高中數(shù)學(xué) 第二章 框圖章末高效整合課件 北師大版選修12

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1、章 末 高 效 整 合知能整合提升 1基礎(chǔ)知識(shí) (1)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示，它能夠清晰地表達(dá)比較復(fù)雜的系統(tǒng)各部分之間的關(guān)系具體來(lái)講本章主要研究有關(guān)程序流程圖、工序流程圖及一些實(shí)際問(wèn)題的流程圖，在畫(huà)流程圖時(shí)應(yīng)注意先后順序、邏輯關(guān)系和簡(jiǎn)單明快 (2)流程圖描述動(dòng)態(tài)過(guò)程，結(jié)構(gòu)圖刻畫(huà)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，描述的是一個(gè)靜態(tài)結(jié)構(gòu)流程圖通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”，一個(gè)或多個(gè)“終點(diǎn)”，其基本單元之間由流程線連接；結(jié)構(gòu)圖則更多地表現(xiàn)為“樹(shù)”形結(jié)構(gòu)，其基本要素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 2基本方法 (1)流程圖 在繪制流程圖之前，要弄清實(shí)際問(wèn)題的解決步驟和事物發(fā)展的過(guò)程可以按以下步驟：

2、將實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程劃分為若干個(gè)步驟； 理清各步驟之間的順序關(guān)系； 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述各步驟； 繪制流程圖，并檢查是否符合實(shí)際問(wèn)題 (2)結(jié)構(gòu)圖 在畫(huà)結(jié)構(gòu)圖中，需要有較高的抽象概括能力和邏輯思維能力，要熟悉事物的來(lái)龍去脈從頭到尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解，弄清各步的邏輯關(guān)系 3基本能力 本章知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，在教學(xué)中應(yīng)從分析實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用框圖表示數(shù)學(xué)計(jì)算與證明過(guò)程中的主要思路與步驟、實(shí)際問(wèn)題中的工序流程、某一數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系等體驗(yàn)用框圖表示數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程以及事物發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的優(yōu)越性，提高抽象概括能力和邏輯思維能力，能清晰地表述和交流思想 本章的難點(diǎn)是各步驟之間的順序關(guān)系和

3、邏輯上的先后、從屬關(guān)系，先從整體上把握問(wèn)題，把問(wèn)題分解為若干個(gè)步驟，理清各步驟之間的關(guān)系 (1)流程圖 通過(guò)具體實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖 通過(guò)具體實(shí)例，了解工序流程圖 能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖，體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用 (2)結(jié)構(gòu)圖 通過(guò)實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖；運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息 結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.熱點(diǎn)考點(diǎn)例析 流程圖的考查內(nèi)容主要包括程序框圖和工序流程圖，前者與必修3中的算法初步相同，是考查的熱點(diǎn)工序流程圖與實(shí)際生活密切相關(guān)，這兩部分在考查中主要是以解讀流程圖為主流程圖某程序框圖如下圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的k

4、的值是() A4 B5 C6 D7 解析：對(duì)于k0，執(zhí)行完循環(huán)體后得S1，k1； 判斷后滿足條件，繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，得S3，k2； 繼續(xù)進(jìn)行下去，分別得到 S38，k3； S38211，k4； 此時(shí)判斷條件，結(jié)果不符合條件， 則輸出的是k4. 答案：A 1找出乘積為840的兩個(gè)相鄰偶數(shù)，程序框圖如圖，其中填充、處語(yǔ)句正確的是() Asi*(i2)，輸出i，輸出i2 Bsi*i2，ii2，輸出i2 Csi*(i2)，輸出i，輸出i2 Dsi*i2，輸出i，輸出i2 解析：處的語(yǔ)句應(yīng)該是si(i2)，相應(yīng)的程序語(yǔ)句是“si*(i2)”；、處應(yīng)該分別填寫(xiě)“輸出i，輸出i2”，故選C. 答案：C某中學(xué)圖

5、書(shū)館制定了如下的圖書(shū)借閱程序： (1)入庫(kù)：存放隨身攜帶的物品按順序排隊(duì)出示本人借閱證領(lǐng)取代書(shū)牌入庫(kù)； (2)找書(shū)：從書(shū)架上取出一本書(shū)刊，將代書(shū)牌插放到該書(shū)刊的位置上不閱覽或不借，則把書(shū)刊放回原處取出代書(shū)牌； (3)閱讀：取出要閱覽的書(shū)刊(每人每次僅限一冊(cè))將代書(shū)牌插放到該書(shū)刊的位置上就座閱覽閱畢將書(shū)刊放回原處取出代書(shū)牌； (4)借書(shū)：若借某本書(shū)，則取出代書(shū)牌將圖書(shū)、借閱證、代書(shū)牌一起交給工作人員辦理手續(xù)； (5)出庫(kù)：機(jī)器安全檢測(cè)排隊(duì)領(lǐng)取所借圖書(shū)檢查圖書(shū)是否完好； (6)還書(shū)：按順序排隊(duì)把書(shū)交給工作人員工作人員檢查圖書(shū)是否完好并辦理手續(xù)離開(kāi)還書(shū)處 解析：流程圖如下圖： 2汽車(chē)保養(yǎng)流程是：頂起

6、車(chē)輛、潤(rùn)滑部件、調(diào)換輪胎、更換機(jī)油、放下車(chē)輛、清潔打蠟，試畫(huà)出汽車(chē)保養(yǎng)的流程圖 解析：流程圖如下圖所示： 結(jié)構(gòu)圖主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和組織結(jié)構(gòu)圖，前者在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是梳理知識(shí)、掌握知識(shí)非常有用的工具，對(duì)這兩者的考查，也是側(cè)重于解讀，屬低檔題結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出必修模塊數(shù)學(xué)5第三章“不等式”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 解析：其知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如圖所示 3如下圖所示的是“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)的() A流程圖 B結(jié)構(gòu)圖 C算法框圖 D直方圖 解析：這是關(guān)于“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 答案：B某公司組織結(jié)構(gòu)中的部門(mén)及關(guān)系如下：股東大會(huì)為一切政策制定和計(jì)劃實(shí)施的最終審批機(jī)構(gòu)，其下有董事會(huì)為其負(fù)責(zé)，監(jiān)事會(huì)為董事會(huì)提供顧問(wèn)和決策建議，董事會(huì)下設(shè)總經(jīng)理管理

7、日常工作，總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)綜合辦公室的工作，由綜合辦公室再去管理其他部門(mén)的工作，有職能管理部門(mén)管理人力企劃部、計(jì)財(cái)部和監(jiān)察審計(jì)部；市場(chǎng)營(yíng)銷部門(mén)負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)拓部、采購(gòu)部和集團(tuán)客戶部；工程部門(mén)負(fù)責(zé)工程部、后勤部和售后服務(wù)部的工作；技術(shù)研發(fā)部管理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部和技術(shù)支援部請(qǐng)根據(jù)以上信息，繪制出該公司的組織結(jié)構(gòu)圖 解析：組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示 4某銀行代繳費(fèi)用包括代繳公用事業(yè)費(fèi)和手機(jī)充值繳費(fèi)，其中代繳公用事業(yè)費(fèi)包含水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)和固定電話費(fèi)；手機(jī)充值繳費(fèi)包含手機(jī)充值、實(shí)時(shí)查詢繳費(fèi)和實(shí)時(shí)帳單繳費(fèi)，試畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖 解析：繳費(fèi)結(jié)構(gòu)圖如圖所示： 1把病人到醫(yī)院看病的過(guò)程用框圖表示，則此框圖稱為() A工藝流程圖B程序框

8、圖 C組織流程圖D流程圖 解析：病人到醫(yī)院看病的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，如先掛號(hào)，再就診、檢查、化驗(yàn)等，所以該問(wèn)題的解決過(guò)程屬于流程圖 答案：D 2下列表示旅客搭乘火車(chē)的流程正確的是() A買(mǎi)票候車(chē)檢票上車(chē) B候車(chē)買(mǎi)票檢票上車(chē) C買(mǎi)票候車(chē)上車(chē)檢票 D候車(chē)買(mǎi)票上車(chē)檢票 解析：流程圖是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，有先后順序 答案：A 3下面是高中數(shù)學(xué)舊教材中“極限”章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 那么在此章中，“極限”主要由幾塊內(nèi)容構(gòu)成() A2B5 C7D18 解析：由極限結(jié)構(gòu)圖可知 答案：A 4下面結(jié)構(gòu)圖是_結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)圖可知，集合的基本運(yùn)算有_，_，_. 解析：由結(jié)構(gòu)圖的特點(diǎn)得 答案：知識(shí)并集交集補(bǔ)集 5某學(xué)校的組織結(jié)

9、構(gòu)圖如下： 則保衛(wèi)科的直接領(lǐng)導(dǎo)是_ 解析：由結(jié)構(gòu)圖可知，保衛(wèi)科的直接領(lǐng)導(dǎo)為副校長(zhǎng)乙 答案：副校長(zhǎng)乙 6某工程的工藝流程如下圖所示(工時(shí)單位：天)，現(xiàn)已知工程總時(shí)數(shù)為10天，則工序c需工時(shí)_天 解析：設(shè)工序c所需工時(shí)為x天，由題知關(guān)鍵路線是aceg，需要工時(shí)為1x4110，x4，即工序c所需工時(shí)為4天 答案：4 7為加速京滬高鐵的建設(shè)，某公司要在某一規(guī)劃區(qū)域內(nèi)籌建工廠，拆遷與工程設(shè)計(jì)可同時(shí)進(jìn)行，如果工程設(shè)計(jì)分為土建設(shè)計(jì)與設(shè)備采購(gòu)兩個(gè)部分，兩者可同時(shí)進(jìn)行；拆遷和土建設(shè)計(jì)進(jìn)行完才能進(jìn)行廠房土建設(shè)計(jì)，土建設(shè)計(jì)和設(shè)備采購(gòu)進(jìn)行完才能進(jìn)行設(shè)備安裝調(diào)試，最后才能進(jìn)行試生產(chǎn)試畫(huà)出上述過(guò)程的工藝流程圖 解析：工藝流程圖如下所示 8據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，我國(guó)將逐步進(jìn)入新一輪消費(fèi)周期，其特點(diǎn)是：城鎮(zhèn)居民消費(fèi)熱點(diǎn)主要為商品住房、小轎車(chē)、電子信息產(chǎn)品、新型食品以及服務(wù)消費(fèi)和文化消費(fèi)；農(nóng)村消費(fèi)熱點(diǎn)是住房、家電試畫(huà)出消費(fèi)的結(jié)構(gòu)圖 解析：結(jié)構(gòu)圖如圖所示：