教科版小學科學五年級下學期第三單元 第5課時機械擺鐘 .doc
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教科版小學科學五年級下學期第三單元 第5課時機械擺鐘 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題。 (共4題;共8分) 1. (1分)雖然像日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘,已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間,但是人們總希望有更精確的時鐘,________的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。 2. (3分)1656年,如圖所示的________產(chǎn)生于荷蘭天文學家、數(shù)學家克里斯蒂安惠更斯的實驗室內(nèi)。它是以________發(fā)現(xiàn)的________的擺動具有規(guī)律性這個原理為基礎(chǔ)而發(fā)明的。自此以后人類掌握了比較精確的測量時間的方法。 3. (3分)拿一條細繩,上端固定,下端掛上一個小重物,就組成了一個簡單的________這樣的擺中,細繩充當________,重物充當________ 4. (1分)同一個單擺每擺動一次所需的時間是________的。 二、 判斷題。 (共6題;共12分) 5. (2分)擺的快慢與擺錘的重量有關(guān)。 6. (2分)機械擺鐘是一種利用擺來計時的時鐘。 7. (2分)在觀察擺鐘擺動次數(shù)是否相同時,需要對擺動次數(shù)進行多次測量。 8. (2分)我們自己做的擺,擺動時方向可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 9. (2分)我們自己做的擺,擺動的幅度會越來越小。 10. (2分)機械擺鐘受天氣和溫度的影響。 三、 選擇題。 (共9題;共23分) 11. (2分)人類計時器的發(fā)展有一定的順序,從簡單到精細的一組是( )。 A . 日晷-水鐘-擺鐘 B . 擺鐘-日晷-水鐘 C . 水鐘-擺鐘-日晷 12. (2分)在觀察擺的活動中,我們發(fā)現(xiàn)( )。 A . 擺動的幅度越來越小,擺動的速度也越來越小 B . 擺動的幅度保持不變,擺動的速度卻越來越小 C . 擺動的幅度越來越小,擺動的速度卻保持不變 D . 擺動的幅度保持不變,擺動的速度也保持不變 13. (2分)我們用秒表測得一個擺在1分鐘內(nèi)擺動了60次,那它在2分鐘內(nèi)可擺動( )。 A . 90次 B . 120次 C . 150次 D . 180次 14. (2分)計時工具( )的提高要靠技術(shù)、材料等的改進。 A . 美觀性 B . 準確性 C . 實用性 D . 時尚性 15. (2分)觀察擺在擺動的過程中,下列( )現(xiàn)象不可能觀察到。 A . 擺動的方向可能會慢慢偏轉(zhuǎn) B . 擺動的速度越來越慢 C . 擺錘每次晃到左邊和右邊的高度不同 16. (2分)現(xiàn)代鐘表的原動力是機械力和( )力兩種。 A . 重 B . 水 C . 電 17. (5分)連線題。 將下圖中簡易擺的各部分與名稱用線連起來。 18. (1分)做一個擺,觀察擺動過程中有哪些現(xiàn)象發(fā)生?________ ①擺動的方向會慢慢偏轉(zhuǎn) ②擺線越來越長了 ③擺幅越擺越小 ④擺動的速度越來越慢 ⑤擺錘每次晃到左邊和右邊的高度基本相同 19. (5分)你見過擺鐘嗎?想一想,它是用什么來調(diào)節(jié)快慢的。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題;共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共6題;共12分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 選擇題。 (共9題;共23分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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