魯教版九年化學(xué)(上)實驗教學(xué)工作總結(jié)(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 九 年 級 化 學(xué) 實 驗 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),是學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料,能培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力和實驗素養(yǎng)。因此,實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),在整個化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,實驗教師的配合下,開足開齊了上冊化學(xué)課本上出現(xiàn)

2、的化學(xué)實驗,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為化學(xué)教師來說,本著從思想到行動、從理論到實踐原則,較好地完成了教學(xué)任務(wù),提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,學(xué)生好奇心很強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。而實驗教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性,也增強(qiáng)了實驗的趣味性,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。 二、在實驗內(nèi)容方面: ?1.認(rèn)真對待演示實驗 課堂上的演示實驗,能很好地調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

3、,培養(yǎng)他們的觀察能力和語言組織能力及分析解決問題的能力。因此,課本中的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。 2.努力開足學(xué)生分組實驗 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練:化學(xué)基本技能訓(xùn)練(一)、化學(xué)基本技能訓(xùn)練(二)、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、氧氣的制取與性質(zhì)、探究燃燒的條件、二氧化碳的制取與性質(zhì)”六個分組實驗。分組實驗做到每3人一組,位置固定,每次實驗都進(jìn)行登記,并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴(yán)格要求,對于學(xué)生的錯誤操作予以及時糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯誤的原因,教學(xué)效果較好,培養(yǎng)了學(xué)生的

4、實驗動手能力,也讓學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣。 三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面: 1.培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力: 注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力: 觀察是我們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從化學(xué)實驗現(xiàn)象中獲取直接、原始的“信息”,加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實驗現(xiàn)象,及時地引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析,透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。 3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ? 實驗?zāi)芰κ侵噶私鈱嶒灥哪康募皩嶒炘怼_使用實驗儀器、會記錄必要的數(shù)據(jù)及

5、實驗現(xiàn)象、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項任務(wù)。 四、在養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣方面: 良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從實驗態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗規(guī)則,對如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告要具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時,要求學(xué)生將實驗所觀察到的現(xiàn)象如實填寫并對所觀察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 五、存在的問題及不足: 對學(xué)生實

6、驗動手能力的培養(yǎng)力度不夠,個別學(xué)生缺乏自信,不敢親自動手參與實驗,心甘情愿做一名看客。 六、今后的努力方向: 1.進(jìn)一步重視實驗教學(xué)的作用,充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2.增加學(xué)生實驗的機(jī)會,盡量變演示實驗為學(xué)生實驗,讓學(xué)生參與到實驗教學(xué)中來。 3.進(jìn)一步開放實驗室,讓學(xué)生走進(jìn)實驗室,自己親自設(shè)計實驗,開發(fā)學(xué)生的思維。 化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣大大增強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?,提高了學(xué)生的實驗素養(yǎng),促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下,實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會越來越明顯。 九年級化學(xué)組:××× 20××年1月 專心---專注---專業(yè)

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