部編版語文四年級(jí)“雙減”分層作業(yè)設(shè)計(jì) 第六單元語文園地六

上傳人:pw****6 文檔編號(hào):52331076 上傳時(shí)間:2022-02-08 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?8.34KB
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1、 部編版語文四年級(jí)減〃分層書面作業(yè)設(shè)計(jì) 單元 名稱 四上六單元 課題 語文園地六 節(jié)次 作業(yè)類型 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做) 1.填一填,記一記。 尺有所短,( )。 機(jī)不可失,( )。 ( ),謬以千里。 ( ),禍從口出。 ( ),駟馬難追。 比上不足,( )。 意圖:積累八字成語。 來源:《知識(shí)能力訓(xùn)練》 2.讀一讀,寫一寫 蒜苔青青細(xì)又長,黃瓜身穿綠衣裳。青紅辣椒似燈籠,蘆筍尖頂節(jié)節(jié)高。 芹菜綠葉長長桿,韭菜長得似麥苗。 菠菜紅根葉又綠,紅薯地里捉迷藏。彎彎扁豆像月牙,青龍黃花是絲瓜。 蓮藕白胖心眼多,芋頭像球滿地跑。 (1

2、) 讀兒歌,圈出蔬菜的名稱。 (2) 仿照兒歌寫一寫你喜歡的蔬菜: . 意圖:歸類識(shí) 字 3.閱讀短文,根據(jù)提示作批注。 意圖:鞏固批注的方法。 斗雞(節(jié)選)高洪波 我在這種斗雞(又叫撞拐)游戲中,真有一種置身于戰(zhàn)場的感覺。我們往往按參戰(zhàn)人數(shù)分成兩撥,然后一聲吶喊,以蠻勇的姿態(tài)在兩米外對(duì)壘:單腿站立,另一腿盤回腰際,凸突向前的膝蓋便成為進(jìn)攻對(duì)方的“兵£Ul” 6So 斗雞開始時(shí)我們捉對(duì)廝殺,先是以拐猛敲對(duì)方的麻筋,只要腿一落地就算輸了。技巧性強(qiáng)的斗雞士會(huì)迂回側(cè)擊,或偷襲敵人的后背,面對(duì)面相逢時(shí),也能上砸下跳,左攻右閃,等閑不會(huì)落馬。 如果斗到最后只剰你一人,而對(duì)方數(shù)

3、“雞”夾攻不己,你最好選擇“三十六計(jì)走為上”的方法,然后趁戰(zhàn)略突圍時(shí)單獨(dú)打擊那追趕最快的敵手,一個(gè)個(gè)消滅,有時(shí)還能反敗為勝。不過這種機(jī)會(huì)不多,偶有一次,可津津樂道數(shù)日,直到被新的戰(zhàn)斗記錄替代為止。 批注符號(hào)是在讀書時(shí),在文章上對(duì)自己認(rèn)為重要的、有用的或應(yīng)注意的字、詞、句、段加以圈、點(diǎn)、勾、畫,做出相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記。 約定俗成的批注符號(hào)有: ① 波浪線“……''畫在自己欣賞、或是文章中的關(guān)鍵語句下面,以便加深記憶、理解。 ② 問號(hào)“?",自己閱讀到有疑問的地方能夠批注"?”,并寫出自己的疑問。 ③ 感嘆號(hào)“!",用在自己有感嘆或驚奇的語句旁邊,能夠抒寫所想所感。 請(qǐng)你試著用

4、批注符號(hào)在寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……作批注吧! 拓展性作業(yè) (選做) 1.把三字成語和對(duì)應(yīng)的意思連起來。 敲邊鼓 沖在前面帶頭干 打頭陣 遇到挫折或遭到拒絕 開綠燈 一個(gè)人承擔(dān)關(guān)鍵任務(wù) 挑大梁 從未出現(xiàn)而突然發(fā)生 碰釘子 具有優(yōu)勢或有利地位 占上風(fēng) 做事失敗或是丟丑 破天荒 遇事提供方便條件 栽跟頭 從旁幫腔、撞掇或助勢 意圖:理解與積累三字成語。 2.選詞語,填一填 害怕緊張自豪快樂著急傷心 (1) 用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)( ):我們馬上都不說話了,貼著墻壁, .。我的心里很害怕,怕它們看見了會(huì)追過來。 (2) 用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)(

5、):他滿臉通紅,雙手不知 道該放在哪里,手心冒著冷汗, 。 (3) 用 描寫來表現(xiàn)( ): , Q 意圖:鞏固用動(dòng)作、神態(tài)、語言等方法表現(xiàn)心情的寫法。 3. 讀文章時(shí),遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)G作批注。請(qǐng)你閱讀短文,在文章旁邊的方格里簡單寫寫E 一年年根,舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時(shí)人都分外有勁,擠在人群里好費(fèi)力。終于從滿掛在一條橫竿上的幾十種花花綠綠的花臉中,驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。 勺地方……隨時(shí)都可 4己的批注。 n 意圖:閱讀理解,練習(xí)批注。 這花臉好大,好特別!通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭,長巾貼臉

6、垂下,臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡,卻有股子凜然不可侵犯的莊重氣,咄咄逼人,叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上,管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它,僅僅朝它揚(yáng)下巴,說:"我要那個(gè)大紅臉!” 到家,人人見人人夸,媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公"。我推開大人們,跑到穿衣鏡前,橫刀立馬地一照,呀,哪里是小關(guān)公,我是大關(guān)公哪! 《語文園地六》答案 基礎(chǔ)性作業(yè): 1.尺有所短,(寸有所長)。 機(jī)不可失,(時(shí)不再來)。 (差之毫厘),謬以千里。 (病從口入),禍從口出。 (一言既出),駟馬難追。 比上不足,(比下有余)。 2. (1)蒜苔黃瓜辣椒 蓮藕芋頭 蘆筍芹菜韭菜菠菜紅薯扁豆 絲瓜 (2)略3.略 拓展性作業(yè): 1. 敲邊鼓 沖在前面帶頭干 碰釘子 ⑴占上風(fēng) (2)緊張 打頭陣 開綠, 挑大 遇到挫折或遭到拒絕 一個(gè)人承擔(dān)關(guān)鍵任務(wù) 從未出現(xiàn)而突然發(fā)生 具有優(yōu)勢或有利地位 做事失敗或是丟丑 悄悄地走過去 一副不知所措的樣子。(答案不唯一) (3)略 3.略

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