人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第5單元第18課《花的勇氣》同步練習.doc

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人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第5單元第18課《花的勇氣》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共5題；共31分) 1. （5分）讀拼音，寫詞語。 tān wn kāi p gǎo zhǐ _______ _______ _______ cǎi yn zhuā yǎng diē dǎo _______ _______ _______ 2. （8分）比一比，再組詞。 正_______ 止_______ 稱_______ 秤_______ 錢_______ 線_______ 3. （3分）比一比，再組詞。 箏_______ 拔_______ 蝴_______ 福_______ 掙_______ 撥_______ 湖_______ 副_______ 坊_______ 呆_______ 奈_______ 絨_______ 仿_______ 保_______ 捺_______ 戎_______ 4. （5分）把陳述句換成把字句。 ①同學們交還給我一項任務。 ②一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。 5. （10分）閱讀下文，回答問題 電話鈴響了。我拿起聽筒，聽到對方在喚“張老師”，我問：“你是我的哪位弟子？我怎么聽不出來？”對方笑了，說：“張老師，不怪您，我都畢業(yè)五年了。我沒考上大學，總覺得沒臉見老師，這么多年也沒回過母?！裉煳医K于憑實力競爭得到了廠長這一職務。上面讓我填一張履歷表，在填高中階段的證明人時，我寫上了您的名字，不知咋的，就特激動，特想您！趕緊找到您的電話號碼，撥通了這個電話……” 我的眼睛有些發(fā)潮。我想，我是一個多么幸福的人啊！ （1）根據(jù)短文填空 “我”沒臉見老師的原因是_______。 “我”特激動是因為_______。 “我”的眼睛有些發(fā)潮是因為_______。 （2）文中的老師為什么說自己是一個幸福的人？你知道他的幸福是什么嗎？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共32分) 6. （8分）課內閱讀。 （1）給這段文字加上標點符號。 我驚奇地想_______ 它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜韄______ 偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢_______ 小小的花兒居然有如此的氣魄_______ 我的心怦然一震_______ 這一震_______ 使我明白了生命的意味是什么_______ 是——勇氣_______ （2）文中破折號的作用是（ ）。 A . 表示聲音的延長。 B . 表示解釋。 C . 表示轉折。 7. （12分）閱讀文段，回答問題。 我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！ （1）寫出下列詞語的近義詞。 居然——_______ 氣魄——_______ （2）把“在溫暖的陽光下冒出來”這句話中的“冒”字換成“長”字好不好？為什么？ （3）讀了這個文段，你有哪些體會？寫一寫。 8. （12分）閱讀下文，回答問題 梧桐樹 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 （1）找出短文中表示時間的詞語。 （2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。 ①短文中的“你”指的是1； ②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是2； ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是3。 （3）找出比喻句，用“1”劃出來，句子中是把2比作3。 （4）這篇短文是按1順序寫的。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎題 (共5題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共32分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、