《散步課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《散步課件 (2)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握文章主要內(nèi)容把握文章主要內(nèi)容 。 2、培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì) 。3、理解以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法理解以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 1 1、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě) 2、閱讀課文閱讀課文，思考：，思考：（1 1）、用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。）、用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。（2 2）、在散步的過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？）、在散步的過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？（3 3）、你感受到這是一個(gè)什么樣的家庭？）、你感受到這是一個(gè)什么樣的家庭？ 1 1、說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段、說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“我蹲下來(lái)我蹲下來(lái)就是就是整個(gè)世界。整個(gè)世界?！钡睦斫狻５睦斫?。 2 2、你喜歡文中哪些句
2、子？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理、你喜歡文中哪些句子？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（例：文中兩處景物描寫(xiě)）由。（例：文中兩處景物描寫(xiě)）3 3、作者把、作者把生活中的一件小事生活中的一件小事散步，給讀者留下散步，給讀者留下了許多思考的空間，你認(rèn)為作者寫(xiě)這篇文了許多思考的空間，你認(rèn)為作者寫(xiě)這篇文章有何用意？章有何用意？ 4 4、這篇文章用了、這篇文章用了“以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法，的寫(xiě)作手法，結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你的理解。結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你的理解。 5 5、課后練習(xí)第一題。、課后練習(xí)第一題。 母親：善解母親：善解人意人意照顧孫子照顧孫子“我我”：孝順孝順 善良善良妻子：溫妻子：溫柔賢惠柔賢惠兒子兒子：聰明聰明乖巧活潑乖巧活潑親 情中心：中心： 本文采用本文采用以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手的寫(xiě)作手法，通過(guò)一家三代四口人一起散法，通過(guò)一家三代四口人一起散步的小事，表現(xiàn)了家庭成員之間步的小事，表現(xiàn)了家庭成員之間互相謙讓愛(ài)護(hù)的濃濃親情互相謙讓愛(ài)護(hù)的濃濃親情。尤其。尤其體現(xiàn)了體現(xiàn)了中年人中年人贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)兒贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)兒女的女的使命感和責(zé)任感使命感和責(zé)任感。體驗(yàn)反思體驗(yàn)反思 如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你手中，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？
散步課件 (2)
