人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三組第10課《別餓壞了那匹馬》同步練習(xí).doc

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人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三組第10課《別餓壞了那匹馬》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共120分) 1. （3分）讀《別餓壞了那匹馬》 ， 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我放學(xué)后流連忘返的地方是_______，父親“嫌我看書(shū)”的真正原因是_______，殘疾青年的“沒(méi)馬說(shuō)有馬”的良苦用心是_______ 2. （3分）對(duì)號(hào)入座。 泰然 張皇 茫然 ①我_______地回過(guò)頭來(lái)，看到了父親怒目圓睜的臉。 ②攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書(shū)攤，_______地坐下來(lái)。 ③他盯著姑娘_______的眼睛，命令道，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？” 3. （7分）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子。 不是……而是……；如果……也……；……因?yàn)椤? 不但……還……；是……也是……；雖然……可是…… 即使……也…… ①_______這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，_______是遙遠(yuǎn)的事情。 ②_______所有的動(dòng)物都死去，人類_______會(huì)滅亡。 ③空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的，_______一切生命都需要它。 ④河水_______我們的兄弟，_______你們的兄弟。 4. （2分）聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 流連忘返_______。 刻骨銘心_______。 5. （5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 ni r piē jin gān gǎ xiū ku y hu _______ _______ ______________ _______ 6. （4分）補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。 流_______忘返 刻骨_______心 一如_______往 羞愧不_______ 7. （2分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他先是一愣……沖屋里叫道：“碧云，你出來(lái)一下！” 文中殘疾青年“一愣”說(shuō)明_______，“眼睛一亮”又說(shuō)明_______ 8. （5分）照樣子，改寫(xiě)句子。 例：漁夫說(shuō)：“我們總能熬過(guò)去的。” 漁夫說(shuō)他們總能熬過(guò)去的。 他拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道：“我知道你希望真的有那么一匹馬?！? 9. （5分）照樣子，改寫(xiě)句子。 例：漁夫說(shuō)：“我們總能熬過(guò)去的?！? 漁夫說(shuō)他們總能熬過(guò)去的。 巴金說(shuō)：“我愛(ài)月亮，但我也愛(ài)星星?！? 10. （1分）找出錯(cuò)別字并改正 學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)灘是我放學(xué)后，流連忘返的地方。可是更多的時(shí)候，生無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后留之大吉。 _______ 11. （2分）根據(jù)句中內(nèi)容寫(xiě)詞語(yǔ) ①父親的教育讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。_______ ②我跟過(guò)去完全一樣地到他的書(shū)攤看書(shū)。_______ 12. （8分）在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) _______的眼睛 _______的馬草 _______的心情 _______地看 _______的臉 _______的心靈 _______的笑容 _______地吃 13. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空 繼而 繼續(xù) 阻止 阻撓 強(qiáng)制 控制 ①他先是一愣，_______眼睛一亮 ②“我知道你希望真有那么一匹馬，沒(méi)事的，你_______看書(shū)吧。” ③“別打孩子。”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)_______我父親。 ④清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)_______。 ⑤帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán)，想進(jìn)一步_______我國(guó)北部。 ⑥在賣不出馬草的日子，我就_______自己不去書(shū)攤。 14. （16分）我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 _______連_______返 _______無(wú)分_______ _______之大_______ 怒_______圓_______ 不由_______ _______ _______ _______不安 十_______連_______ 羞_(dá)______不_______ 15. （12分）填字解義 _______之大吉：_______　 不_______分說(shuō)：_______ 刻骨_______心：_______　 吱呀_______響：_______ 一如_______往：_______　 羞愧不_______：_______ 16. （6分）活學(xué)活用（用上本課的四字詞語(yǔ)） ①我現(xiàn)在_______，窮得買一口水的錢都沒(méi)有。 ②這地方真美，令所有的游人都_______。 ③竊讀時(shí)那種_______的心情，是無(wú)法言表的。 ④他是真?zhèn)牧?，你看他_______的樣子。 ⑤他這會(huì)兒_______的，樣子挺嚇人的。 ⑥經(jīng)他一指點(diǎn)，我頓時(shí)_______，有了主張。 17. （4分）修辭辨析（指出各句所用的修辭方法） ①龍骨又是什么呢？原來(lái)是龜甲和獸骨。 _______ ②它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。_______ ③有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？ _______ ④這是一些多么可愛(ài)的小精靈??！ _______ 18. （5分）縮句 ①北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。 ②隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。 ③透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。 19. （5分）用“然”字組五個(gè)詞，分別用在句子里 ①_______后面有人就住了我的衣領(lǐng)。 ②姑娘一臉_______，不知他說(shuō)的什么意思。 ③拿著馬草換來(lái)的錢，我_______地坐下來(lái)讀書(shū)。 ④_______抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正注視著我。 ⑤不管別人怎么說(shuō)，他_______做著自己的事。 20. （5分）內(nèi)容梳理（課文回放） 以后每天，當(dāng)我背著馬草來(lái)到書(shū)攤時(shí)，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬?！边@是課文中第_______次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說(shuō)的目的是既是暗示碧云_______，更是說(shuō)給“我”聽(tīng)的，目的是_______。殘疾青年在給妹妹說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)帶雙關(guān)，“那匹馬”實(shí)際上指的是_______，“餓壞了”則是指_______。 21. （10分）帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。 （1）找出這篇文章故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵句子。 （2）那匹馬的飼養(yǎng)者是（ ） A . 碧玉 B . 我 C . 殘疾青年（殘疾青年編造出來(lái)的善意的謊言） （3）文章是通過(guò)人物的_______、_______和_______來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的。 22. （4分）下面的句子都用了哪些描寫(xiě)？把答案填在橫線上 A．神態(tài)描寫(xiě) B．動(dòng)作描寫(xiě) C．語(yǔ)言描寫(xiě) D．心理描寫(xiě) ①“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！?_______ ②我張皇地回過(guò)頭來(lái)，看到父親怒目圓睜的臉。 _______ ③他從窗戶探出頭來(lái)，向四周望了望。 _______ ④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。_______ 二、 閱讀題 (共2題；共24分) 23. （14分）課內(nèi)閱讀，回答相關(guān)的問(wèn)題 《別餓壞了那匹馬》片段 有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書(shū)攤。一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來(lái)提馬草！”接著喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒(méi)有出來(lái)?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ耍俊彼苫蟮刈哉Z(yǔ)道。 “我自己提進(jìn)去吧?！闭f(shuō)著，我往他身后的木板房走去。 “別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪掎，想擋住我的路，“你放下！等碧云來(lái)拿！” “沒(méi)事，別餓壞了那匹馬。”我沒(méi)有聽(tīng)他的勸阻，提著馬草推開(kāi)了那扇吱呀作響的門。 “回來(lái)！”他在身后喊道，“那馬會(huì)踢傷你的！” 可是遲了_____我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草_____那匹馬呢_____那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢_____ 我扭頭沖了出來(lái)，直想哭。 （1）在文中的橫線處填上標(biāo)點(diǎn)。 可是遲了_______我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草_______那匹馬呢_______那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢_______ （2）短文中破折號(hào)的作用是什么？ （3）“我”為什么“直想哭”？如果你是文中的“我”，你想對(duì)這位“身殘心美”的青年說(shuō)點(diǎn)什么？ 24. （10分）閱讀。 “碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚锩Ｈ坏难劬Γ畹?，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！” （1）姑娘為什么會(huì)一臉茫然？ （2）文中守書(shū)攤的人是一個(gè)怎樣的人？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共120分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 二、 閱讀題 (共2題；共24分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、