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1、小學數(shù)學一年級上冊《鐘表的認識》教案
教者：伍昆
教學內容：教科書第84頁—87頁 認識鐘表
教學目標：
1、結合生活經(jīng)驗，引導學生會認、會讀、會寫整時；培養(yǎng)學生 建立時間觀念；培養(yǎng)學生的觀察能力。
2、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，初步建立時間觀念，懂得養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣。
教學重點：
認識整時，記錄整時。 教學難點：特殊時刻的認識。
教學過程：
一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣
1、 小朋友們，能告訴老師，今天早上你們是幾點起床的嗎？ （學生自由說），你們怎么知道這個時候要起床了呢？（學生：媽媽叫
2、、定手機鬧鈴、定鬧鐘等）你會看手機、鬧鐘上的時間嗎？（會）你真是個能干的孩子！
2、 我們的生活離不開時間，今天，老師就和同學們一起來更好 地認識鐘表。（板書：認識鐘表）
二、 合作學習、探究新知
（一）初步認識鐘表
1、你們見過鐘面嗎（見過）（播放：鐘表王國）鐘表有各種各 樣的形狀，但是大致可以分為兩種：機械鐘和電子表。首先我們來認識機械鐘，一個鐘面上都有什么呀？（引導學生回答，有數(shù)字、指針）。 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級。
2、 引導認識指針，（播放課件：鐘面的認識）這個鐘面完整嗎？ （不完整）它缺什么呀？（數(shù)字、指
3、針）它有哪些數(shù)字呢？（學生說，老師填）它還有什么呀？（指針）有幾根針啊?(兩根)，哦，它有兩根指針：一根長、一根短，短腿的是弟弟叫時針，長腿的是哥哥，叫分針，，他們形影不離，時時刻刻告訴我們時間。 3、 強化認識：哦，一個完整的鐘面，上面都有什么呀？（有 數(shù)字1——12和兩根指針：時針和分針。
（二）認識整時
1、（播放課件2：動畫，媽媽叫小明起床）小明幾點起床呀？（7 點）你從哪里知道是7點的？（引導觀察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）
2、（出示7時的時針）這個鐘面是老師根據(jù)畫面墻上的鐘做的， 請你看一看，這是幾點??？（7點）你是怎么看
4、的？（請學生說一說，引導看時針、分針的指向）歸納得出：分針指著12，時針指著7。7點在數(shù)學里寫作：7時（板書7時）。
3、出示課件，這幾個鐘面是幾時??？(請學生回答)請觀察一下， 你發(fā)現(xiàn)什么呢？引導得出結論：分針指著12，時針指著幾，就是幾時
4、請學生做練習，教師巡視，作業(yè)展示。
5、在生活中，我們看時間的工具都和這個一樣嗎？（不一樣）， 哦，還有一種是沒有指針的叫電子鐘。（播放課件：電子鐘）電子鐘和我們剛才認識的鐘一樣嗎？（不一樣）小朋友們真聰明！電子鐘的時間是怎樣的呢？（根據(jù)板書引導認識，有數(shù)字、小圓點、兩個0）對了，用電子計時法
5、表示時刻，前面是數(shù)字，中間是豎著的兩個小圓點，后面是兩個0。
6、出示課件，引導兩種計時法的對應認識。
7、引導學生完成練習，教師巡視，作業(yè)展示。
（三）認識特殊時刻
1、（出示12時的鐘面）小朋友們，老師上面的這個鐘面壞了嗎？ （引導觀察：沒壞）哦，這是12時，時針和分針都指著12，他們重合在一起了。
2、轉動指針變?yōu)?時，引導觀察6時的時候，分針和時針在一條線上。
三、能力拓展（學習畫時針、分針）
1、小朋友們，現(xiàn)在老師這里一個不完整的鐘面，但是老師知道 現(xiàn)在是幾點，你能幫老師把指針安上嗎？（能，說時刻，請學生上來安。） 2、同學們真棒！完成練習二，說畫法，強調：畫的時候要注意 時針和分針的長短，還要注意正指著數(shù)字。
四、小結
小朋友們，今天我們一起認識了鐘表，學會了讀、寫時刻， 時間是我們忠實的朋友，時間也是很寶貴的，我們要時時刻刻珍惜時間，老師送給你們一句話：時間就像常流水，只能流去不流回。讓我們做一個珍惜時間的人！
一年級上冊《鐘表的認識》教案
