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1、《歸園田居》（其一）教學(xué)設(shè)計(jì)
參賽序號(hào)：3號(hào)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1. 了解陶淵明其人及其文。
2. 結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句的理解感受作者淡泊寧?kù)o的人生志趣。
3. 掌握高考古詩(shī)鑒賞中表現(xiàn)手法的答題技巧。
過(guò)程與方法
1. 通過(guò)誦讀，師生共同把握詩(shī)人淡泊名利的人生志趣。
2. 通過(guò)賞析詩(shī)句把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的答題技巧。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
理解作者不滿現(xiàn)實(shí)，反抗黑暗，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污，熱愛(ài)［□園生活的精神。
教學(xué)方法
講授法、對(duì)話法
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)賞析詩(shī)句把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的答題技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
看圖猜文
二、 作者簡(jiǎn)介
陶淵明，又名
2、陶潛，字元亮，東晉田園詩(shī)人，洱陽(yáng)柴桑人。后人稱之為“靖節(jié)先生"。
又自稱作“五柳先生”。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,
但未得重用，只做過(guò)兒任小官。曾兒次退離仕途，最后，從彭澤令職位上隱退，這一年他
41歲，以后終老農(nóng)村。
三、 整體感知
1. 學(xué)生集體朗讀。
2. 教師就朗讀作出評(píng)價(jià)。
3. 教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，注意體會(huì)作者的感情。
四、 賞析詩(shī)歌
1. 解題。
問(wèn)：“歸園田居"這個(gè)標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？
明確：“歸"
2. 問(wèn)：既然“歸”字是題眼，標(biāo)題明確告訴我們要回到田園生活，請(qǐng)以“歸”字為核心來(lái)解
讀詩(shī)歌。
明確：
(1) 、從
3、何歸？
(2) 、為何歸？
(3) 、歸向何處？
(4) 、歸去如何？
3. (合作探究)找出描寫田園生活情景的句子。
思考:詩(shī)人如何描寫田園？出園的景色有何特點(diǎn)？
4. （拓展延伸）詩(shī)人寫景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法呢？體現(xiàn)作者怎樣的感情？
答題步驟：
（1） 、明確指出表現(xiàn)手法
（2） 、具體寫出該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)
（3） 、分析該手法表達(dá)的效果以及所蘊(yùn)含的感情
明確：（1）、白描。
（2） 、作者幾乎完全采用白描手法，以村落、草屋、榆柳、炊煙、雞鳴、狗吠
等農(nóng)村中的最平常的景象，勾畫(huà)出-幅恬靜、平和、質(zhì)樸的田園風(fēng)光，其中
融入了詩(shī)人的高雅情趣。
（3） 、表現(xiàn)
4、了詩(shī)人對(duì)自由閑適的農(nóng)村生活的熱愛(ài)，營(yíng)造出寧?kù)o淡遠(yuǎn)的意境，令
人神往。
5. 小試牛刀：請(qǐng)賞析“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”用了何種手法？
明確：（1）、反襯。
（2） 、深巷中傳來(lái)了幾聲狗吠，桑樹(shù)頂有雄雞不停啼喚。以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲，更顯
出鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o，和平。
（3） 、表達(dá)『作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)。
6. 思考討論
欣賞音樂(lè)：聽(tīng)羽泉的歌曲《歸園田居》。
陶淵明的歸隱思想，是否可行？在當(dāng)今時(shí)代是否可以提倡？（學(xué)生自由發(fā)揮，論述有理即可）
7. 小結(jié)
陶淵明的歸隱是對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園生活的向往，他追求內(nèi)心的寧?kù)o。作者的歸隱并 非消極避世，而是出于內(nèi)心的意愿?！稓w園田居》
5、，主要寫詩(shī)人擺脫污濁官場(chǎng)來(lái)到清新的農(nóng)
村后的自由生活和愉快心情。這種情緒，用一個(gè)詞組來(lái)概括叫做“返樸歸真”。第一是
“真”，做人要正直真實(shí)不虛偽，具有人的本性；第二是“樸”，處世要樸實(shí)，不造作，不
慕浮華利祿，而是快意吾心、怡然自樂(lè)，縱情揮灑。這是i種與污濁的官場(chǎng)生活相對(duì)立的生
活方式，也是歷代文人學(xué)士所追求的至高至真的境界。
8.板書(shū)
《歸園田居》（其一）
寫景
所見(jiàn) 方宅、草屋
榆柳、桃李（白描） 近景
所聞 村莊、炊煙
狗吠、雞鳴（以動(dòng)襯靜） 遠(yuǎn)景
意境 優(yōu)美、空曠、恬靜、祥和、清新
抒情:回歸田園的喜悅、輕松、怡然自得.
9.作業(yè)
（1）.背誦《歸園田居》。
（2）.再現(xiàn)陶淵明筆下的田園風(fēng)光。
《歸園田居》（其一）教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
