蘇教版語文四年級上冊第二單元第7課《徐悲鴻勵志學畫》同步練習.doc
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蘇教版語文四年級上冊第二單元第7課《徐悲鴻勵志學畫》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎題 (共22題;共116分) 1. (4分)根據(jù)拼音和語境,在橫線上寫出正確的詞語。 家, 是媽媽精心zhǔn bi_______的佳肴, 是爸爸yǔ zhng xīn chng_______的教導, 是門口桂花搖,弄堂花香繞。 家, 是春節(jié)里熱鬧的biān po_______, 是祖父園中快樂的bēn pǎo_______, 是溪上青青草,吳音相媚好。 2. (4分)給下列下劃線字選擇正確的讀音。 擱(g gē)_______板 蜷(qun juǎn)_______縮 吱嘎(gā g)_______ 皺(zu zhu)_______眉 3. (5分)《漁夫的故事》一文中,概括漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征。 4. (5分)填空 l mǐ_______b jng_______z rn_______hun g_______xī wng_______ 5. (8分)請你把左右兩邊的詞語連起來。 寶貴的_______ 貢獻 頑強地_______ 犧牲 罪惡的_______ 評價 靈巧地_______ 工作 卓越的_______ 生命 英勇地_______ 戰(zhàn)斗 高度的_______ 子彈 忘我地_______ 避開 6. (4分)看拼音,寫漢字。 wǔ dǎo qīng tngyīn f guāng cǎi du m _______ ______________ _______ 7. (8分)想一想,連一連。 灌溉_______ 機器 發(fā)動_______ 莊稼 淹沒_______ 房屋 沖毀_______ 田地 穿_______ 紅袍 披_______ 衣裳 甩_______ 腦袋 搖_______ 尾巴 8. (6分)形近字組詞。 奮_______ 憤_______ 列_______ 例_______ 怒_______努_______ 9. (6分)比一比,組詞 繪_______匯_______購_______ 構_______努_______怒_______ 10. (6分)給下面的的字選擇正確的解釋 ①清:A 寂靜 ;B 清楚 ;C 一點不留 ; D 清貧 清苦_______清靜_______說不清_______ ②臨:A 對著 ; B 來到 ; C 照著字畫摹仿 ; D 將要 臨摹_______臨街_______光臨_______ 11. (3分)讀《徐悲鴻勵志學畫》,根據(jù)課文內容填空 徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀,畫呀,_______一畫就 _______。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻_______。 12. (4分)反義詞我會寫。 熱情——_______ 錯誤——_______ 白晝——_______ 退縮——_______ 13. (6分)我火眼金睛,能區(qū)分形近字并組詞。 租_______祖_______績_______級_______倦_______卷_______ 14. (5分)選擇正確的解釋填空。 A 清:①液體或氣體純凈,沒有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 ⑥單純 ①徐悲鴻的生活十分清苦。_______ ②鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。_______ ③他怎么也說不清到底是怎么一回事。_______ B 臨:①靠近,對著 ②來到,到達 ③將要 ④照著字畫摹仿 ①同學們正在細心地臨摹這幅畫。_______ ②讀到這兒,我仿佛身臨其境一般。_______ 15. (4分)讀課文《徐悲鴻勵志學畫》,選擇正確的選項 (1)外國學生嫉妒徐悲鴻的主要原因是( )。 A . 徐悲鴻總在人前顯示自己的繪畫技術高 B . 達仰很看重他,熱情地指導他 C . 徐悲鴻的繪畫技能比外國學生強 (2)徐悲鴻最擅長畫的是( )。 A . 竹子 B . 馬 C . 蝦 16. (5分)改寫句子 ①外國學生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。(請用合適的關聯(lián)詞語把兩句話合成一句話) ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個巴黎畫界。(改為“被”字句) 17. (2分)讀課文《徐悲鴻勵志學畫》中句子,回答問題。 徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包,為的是省下錢來購買繪畫用品。 ①這一自然段是圍繞_______這句話來寫的。 ②從中可以體會到徐悲鴻是個_______的人。 18. (10分)聯(lián)系課文《徐悲鴻勵志學畫》內容,說說下列句子的意思 (1)功夫不負有心人。 (2)有眼不識泰山。 19. (5分)對比兩句話,你更喜歡哪一句?為什么? ①徐悲鴻更加奮發(fā)努力,日夜奔馳,勇往直前。 ②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。 20. (5分)照樣子,改句子。 例: 四(1)班奪得了拔河比賽的冠軍。 拔河比賽的冠軍被四(1)班奪得了。 ①一個外國學生的話激怒了徐悲鴻。 ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個畫界。 21. (6分)形近字組詞 博_______ 搏_______ 導_______ 異_______ 州_______洲_______ 22. (5分)寫句子。 用“功夫不負有心人”寫一句話。 二、 閱讀題 (共3題;共17分) 23. (4分)讀《徐悲鴻勵志學畫》,填空 ①從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。 “徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在_______、_______。 ②那個外國學生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。 “震驚”的意思是_______,那個外國學生震驚的原因:_______ 24. (4分) 功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優(yōu)異的成績通過了結業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在展出時,轟動了整個畫界。 那個外國學生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚,他找到徐悲鴻,鞠了一躬說:?我承認中國人是很有才能的??磥砦曳噶艘粋€錯誤,用中國話來說,那就是‘有眼不識泰山’。 ——選自《徐悲鴻勵志學畫》 (1)“功夫不負有心人”中的“功夫”指_______,這句話的意思是_______。“有心人”在課文中指_______。 (2)用一句話來稱贊徐悲鴻。_______ 25. (9分) 為中華之崛(ju)起而讀書 12歲那年,周恩來離開家鄉(xiāng),來到了東北。當時的東北,是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈陽下了車,前來接他的伯父指著一片繁華熱鬧的地方,對他說:“沒事可不要到那個地方去玩啊!” “為什么?”周恩來不解地問。 “那是外國的租界地,惹出麻煩來可就糟了,沒處說理去!” “那又是為什么呢?”周恩來打破砂鍋問到底。 “為什么?中華不振??!”伯父嘆了口氣,沒有再說什么。 不久,周恩來進了東關模范學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話,經(jīng)常想:“租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那,而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎?……”一連串的問題使周恩來迷惑不解,好奇心驅使著他,一定要去看個究竟。 一個風和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個要好的同學闖進了租界地。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡。街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。 正當周恩來和同學左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么,一個大個子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能替她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國的租界地里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時,周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。 從租界地回來后,同學們常??吹街芏鱽硪粋€人在沉思,誰也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身課上,聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。 那天修身課上,魏校長向同學們提出了一個問題:“請問諸生為什么讀書?” 同學們踴躍回答,有的說:“為做官而讀書”,也有的說:“為掙錢而讀書”,“為明理而讀書”……周恩來一直靜靜的坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周恩來站了起來,清晰而堅定地回答:“為中華之崛起而讀書!” 魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句;“你再說一遍,為什么而讀書?” “為中華之崛起而讀書!” 周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩;“好??!為中華之崛起!有志者當效周生?。 ? 是的,少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受到帝國主義的欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。 (1)下列句子中劃線部分是從哪些方面來描寫人物的?( ) 周恩來站了起來,清晰而堅定地回答:“為中華之崛起而讀書!” A . 外貌 B . 心理 C . 行動 D . 語言 (2)寫出一個可以替換加橫線部分的詞語。 a、從租界地回來后,同學們常??吹街芏鱽硪粋€人在沉思,誰也不知道他究竟在想什么。_______ b、一連串的問題使周恩來迷惑不解,好奇心驅使著他,一定要去看個究竟。_______ (3)回答下列問題。 “從租界地回來后,同學們常??吹街芏鱽硪粋€人在沉思,誰也不知道他究竟在想什么?!苯Y合周恩來看到的“中華不振”的現(xiàn)實與他在修身課上的鏗鏘話語,推想一下他在沉思什么呢? 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎題 (共22題;共116分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 閱讀題 (共3題;共17分) 23-1、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、- 配套講稿:
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