教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 .doc

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教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 教科版 小學 科學 年級 學期 1.8 維護 生態(tài)平衡 同步 練習
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教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題;共59分) 1. (7分)填空題。 (1)植物和動物所具有的結構特征,使它們與________相適應。 (2)熱帶植物的葉子一般都是非常________(填“寬大”或“窄小”)的,有利于進行________和蒸騰作用。 (3)駱駝寬大的腳掌有利于在________中行走;駝峰里儲存________,在需要的時候可以轉化成________,有利于在________的環(huán)境中更好地生存。 2. (10分)閱讀下面一段文字,回答相關問題。 多肉植物是指植物營養(yǎng)器官的某一部分,如莖、葉或根(少數種類兼有兩個或兩個以上部分)具有發(fā)達的薄壁組織用以貯藏水分,在外形上顯得肥厚多汁的一類植物。它們大部分生長在于旱或一年中有一段時間干旱的地區(qū),每年有很長的時間根部吸收不到水分,僅靠體內貯藏的水分維持生命。 (1)多肉植物生活在什么樣的環(huán)境中? (2)你還想到哪些生物的特征是和它的生活環(huán)境相適應的?(至少舉出5例) 3. (2分)保護一種生物,也就是保護了許多種生物。 ( ) 4. (12分)選擇題。 (1)某種植物的葉子寬大,有利于進行光合作用,還有利于蒸發(fā)體內水分,調節(jié)植物體的溫度。這種植物喜歡生活在( )的環(huán)境中。 A . 寒冷干燥 B . 炎熱多雨 C . 寒冷干燥 (2)金魚生活在水中,身體呈( )。 A . 紡錘形 B . 球體 C . 圓柱體 (3)下列說法中,錯誤的是( )。 A . 鴨子的腳上有蹼,使得腳掌寬大,最適宜在陸地上行走 B . 帶鉤的鳥爪容易抓住樹干,適宜生活在森林中,并有利于捕食 C . 蒼耳種子上有刺,在陸地上生活容易被動物攜帶傳播 (4)動物所具有的結構特征主要與它們的( )相適應。 A . 相貌特征 B . 生長周期 C . 生活環(huán)境 (5)下列選項中,符合鷹爪特征的是( )。 A . 帶鉤,容易抓住樹干 B . 有蹼,可以用來劃水 C . 有肉墊,奔跑時聲音較小,利于捕食 (6)北極熊的身體長得很大,但耳和腿卻長得較小,這是為了更好地( )。 A . 捕食獵物 B . 野外奔跑 C . 適應寒冷環(huán)境 5. (10分)簡答題。 (1)說一說北極狐適應生活環(huán)境的身體特征。 (2)在日常生活中有很多人工選擇改變生物特征的例子,比如說野豬通過人工馴養(yǎng)變成家豬等。你 能再列舉3個例子嗎? 6. (8分)閱讀下面的資料,回答問題。 第一種解釋:法國生物學家拉馬克認為,古代的長頸鹿由于生活在缺乏青草的環(huán)境里,不得不經常努力地伸長頸和前肢去吃樹上高處的葉子,由于經常使用,頸和前肢漸漸地變得長了一些,而且它的這些特征遺傳給了后代。 第二種解釋:英國生物學家達爾文認為,古代的長頸鹿,有的頸長,有的頸短。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時候,頸短的長頸鹿吃不到高處樹葉,生存下來的機會就很小,留下來的后代則更少;頸長的可以吃到高處的樹葉,就存活下來,并且一代代地繁殖,就有了今天的長頸鹿。 (1)第二種解釋體現了________的觀點。 (2)達爾文認為長頸鹿長頸的形成是( )的結果。 A . 人工選擇 B . 自然選擇 C . 長頸鹿自身選擇 (3)怎樣理解“物競天擇,適者生存”這句話? 7. (5分)簡答題。 下圖可能是哪種生物的爪子?它有什么特點和作用?這種生物可能生活在什么地方? 8. (5分)填圖題。 人類的哪些行為會造成鷹、兔子或草的減少?請在圖中寫出來。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題;共59分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、
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