人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）三年級下冊 第6課 燕子專列 同步測試.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）三年級下冊 第6課 燕子專列 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 拼一拼，寫一寫。 (共1題；共6分) 1. （6分）在橫線上填上合適的詞語。 _______的列車 _______的燕子 _______的政府 _______的大雪 _______的貝蒂 _______的山路 二、 想一想，連一連。 (共1題；共8分) 2. （8分）拼一拼，寫一寫。 ōu zhōu shū sh p lo qǐ chng _______ _______ _______ _______ t shū chng t zhu jing kōng tio _______ _______ _______ _______ 三、 填一填，想一想。 (共1題；共9分) 3. （9分）回憶課文《燕子專列》，并回答問題。 （1）這篇課文的寫作順序是_______。 _______是后發(fā)生的，_______是先發(fā)生的，_______是后發(fā)生的。 （2）用課文的話說說，燕子遇到了什么困難？ 四、 讀一讀，選一選。 (共1題；共2分) 4. （2分）讀一讀，選一選。 怪模怪樣 一模一樣 （1）這對孿生姐妹長得幾乎_______。 （2）阿龍_______地吐吐舌頭，轉(zhuǎn)身溜了。 五、 把下列詞語補充完整。 (共1題；共4分) 5. （4分）寫出下列各詞的近義詞。 特別——_______ 疲勞——_______ 溫暖——_______ 舒適——_______ 六、 照樣子，寫一寫。 (共1題；共4分) 6. （4分）寫出下列各詞的近義詞。 特別-----_______ 疲勞-----_______ 溫暖-----_______ 舒適-----_______ 七、 多音字組詞。 (共1題；共3分) 7. （3分）選擇正確的字，填入句子。 喝 唱渴 小弟弟口_______了，要_______水。 媽媽_______歌真好聽。 八、 我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。 (共1題；共10分) 8. （10分）辨一辨，組成詞語。 乞_______ 淹_______ 旱_______ 冶_______ 掙_______ 汽_______ 掩_______ 早_______ 治_______ 睜_______ 九、 按課文內(nèi)容填空 (共1題；共6分) 9. （6分）多音字注音組詞 更：gēng_______ gng_______ 朝： cho_______ zhāo_______ 盛：shng_______ chng_______? 十、 快樂閱讀。 (共1題；共10分) 10. （10分）課外閱讀。 自由與生命 我捕捉了一只美洲小畫眉，放在我的鳥籠里。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來飛去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。我站在籠子前，聆聽著我的小音樂家美妙的歌聲，我感到萬分高興。 我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前，把食物一口一口地喂給小畫眉。第三天，我再去看我的小俘虜時，發(fā)現(xiàn)它悄無聲息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我把小可憐兒的厄運告訴了阿瑟威利，他解釋說：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定要喂給小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些?！? 這件事使我懂得了任何生物都有對自由生活的追求，譬(p)如美洲畫眉對生命和自由的選擇。 （1）寫出下列詞語的近義詞。 堅信—_______ 恐懼—_______ （2）文中作者稱小畫眉為_______、_______和_______。 （3）畫眉媽媽為什么給自己孩子吃足以致死的毒莓？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 拼一拼，寫一寫。 (共1題；共6分) 1-1、 二、 想一想，連一連。 (共1題；共8分) 2-1、 三、 填一填，想一想。 (共1題；共9分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 四、 讀一讀，選一選。 (共1題；共2分) 4-1、 4-2、 五、 把下列詞語補充完整。 (共1題；共4分) 5-1、 六、 照樣子，寫一寫。 (共1題；共4分) 6-1、 七、 多音字組詞。 (共1題；共3分) 7-1、 八、 我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。 (共1題；共10分) 8-1、 九、 按課文內(nèi)容填空 (共1題；共6分) 9-1、 十、 快樂閱讀。 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 10-3、