《遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 展開(kāi)與折疊(第2課時(shí))課件 北師大版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 展開(kāi)與折疊(第2課時(shí))課件 北師大版(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章第一章豐富的圖形世界豐富的圖形世界復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.1.正方體展開(kāi)圖有幾種形式?正方體展開(kāi)圖有幾種形式?2.2.棱柱的特點(diǎn)及分類(lèi)?棱柱的特點(diǎn)及分類(lèi)?3.3.棱柱的頂點(diǎn)、棱、側(cè)棱、側(cè)面數(shù)量之間的關(guān)系?棱柱的頂點(diǎn)、棱、側(cè)棱、側(cè)面數(shù)量之間的關(guān)系?頂點(diǎn)頂點(diǎn)v v(個(gè))(個(gè))棱棱e e (條)(條)面面f f( (個(gè)個(gè)) )側(cè)棱側(cè)棱(條)條)側(cè)面?zhèn)让妫▊€(gè))個(gè))三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱n n棱柱棱柱6 69 95 53 33 38 812126 64 44 4101015157 75 55 5121218188 86 66 62n2n3n3nn+2n+2n nn n棱柱的頂
2、點(diǎn)、棱、側(cè)棱、側(cè)面數(shù)量之間的關(guān)系棱柱的頂點(diǎn)、棱、側(cè)棱、側(cè)面數(shù)量之間的關(guān)系歐拉公式歐拉公式:f+v-e=2下面圖形中,都能下面圖形中,都能?chē)鷩梢粋€(gè)正方體?成一個(gè)正方體?(1)(2)(3)復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固()創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題 做一做做一做 將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,你能得到哪些形狀的平面圖形?形,你能得到哪些形狀的平面圖形?展開(kāi)展開(kāi)展開(kāi) 以下哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱以下哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱? ? 拓展:你能將圖形(拓展:你能將圖形(1)、()、(3)、()、(4)修改后使其能折疊成)修改后使其能折疊成
3、棱柱嗎棱柱嗎? 想一想、折一折想一想、折一折()探索什么樣的圖形能?chē)衫庵剿魇裁礃拥膱D形能?chē)衫庵?()探索圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖探索圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖做一做做一做把圓柱的側(cè)面展開(kāi),會(huì)得到什么圖形?把圓柱的側(cè)面展開(kāi),會(huì)得到什么圖形?圓柱展開(kāi)動(dòng)畫(huà)演示()探索圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖探索圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖做一做做一做把圓錐的側(cè)面展開(kāi),會(huì)得到什么圖形?把圓錐的側(cè)面展開(kāi),會(huì)得到什么圖形?圓錐側(cè)面展開(kāi)演示如圖,上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體如圖,上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖形展開(kāi)的形狀?把它們用線(xiàn)連起來(lái)。圖形展開(kāi)的形狀?把它們用線(xiàn)連起來(lái)??伎寄憧伎寄阆胍幌胂胍幌? : 下面幾個(gè)圖形是一些常見(jiàn)幾下面幾個(gè)圖形是一些常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)圖,你能正確說(shuō)出這些幾何體的展開(kāi)圖,你能正確說(shuō)出這些幾何體的名字么?何體的名字么? ()鞏固提升鞏固提升圖中的兩個(gè)圖形經(jīng)過(guò)折疊能否圍成棱柱?圖中的兩個(gè)圖形經(jīng)過(guò)折疊能否圍成棱柱?(1)(2)想一想、折一折想一想、折一折()課堂小結(jié),布置作業(yè))課堂小結(jié),布置作業(yè) 同學(xué)們一定有許多感想與收獲,能把自同學(xué)們一定有許多感想與收獲,能把自己的感想與收獲說(shuō)出來(lái)與大家分享一下己的感想與收獲說(shuō)出來(lái)與大家分享一下嗎?嗎?