人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一組第1課《文言文兩則》同步練習(xí).doc

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人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一組第1課《文言文兩則》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共157分) 1. （5分）先寫劃線字的意思，再寫句子的意思。 ①弈秋，通國(guó)之善弈者也。 之：_______ ②使弈秋誨二人弈。 使：_______ 弈：_______ ③其一人專心致志 ， 惟弈秋之為聽。 其：_______ 專心致志：_______ 2. （4分）我知道劃線字的正確解釋。 ①我以日始出時(shí)去人近。_______ _______ ②這場(chǎng)比賽，他們以少勝多，取得了最后的勝利。_______ ③不用管他，讓他說(shuō)去。_______ 3. （3分）給下列劃線字注音 _______ _______ _______ 弈秋 教誨 鴻鵠 4. （4分）歇后語(yǔ)是一種隱去后文，以前文表示意思的幽默語(yǔ)言。請(qǐng)將下列歇后語(yǔ)的后半部分找出來(lái)。 湘繡被面包畫冊(cè)_______ 香腸做鏈子_______ 香爐里長(zhǎng)草_______ 香山的臥佛_______ A．鎖不住 B．大手大腳 C．話（畫）里有話（畫） D．慌（荒）了神 5. （8分）組詞。 俱_______ 弈_______ 援_______ 盂_______ 懼_______ 奕_______ 緩_______ 孟_______ 6. （8分）填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ①仙人掌并不嬌貴，_______有泥土和水，_______能生長(zhǎng)。 ②敵機(jī)掃射了，加巴頁(yè)夫_______不驚慌，_______不把蘇霍夫丟下。 ③_______他喜歡打乒乓球，平時(shí)又刻苦練習(xí)，_______球藝很高。 4④在完成這項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，_______他遇到了許多困難，_______都想辦法克服了。 7. （8分）先講劃線字的意思，再解釋句子的意思 ①使弈秋誨二人弈。 使：_______ 誨：_______ 弈：_______ _______ ②其一人專心致志 ， 惟弈秋之為聽。 其：_______ 專心致志：_______ 惟：_______ _______ 8. （8分）解釋劃線的字。 ①今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。 弈：_______ 數(shù)：_______ ②不專心致志 ， 則不得也。 致志：_______ 不得_______ ③見兩小兒辯斗 ， 問(wèn)其故 。 辯斗：_______ 故：_______ ④我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以：_______ 日中：_______ 9. （1分）讀下面的這些句子，選出其中比喻句_______。 ①小興安嶺像綠色的海洋。 ②小興安嶺一年四季的景色都是美麗的，誘人的。 ③太陽(yáng)射出萬(wàn)縷像利劍一樣的金光。 ④小麗長(zhǎng)得像她的媽媽。 ⑤小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園。 10. （2分）閱讀文段，回答問(wèn)題。 使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 試用兩個(gè)成語(yǔ)分別概括兩個(gè)學(xué)徒的不同表現(xiàn)。 一人：_______ 另一人：_______ 11. （8分）解釋劃線詞語(yǔ) ①通國(guó)之善弈者 _______ _______ ②使弈秋誨二人弈 _______ _______ ③雖與之俱學(xué) _______ _______ ④弗若之矣 _______ ⑤非然也 _______ 12. （5分）翻譯句子。 ①為是其智弗若與?曰：非然也。 ②使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 13. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①日中②辯斗 ③盤盂 14. （15分）閱讀課文《 兩小兒辯日 》片段，完成練習(xí) （1）按原文填空。 一兒以日初出，1。 一兒曰：“2 ， 及日中則如盤盂，3？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，4？” （2）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？ （3）本文主要通過(guò)1描寫來(lái)表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。 （4）兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇? 15. （9分）按原文填空 弈秋，_______。使弈秋誨_______，其一人_______，惟弈秋_______。一人雖聽之，一心以為鴻鵠_______，_______，雖_______，弗若之矣。為是_______？曰：_______。 16. （18分）看音節(jié)寫字組詞語(yǔ)。 biān _______ _______ _______ _______ _______ _______ c _______ _______ _______ _______ _______ _______ gāng _______ _______ _______ _______ _______ _______ 17. （2分）下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是_______ A . 冷笑 為難 招待 安居樂(lè)業(yè) B . 出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌 C . 囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 D . 負(fù)責(zé) 大臣 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 18. （2分）選擇加橫線字的意思相同的一組_______ A . 善弈者也 與人為善? B . 專心致志 致敬 C . 人與自然 與之俱學(xué) 19. （10分）閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問(wèn)題。 （1）找出文中的3對(duì)反義詞，寫下來(lái)。 （2）抄寫文中的一個(gè)比喻句，并寫出這個(gè)句子把什么比作什么。 20. （10分）閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問(wèn)題。? （1）寫出“之”在句子中的意思。 ①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 （2）課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，這兩個(gè)人分別怎樣 ， 告訴我們什么道理？ 21. （20分）解釋劃線字的意思，并翻譯句子。 （1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。 （2）為是其智弗若與？ （3）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 （4）孰為汝多知乎？ 22. （2分）讀下面的句子，停頓恰當(dāng)?shù)木渥邮牵? ）。 A . 弈秋，通國(guó)之/善弈者也。 B . 思援/弓繳/而/射之。 C . 使/弈秋/誨二人弈。 二、 閱讀題 (共1題；共9分) 23. （9分）課外閱讀 刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ （1）解釋下面加橫線的詞語(yǔ) 楚人有涉江者_(dá)______ 遽契其舟_______ 舟已行矣 _______ 不亦惑乎_______ （2）寫出下列句子的意思 ①是吾劍之所從墜。 ②求劍若此，不亦惑乎？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共157分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 二、 閱讀題 (共1題；共9分) 23-1、 23-2、