人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》同步練習(xí).doc

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人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共5題；共39分) 1. （8分）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一_______大雁 一_______暖暖的叮嚀 一_______秋風(fēng) 一_______豐收的歌吟 一_______葉子 一_______小花 一_______汗水 一_______綻開(kāi)的谷粒 2. （10分）按課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》內(nèi)容填空。 大樹(shù)抖抖手臂，_______。蟋蟀振動(dòng)翅膀，_______。一排排大雁追上白云，_______；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，_______。 3. （3分）給加橫線的詞換一個(gè)說(shuō)法 ①一陣陣秋風(fēng)掠過(guò) _______田野。 ②撒下一陣暖暖的叮嚀 _______。 ③走進(jìn)這遼闊 _______的音樂(lè)廳。 4. （8分）讀課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，你能幫下面這些詞語(yǔ)找到“家”嗎。 掠過(guò) 刷刷 抖抖 振動(dòng) 瞿瞿 ①大樹(shù)_______手臂“_______”是和黃葉道別的話(huà)音。 ②蟋蟋_______翅膀“_______”是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。 ③一陣陣秋風(fēng)_______田野。 5. （10分）縮寫(xiě)下面的句子。 ①里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。 ②噪音像一個(gè)來(lái)去無(wú)影無(wú)蹤的“隱身人”。 ③人們還是想出了許多制服它的辦法。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共41分) 6. （6分）閱讀課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》 秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。 聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)， 向遠(yuǎn)方匆匆地去。 聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音 （1）根據(jù)片段內(nèi)容填空。 秋的聲音在_______里，在_______里，在_______里，在_______里。 （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 綻開(kāi)--_______匆匆--_______ （3）用“匆匆”造句。 7. （11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 大地穿上了一件黃色的毛衣?？蔹S的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。看！紅彤彤的海棠把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕? 秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。 （1）找出短文的中心句。 （2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _______的楓樹(shù)葉 _______的海棠 _______的柿子 _______的秋天 （3）“花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話(huà)采用的修辭方法是_______和_______。 8. （24分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 會(huì)唱歌的樹(shù)葉 阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。 小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂(lè)了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對(duì)起話(huà)來(lái)—— “滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問(wèn)好。 “布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。 “如意！如意……”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。 對(duì)完話(huà)，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（yī） ——咿喲……” 一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著悠（yōu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來(lái)。 我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì)唱歌呀？” 阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。 （1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：大大小小 _______ _______ _______ 例：跳來(lái)跳去 _______來(lái) _______去 _______來(lái) _______去 _______來(lái) _______去 （2）樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌？ （3）阿姐都對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話(huà)？ （4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共5題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共41分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、