來(lái)的發(fā)展方向?;喿x代表未來(lái)的發(fā)展方向??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、流暢、得體。本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、流暢、得體。認(rèn)為認(rèn)為“紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好”,可以從其經(jīng)典、規(guī)范、,可以從其經(jīng)典、規(guī)范、適合精讀等方面入手;認(rèn)為適合精讀等方面入手;認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好數(shù)字化閱讀更好”,則可以從方便快捷、內(nèi)容豐富等方面來(lái)談。言之成則可以從方便快捷、內(nèi)容豐富等方面來(lái)談。言之成理即可。理即可??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2
22、 220172017常州常州 下面是漫畫(huà)下面是漫畫(huà)網(wǎng)絡(luò)推手網(wǎng)絡(luò)推手和和自得其自得其樂(lè)樂(lè),請(qǐng)選擇一幅,簡(jiǎn)要概括其主題。,請(qǐng)選擇一幅,簡(jiǎn)要概括其主題??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述我選擇的漫畫(huà)是我選擇的漫畫(huà)是_;主題;主題:有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅,但是沒(méi)有什么真才實(shí)有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅,但是沒(méi)有什么真才實(shí)學(xué)。被人捧得越高,摔得自然就越疼。學(xué)。被人捧得越高,摔得自然就越疼。 示例:網(wǎng)絡(luò)推手示例:網(wǎng)絡(luò)推手考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述3 320172017山西山西 暑假期間,家住運(yùn)城的小慧一家要去呼和
23、暑假期間,家住運(yùn)城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩。右圖是浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩。右圖是小慧手繪的路線圖,請(qǐng)你仔細(xì)讀圖,并用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)小小慧手繪的路線圖,請(qǐng)你仔細(xì)讀圖,并用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)小慧一家的旅游路線加以說(shuō)明?;垡患业穆糜温肪€加以說(shuō)明。寫(xiě)作提示:寫(xiě)作提示:說(shuō)明地點(diǎn)、方向、距離等信息;說(shuō)明地點(diǎn)、方向、距離等信息;8080字左右。字左右??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一:從運(yùn)城向西北行駛示例一:從運(yùn)城向西北行駛300 km300 km到壺口瀑布;到壺口瀑布;然后向東然后
24、向東240 km240 km到臨汾;之后向北到臨汾;之后向北210 km210 km到太原,到太原,途中游覽平遙古城;接著從太原向東北途中游覽平遙古城;接著從太原向東北240 km240 km到五到五臺(tái)山;然后向西北臺(tái)山;然后向西北240 km240 km到大同;最后再向西北到大同;最后再向西北240 240 kmkm到呼和浩特。到呼和浩特。示例二:從運(yùn)城向西北行駛示例二:從運(yùn)城向西北行駛300 km300 km到壺口瀑布;然到壺口瀑布;然后向東后向東240 km240 km到臨汾;之后向北到臨汾;之后向北210 km210 km到太原,途到太原,途中游覽平遙古城;接著從太原向東北中游覽平遙古
25、城;接著從太原向東北240 km240 km到五臺(tái)到五臺(tái)山;最后向西北山;最后向西北480 km480 km,途經(jīng)大同,到呼和浩特。,途經(jīng)大同,到呼和浩特??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)先分本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)先分析題目給出的信息:小慧家住運(yùn)城,要去呼和浩析題目給出的信息:小慧家住運(yùn)城,要去呼和浩特。自駕游,邊走邊玩。即可明確他們一家從運(yùn)特。自駕游,邊走邊玩。即可明確他們一家從運(yùn)城起,到呼和浩特止,中間要經(jīng)過(guò)好多景點(diǎn)。再讀城起,到呼和浩特止,中間要經(jīng)過(guò)好多景點(diǎn)。再讀路線圖:找出起點(diǎn)與終點(diǎn)。找出
26、途經(jīng)景點(diǎn)。路線圖:找出起點(diǎn)與終點(diǎn)。找出途經(jīng)景點(diǎn)。注意各地點(diǎn)的方向與距離。最后用注意各地點(diǎn)的方向與距離。最后用“從從到到,然后到然后到,之后到,之后到,接著到,接著到,最后,最后到到”的句式按順序介紹行駛方向、距離和到達(dá)的句式按順序介紹行駛方向、距離和到達(dá)地點(diǎn)。地點(diǎn)。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述4 420172017甘肅甘肅 支付寶是一種網(wǎng)上支付工具,請(qǐng)用支付寶是一種網(wǎng)上支付工具,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的支付寶交易流程。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的支付寶交易流程。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述交
27、易開(kāi)始之后,買(mǎi)家將錢(qián)匯給支付寶,然后支交易開(kāi)始之后,買(mǎi)家將錢(qián)匯給支付寶,然后支付寶通知賣(mài)家發(fā)貨,賣(mài)家發(fā)貨且買(mǎi)家收貨并通知支付寶通知賣(mài)家發(fā)貨,賣(mài)家發(fā)貨且買(mǎi)家收貨并通知支付寶之后,支付寶將錢(qián)付給賣(mài)家,此次交易成功。付寶之后,支付寶將錢(qián)付給賣(mài)家,此次交易成功??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學(xué)生的讀圖能力及語(yǔ)言表達(dá)能本題考查學(xué)生的讀圖能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答本題,要仔細(xì)閱讀圖表,從交易開(kāi)始,順力。解答本題,要仔細(xì)閱讀圖表,從交易開(kāi)始,順著箭頭依次研讀,不要忽視任何細(xì)節(jié)。介紹時(shí)也要著箭頭依次研讀,不要忽視任何細(xì)節(jié)。介紹時(shí)也要從交易開(kāi)始
28、介紹起,順著箭頭所顯示的思路,有步從交易開(kāi)始介紹起,順著箭頭所顯示的思路,有步驟地依次介紹,順序不能顛倒。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、驟地依次介紹,順序不能顛倒。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、銜接自然。銜接自然。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述5 520172017齊齊哈爾齊齊哈爾 觀察漫畫(huà)觀察漫畫(huà)前赴后繼前赴后繼,回答,回答問(wèn)題。問(wèn)題。(1)(1)描述畫(huà)面內(nèi)容。描述畫(huà)面內(nèi)容。在一個(gè)寫(xiě)著在一個(gè)寫(xiě)著“傳銷(xiāo)傳銷(xiāo)”字樣的懸崖邊上,一個(gè)男子手字樣的懸崖邊上,一個(gè)男子手執(zhí)一枚刻有執(zhí)一枚刻有“入股入股”“”“分錢(qián)分錢(qián)”字樣的錢(qián)幣高聲呼喊字樣的錢(qián)幣高聲呼喊著,一些人手握積蓄爭(zhēng)先恐后地跑
29、過(guò)去,卻沒(méi)料到著,一些人手握積蓄爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去,卻沒(méi)料到早已經(jīng)有人掉下了懸崖。早已經(jīng)有人掉下了懸崖。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的觀察能力和表述本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的觀察能力和表述能力。首先要明確漫畫(huà)的主要組成部分,本漫畫(huà)內(nèi)能力。首先要明確漫畫(huà)的主要組成部分,本漫畫(huà)內(nèi)容的組成部分主要有:寫(xiě)著容的組成部分主要有:寫(xiě)著“傳銷(xiāo)傳銷(xiāo)”字樣的懸崖,字樣的懸崖,手持手持“入股入股”“”“分錢(qián)分錢(qián)”銅錢(qián)的男子及其追隨者,跌銅錢(qián)的男子及其追隨者,跌入懸崖的人。對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)時(shí),一定要包含入懸崖的人。對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)時(shí),一定
30、要包含這三個(gè)主要的組成部分,然后再進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。這三個(gè)主要的組成部分,然后再進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述(2)(2)寫(xiě)出漫畫(huà)寓意。寫(xiě)出漫畫(huà)寓意。警示人們要拒絕誘惑,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙;警示人們要拒絕誘惑,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙;要嚴(yán)厲打擊不法傳銷(xiāo)分子。要嚴(yán)厲打擊不法傳銷(xiāo)分子。 考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)寓意的解讀能力。本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)寓意的解讀能力。在了解漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,可知漫畫(huà)是一幅諷刺漫在了解漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,可知漫畫(huà)是一幅諷刺漫畫(huà),主要諷刺畫(huà),主要
31、諷刺“傳銷(xiāo)害人傳銷(xiāo)害人”,但是還有很多人鋌而,但是還有很多人鋌而走險(xiǎn)。所以不難得出本漫畫(huà)的寓意可以是:警示人走險(xiǎn)。所以不難得出本漫畫(huà)的寓意可以是:警示人們要拒絕誘惑,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙;要嚴(yán)厲打擊不法傳們要拒絕誘惑,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙;要嚴(yán)厲打擊不法傳銷(xiāo)分子。銷(xiāo)分子??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述6 620172017吉林吉林 閱讀下面材料,回答問(wèn)題。閱讀下面材料,回答問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。最新數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。最新數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)達(dá)7.317.31億,其中手機(jī)網(wǎng)民億,其中手機(jī)網(wǎng)民6.956.95億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅
32、猛的今天,其億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天,其安全問(wèn)題也備受關(guān)注。安全問(wèn)題也備受關(guān)注。下面是下面是20152015年和年和20162016年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量情況。總量情況。根據(jù)圖表分析近兩年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情根據(jù)圖表分析近兩年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情況。況??枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例:示例:20162016年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量比理總量比20152015年大幅增長(zhǎng)。年大幅增長(zhǎng)。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先要仔細(xì)觀察圖表,本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先要仔細(xì)觀察圖表,弄清圖表構(gòu)成元素及其變化規(guī)律。從表中可以看出,弄清圖表構(gòu)成元素及其變化規(guī)律。從表中可以看出,20162016年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量明顯年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量明顯高于高于20152015年,尤其是年,尤其是1212月份數(shù)據(jù)變化最為明顯。據(jù)月份數(shù)據(jù)變化最為明顯。據(jù)此,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述近兩年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良此,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述近兩年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情況的特點(diǎn)即可。信息舉報(bào)受理情況的特點(diǎn)即可。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)
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