語文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊語文第28課《小獅子愛爾莎》同步練習(xí).doc

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語文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊語文第28課《小獅子愛爾莎》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共43分) 1. （6分）多音字組詞。 數(shù)shǔ_______sh_______ 應(yīng) yīng_______ yng_______ ?別 bi_______ bi_______ 2. （1分）試試看。 你能用“有的……有的……有的……”的句式也把你身邊的事物寫得生動(dòng)形象嗎？ 深秋季節(jié)，絢爛的菊花開了，五顏六色，_______。 3. （6分）選擇正確的讀音。 粗糙_______（cāo zo） 耷_______（dā d）拉 寬恕_______（x sh） 撒_______（sǎ sā）嬌 蹭_______（zng cng）我 留戀_______（lin lun） 4. （5分）按課文《我家跨上了“信息高速路”》原文填空。 我家可以上網(wǎng)啦！我_______地歡呼起來。我?guī)е闷嫘模琠______地叫媽媽打開電腦，進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站，不一會(huì)兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦_______上。我_______地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動(dòng)作?！罢嫔窳?！”我不由得_______起來。 5. （20分）按要求寫句子。 （1）小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)。（縮句） （2）小珍珠鳥站在書桌上叫著。（改為擬人句） （3）《珍珠鳥》的作者是馮翼才寫的。（修改病句） （4）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問句） 6. （5分）理解課文《小獅子愛爾莎》，完成后面問題。 既然，愛爾莎與作者情同母子，分別時(shí)一個(gè)“莫大的痛苦”；一個(gè)“戀戀不舍”。那么，到底愛爾莎與作者分開好，還是愛爾莎留在作者身邊好呢？ 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 7. （8分）閱讀理解 (一)三 峽 之 秋(節(jié)選) 下午,太陽還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒(dǎo　do)影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流(躺　淌),變得有如一條明亮的帶子。 （1）給文中劃線字選擇正確的讀音,詞語選擇正確的字。 倒(dǎo do)影_______輕緩地流(躺 淌)_______ （2）“黃昏來得特別早,而去得特別遲”的原因是（ ）。(多項(xiàng)選擇) A . 這里日照充足,黃昏時(shí)間長,夜晚短 B . 峽谷里霧來得早,讓天空變得黑,但是實(shí)際上暮色并未來臨,所以“黃昏來得特別早,而去得特別遲” C . 這里山高太陽光線照射不到,而且山峰的倒影讓江面只有一線發(fā)光的天空 （3）從“擁”可以體會(huì)到_______。 （4）作者把“長江”比作“_______”,是因?yàn)殚L江此時(shí)_______。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、