中考化學教材化總復習 第二單元 物質的構成和變化課件

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1、第第8課時物質的多樣性課時物質的多樣性 第第9課時微粒構成物質課時微粒構成物質第第10課時化學元素與物質組成的表示課時化學元素與物質組成的表示第第11課時化學變化的基本特征課時化學變化的基本特征第第12課時幾種化學反應課時幾種化學反應第第13課時質量守恒定律和化學方程式課時質量守恒定律和化學方程式第第14課時溶液的組成課時溶液的組成第第15課時溶液的分類與溶解度課時溶液的分類與溶解度 第第8課時課時 物質的多樣性物質的多樣性京考分析京考分析第第8課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測1. 從組成上識別氧化物從組成上識別氧化物2. 從組成上

2、區(qū)分純凈物和混從組成上區(qū)分純凈物和混合物，單質和化合物，有機物合物，單質和化合物，有機物和無機物和無機物第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 混合物和純凈物混合物和純凈物 1 1純凈物：由純凈物：由_種物質組成的，如氧氣、水、氯種物質組成的，如氧氣、水、氯酸鉀等。酸鉀等。2 2混合物：由混合物：由_的物質混合在一起所的物質混合在一起所得到，如空氣、碘酒、石灰水等。得到，如空氣、碘酒、石灰水等。兩種或兩種以上兩種或兩種以上 一一3 3混合物與純凈物的比較混合物與純凈物的比較固定固定 多多一一不固定不固定注意注意 “干凈干凈”是是“很衛(wèi)生很衛(wèi)生”的意思，因此，干凈的物質的

3、意思，因此，干凈的物質不一定是純凈物，如礦泉水不是純凈物，而屬于混合物。不一定是純凈物，如礦泉水不是純凈物，而屬于混合物。第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 單質和化合物單質和化合物 1 1單質：由單質：由_種元素組成的純凈物，如鐵、氧種元素組成的純凈物，如鐵、氧氣等。氣等。2 2化合物：由化合物：由_種元素組成的純凈物，如水、種元素組成的純凈物，如水、二氧化碳、氯酸鉀等。二氧化碳、氯酸鉀等。3 3單質和化合物的比較單質和化合物的比較同同不同不同一一多多一一多多第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 單一的物質是指只含有一種成分的物質單一的物質是指

4、只含有一種成分的物質(即純即純凈物凈物)，它不一定是單質。，它不一定是單質。第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3酸、堿、鹽、氧化物酸、堿、鹽、氧化物 H酸根酸根OH氧氧 金屬金屬酸根酸根第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4有機物和無機物有機物和無機物 1 1有機化合物，即：有機物。一般指含碳化合物有機化合物，即：有機物。一般指含碳化合物( (一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等少數簡單含碳化合物除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等少數簡單含碳化合物除外外) )或碳氫化合物的總稱。有機物是生命產生的物質基礎?；蛱細浠衔锏目偡Q。有機物是生命產生的物質基礎。有機物的特點：多數有機化合物主要含

5、有有機物的特點：多數有機化合物主要含有C、H兩種元素，兩種元素，此外也常含有氧、氮、硫、鹵素、磷等。部分有機物來此外也常含有氧、氮、硫、鹵素、磷等。部分有機物來自植物界，但絕大多數是以石油、天然氣、煤等作為原自植物界，但絕大多數是以石油、天然氣、煤等作為原料，通過人工合成的方法制得。料，通過人工合成的方法制得。第第8課時課時 考點聚焦考點聚焦2 2無機化合物，即：無機物。無機化合物，即：無機物。一般指碳元素以外各一般指碳元素以外各元素的化合物，如水、食鹽、硫酸等。但一些簡單的含碳元素的化合物，如水、食鹽、硫酸等。但一些簡單的含碳化合物如化合物如CO2等，由于它們的組成和性質與無機物相似，等，由

6、于它們的組成和性質與無機物相似，因此也作為無機物來研究。絕大多數的無機物可以歸入氧因此也作為無機物來研究。絕大多數的無機物可以歸入氧化物、酸、堿、鹽四大類。化物、酸、堿、鹽四大類。第第8課時課時 京考探究京考探究B京考探究京考探究例例1 120122012北京中考北京中考 下列物質的主要成分屬于氧下列物質的主要成分屬于氧化物的是化物的是( () )第第8課時課時 京考探究京考探究解析解析鉆石鉆石(C)是由一種元素組成的純凈物，屬于是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故單質，故A選項錯誤。水晶選項錯誤。水晶(SiO2)是由兩種元素組成的且是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故

7、有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B選項正確。選項正確。食鹽食鹽(NaCl)是由兩種元素組成的化合物，但不含氧元素，是由兩種元素組成的化合物，但不含氧元素，不屬于氧化物，故不屬于氧化物，故C選項錯誤。鐘乳石選項錯誤。鐘乳石(CaCO3)是由鈣、是由鈣、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故D選選項錯誤。項錯誤。第第8課時課時 京考探究京考探究 解析解析 “ “分類分類”是化學學習和研究的重要方法之一，此是化學學習和研究的重要方法之一，此類題一定要清楚概念之間的關系類題一定要清楚概念之間的關系。變式題變式題2012朝陽一模朝陽一模圖圖82所示

8、表示所示表示“M與與N為并列關系為并列關系”，圖，圖表示表示“M與與N為從屬關系為從屬關系”。下列概念。下列概念間的關系，符合圖間的關系，符合圖所示關系的是所示關系的是()圖圖82D第第8課時課時 京考探究京考探究D解析解析 只有蒸餾水是由一種物質組成的只有蒸餾水是由一種物質組成的。例例2 220112011北京中考北京中考 下列物質中，屬于純凈物下列物質中，屬于純凈物的是的是( () ) 圖圖8 83 3第第8課時課時 京考探究京考探究變式題變式題2012豐臺一模豐臺一模 請用物質的組成和結構知請用物質的組成和結構知識回答下列問題。識回答下列問題。(1)用化學符號表示：用化學符號表示：2個氫

9、原子個氫原子_。(2)“綠色奧運綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其化學式為賽運動員禁用的興奮劑，其化學式為C20H32O。乙基雌烯。乙基雌烯醇由醇由_種元素組成，分子中種元素組成，分子中C、H兩種元素的質量比為兩種元素的質量比為_。 2H三三152152第第8課時課時 京考探究京考探究請回答以下問題。請回答以下問題。 圖 圖 8 8 4 4 所 示所 示 4 4 種 物 質 中 ， 屬 于 氧 化 物 的 是種 物 質 中 ， 屬 于 氧 化 物 的 是_(_(填序號填序號) )。在反應中，生成在反應中，生成C和和D的的質量比為質

10、量比為_ _ (3)“(3)“三效催化轉換器三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，圖理為無毒氣體，圖8 84 4為該反應的微觀示意圖為該反應的微觀示意圖8 84 4。圖圖8 84 4447447 ABC 方法點撥方法點撥 解答本類題目的關鍵是準確分析所給物質解答本類題目的關鍵是準確分析所給物質的組成情況，從所含物質的種類和所含粒子的種類兩個方面的組成情況，從所含物質的種類和所含粒子的種類兩個方面進行分析。進行分析。 第第8課時課時 京考探究京考探究第第9課時課時 微粒構成物質微粒構成物質京考分析京考分析第第9課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考

11、試要求與目標2010201120122013預測預測1. 知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外電子構成的、原子核是由質子和電子構成的、原子核是由質子和中子構成的中子構成的2. 知道原子中質子數、核電荷知道原子中質子數、核電荷數與核外電子數的關系數與核外電子數的關系3. 知道原子最外層電子數與元知道原子最外層電子數與元素的化學性質有密切關系素的化學性質有密切關系4. 知道分子、原子和離子都是知道分子、原子和離子都是構成物質的粒子構成物質的粒子5. 知道什么是分子、原子和離知道什么是分子、原子和離子子(含常見的原子團含常見的原子團)考試要求與目標考試要求與目標2010201120122

12、013預測預測6. 認識分子的主要性質認識分子的主要性質7. 用微粒的觀點解釋某些用微粒的觀點解釋某些常見的現象常見的現象8. 知道原子可以結合成分知道原子可以結合成分子子9. 知道同一元素的原子和知道同一元素的原子和離子可以相互轉化離子可以相互轉化第第9課時課時 京考分析京考分析第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 原子結構原子結構 注意注意 原子是不顯電性的，在原子中，核電荷數原原子是不顯電性的，在原子中，核電荷數原子序數質子數核外電子數。子序數質子數核外電子數。電子電子原子核原子核質子質子中子中子第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 核外電子的分層排布

13、核外電子的分層排布 原子和離子的核外電子是分層排原子和離子的核外電子是分層排布的，可以用結構示意圖表示。如氧布的，可以用結構示意圖表示。如氧原子的結構示意圖如圖原子的結構示意圖如圖9 91 1所示：所示：(1)(1)一般的，金屬原子最外層電子一般的，金屬原子最外層電子數較少數較少( (4)4)，易，易_電子；非金屬電子；非金屬圖圖9 91 1原子最外層電子數較多原子最外層電子數較多( (4)4)，易，易_電子。當最外層電電子。當最外層電子數為子數為4 4時時( (如如C C、Si)Si)，得失電子都相對較難。，得失電子都相對較難。 (2)(2)最外層電子數為最外層電子數為_個個( (只有一層為

14、只有一層為_個個) )時，時，是一種相對穩(wěn)定結構。是一種相對穩(wěn)定結構。失去失去得到得到8 82 2第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦最外層電子數最外層電子數 第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3相對原子質量相對原子質量 注意注意 電子質量很小，因此原子質量主要集中在電子質量很小，因此原子質量主要集中在原子核上。原子核上。相對原子質量相對原子質量質子數中子數。質子數中子數。第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4構成物質的粒子構成物質的粒子分子、原子、離子分子、原子、離子原子團原子團 化學性質化學性質化學變化化學變化原子原子注意注意 分子、原子、離子都能保持由它們所構成分子、原子、

15、離子都能保持由它們所構成物質的化學性質。如水分子可保持水的化學性質；鐵原物質的化學性質。如水分子可保持水的化學性質；鐵原子可保持鐵的化學性質等。子可保持鐵的化學性質等。原子在化學變化中不能再分，但在其他的條件下原子在化學變化中不能再分，但在其他的條件下(如核裂變時如核裂變時)可以再分?？梢栽俜帧５诘?課時課時 考點聚焦考點聚焦例例1 120122012北京中考北京中考 牙膏中的含氟化合物對牙齒牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內有有保護作用。一種氟原子的原子核內有9 9個質子和個質子和1010個中子，個中子，該原子的核電荷數為該原子的核電荷數為( () )A. 7 B. 9

16、 C. 10 D. 19第第9課時課時 京考探究京考探究B京考探究京考探究解析解析因為原子中，核電荷數質子數核外電子因為原子中，核電荷數質子數核外電子數，由題意知該原子的核內質子數為數，由題意知該原子的核內質子數為9，選項，選項B正確。正確。第第9課時課時 京考探究京考探究變式題變式題 20122012重慶中考重慶中考 鈉原子和氯原子的結構示鈉原子和氯原子的結構示意圖如圖意圖如圖9 92 2所示。所示。圖圖9 92 2( 1 )( 1 ) 氯 原 子 的 核 電 荷 數 是氯 原 子 的 核 電 荷 數 是_。(2)(2)鈉原子在化學反應中容易鈉原子在化學反應中容易_ (_ (填填“得到得到”

17、或或“失去失去”) )一個電子。一個電子。(3)(3)鈉原子和氯原子相同的是鈉原子和氯原子相同的是_。電子層數電子層數1717失去失去 解析解析 看圖可知氯元素核電荷數為看圖可知氯元素核電荷數為1717，鈉原子最外，鈉原子最外層有層有1 1個電子，而最外層個電子，而最外層8 8電子是相對穩(wěn)定結構，所以鈉原電子是相對穩(wěn)定結構，所以鈉原子容易失去一個電子而變成相對穩(wěn)定結構；鈉原子和氯原子容易失去一個電子而變成相對穩(wěn)定結構；鈉原子和氯原子相同的是電子層數。子相同的是電子層數。第第9課時課時 京考探究京考探究第第9課時課時 京考探究京考探究例例2 220122012東城二模東城二模 下列結構示意圖下列

18、結構示意圖9 93 3所表示所表示的粒子在化學反應中容易得到電子的是的粒子在化學反應中容易得到電子的是( () )圖圖9 93 3 解析解析 根據結構示意圖確定原子和元素種類的關鍵是根據結構示意圖確定原子和元素種類的關鍵是看核電荷數；確定原子或元素性質的關鍵是看最外層電子看核電荷數；確定原子或元素性質的關鍵是看最外層電子數。掌握了這些規(guī)律，就不難解題了。數。掌握了這些規(guī)律，就不難解題了。 D第第9課時課時 京考探究京考探究解析解析 氧氣是由氧分子構成的，故氧氣是由氧分子構成的，故A選項正確；二氧選項正確；二氧化錳是由二氧化錳分子構成的，不含氧分子，故化錳是由二氧化錳分子構成的，不含氧分子，故B

19、選項錯選項錯誤；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故誤；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故C選項錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧選項錯誤；過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子，故分子，故D選項錯誤。選項錯誤。例例3 320122012北京中考北京中考 下列物質中，含有氧分子的下列物質中，含有氧分子的是是()A. O2 B. MnO2C. CO2 D. H2O2A第第9課時課時 京考探究京考探究例例4 420102010北京中考北京中考 壓癟的乒乓球放入熱水中重新壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體分子鼓起，是因為球內的氣體分子( () )A.

20、 體積增大體積增大 B. 質量增大質量增大C. 間隔增大間隔增大 D. 個數增多個數增多C 方法點撥方法點撥 構成物質的粒子具有一些基本性質，運用這構成物質的粒子具有一些基本性質，運用這些基本性質可以解釋一些宏觀現象。解題的關鍵是要將粒子些基本性質可以解釋一些宏觀現象。解題的關鍵是要將粒子的基本性質與宏觀現象對應起來。當物質發(fā)生體積或狀態(tài)變的基本性質與宏觀現象對應起來。當物質發(fā)生體積或狀態(tài)變化時，主要是與粒子之間的間隔發(fā)生變化有關；一些擴散現化時，主要是與粒子之間的間隔發(fā)生變化有關；一些擴散現象象(如溶解、蒸發(fā)、揮發(fā)等如溶解、蒸發(fā)、揮發(fā)等)與粒子的不停運動有關。與粒子的不停運動有關。第第10課

21、時課時 化學元素與物質組成的表示化學元素與物質組成的表示京考分析京考分析第第10課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測1. 知道什么是元素知道什么是元素2. 知道氫、碳、氧、氮等常見元素與知道氫、碳、氧、氮等常見元素與人類的密切關系人類的密切關系3. 記住一些常見元素的名稱和符號記住一些常見元素的名稱和符號4. 知道元素的簡單分類知道元素的簡單分類(金屬元素、非金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素金屬元素、稀有氣體元素)5. 能根據原子序數在元素周期表中找能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素到指定的元素第第10課時課時 京考分析京考分

22、析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測6. 能應用元素的化合價推求化合物的能應用元素的化合價推求化合物的化學式化學式7. 能用化學式表示某些常見物質的組能用化學式表示某些常見物質的組成成8. 能應用化合物的化學式推求元素的能應用化合物的化學式推求元素的化合價化合價第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 元素元素 1 1定義：指具有相同定義：指具有相同_(_(即核內質子數即核內質子數) )的的一類原子的統(tǒng)稱。一類原子的統(tǒng)稱。2 2分類：目前已發(fā)現的分類：目前已發(fā)現的100100多種元素，可分為多種元素，可分為_元素、元素、_元素和稀有氣體

23、元素三大類。元素和稀有氣體元素三大類。3 3自然界中的分布自然界中的分布( (按質量分數按質量分數) )(1)(1)地殼中含量居于前四位的元素地殼中含量居于前四位的元素( (按由多到少的順序按由多到少的順序) )：_。(2)(2)生物體內含量最多的元素是生物體內含量最多的元素是_元素，其次是碳元素，其次是碳元素。元素。非金屬非金屬 核電荷數核電荷數金屬金屬氧、硅、鋁、鐵氧、硅、鋁、鐵氧氧(3)(3)空氣中含量最多的元素是空氣中含量最多的元素是_元素。元素。4 4符號表示：用拉丁文名稱的第一個大寫字母或再符號表示：用拉丁文名稱的第一個大寫字母或再加上第二個小寫字母表示。加上第二個小寫字母表示。5

24、 5元素周期表：根據元素的原子結構和性質，將元元素周期表：根據元素的原子結構和性質，將元素有序排列得到的表。共由素有序排列得到的表。共由_個橫行和個橫行和_個縱行個縱行組成。組成。18 18 氮氮7 7第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于原子一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于原子的核電荷數不同。的核電荷數不同。元素通常描述物質的組成，如某礦泉水中含有鈣、鉀、元素通常描述物質的組成，如某礦泉水中含有鈣、鉀、鋅、氟等，這里鈣、鉀、鋅、氟指的是元素。鋅、氟等，這里鈣、鉀、鋅、氟指的是元素。元素符號表示一種元素和一個原子。金屬

25、、固態(tài)非金元素符號表示一種元素和一個原子。金屬、固態(tài)非金屬和稀有氣體的元素符號還能表示一種單質，如屬和稀有氣體的元素符號還能表示一種單質，如Fe能表示能表示“鐵元素，一個鐵原子，鐵這種物質鐵元素，一個鐵原子，鐵這種物質”。當元素符號前面有。當元素符號前面有數字時，只表示原子的個數，如數字時，只表示原子的個數，如“2Fe”只表示只表示“兩個鐵原兩個鐵原子子”。元素周期表中，原子序數原子核內的質子數。元素周期表中，原子序數原子核內的質子數。第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 化合價化合價 1 1概念：一種元素一定數目的原子和其他元素一定數概念：一種元素一定數目的原子和其他元素一定數目

26、的原子化合的性質。它有目的原子化合的性質。它有_價和價和_價之分。價之分。2 2規(guī)律規(guī)律(1)(1)金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯_價，非金屬元素顯價，非金屬元素顯_價。價。(2)(2)氫元素通常顯氫元素通常顯_價，氧元素通常顯價，氧元素通常顯_價。價。(3)(3)在化合物中元素化合價的代數和為在化合物中元素化合價的代數和為_。(4)(4)在單質里，元素的化合價為在單質里，元素的化合價為_。0 0正正負負正正負負1 12 20 03 3應用應用(1)(1)應用化合價檢驗和書寫已知物質的化學式。應用化合價檢驗和書寫已知物質的化學式。(2)(2)應用化

27、合價檢驗和書寫離子符號。應用化合價檢驗和書寫離子符號。注意注意 化合價的數值為整數，取值范圍一般是化合價的數值為整數，取值范圍一般是47。第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3化學式化學式 元素符號元素符號 1定義：定義：用用_表示物質組成的式子，叫做表示物質組成的式子，叫做化學式。如化學式。如O2、H2O、CO2、KClO3等。等。2書寫書寫(1)單質：單質：用元素符號用元素符號(如如C、S、Fe、Cu、He、Ne等等)或或在元素符號右下角加數字來表示在元素符號右下角加數字來表示(如如O2、N2、I2、C60等等)。(2)化合物：化合物：根據化合價

28、書寫。步驟是根據化合價書寫。步驟是“排序排序標價標價定定數數”。如：如：POPOP2O5一般是一般是“先讀后寫，后讀先寫先讀后寫，后讀先寫”。如：氯化鈉。如：氯化鈉NaCl；硫酸銅硫酸銅CuSO4；二氧化碳；二氧化碳CO2。5 52 2第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦3意義意義(以以H2O為例為例)化學式的含義化學式的含義表示一種物質表示一種物質_；表示這種物質的元素組成表示這種物質的元素組成_；表示這種物質的一個分子表示這種物質的一個分子_；表示這種物質的一個分子的構成表示這種物質的一個分子的構成_。一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的水這種

29、物質水這種物質水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的一個水分子一個水分子第第10課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 物質的組成是通過實驗測定出來的，因此，物質的組成是通過實驗測定出來的，因此，化學式的書寫必須依據實驗的結果，不能隨意編造。化學式的書寫必須依據實驗的結果，不能隨意編造。純凈物有固定的組成，所以表示某種純凈物組成的純凈物有固定的組成，所以表示某種純凈物組成的化學式只有一個?；瘜W式只有一個。當物質由分子構成時，其化學式又叫分子式。當物質由分子構成時，其化學式又叫分子式。例例1 120122012北京中考北京中考 豆類、動物肝臟中含有豐豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這

30、里的富的鐵和鋅，這里的“鐵鐵”“”“鋅鋅”是指是指( () )A. 原子原子 B. 分子分子C. 元素元素 D. 單質單質第第10課時課時 京考探究京考探究C京考探究京考探究 解析解析 任何物質都是由相應的元素組成的。任何物質都是由相應的元素組成的。 例例2 220122012延慶二模延慶二模 根據圖根據圖10101 1的有關信息判的有關信息判斷，說法錯誤的是斷，說法錯誤的是( () ) 圖圖10101 1A. 氯原子的核電荷數為氯原子的核電荷數為17B. 鈉的原子結構示意圖中鈉的原子結構示意圖中x8C. 氯原子的相對原子質量為氯原子的相對原子質量為35.45D. 在化學反應中，鈉原子容易在化

31、學反應中，鈉原子容易得到得到1個電子個電子第第10課時課時 京考探究京考探究D 解析解析 在化學反應中，鈉原子容易失去在化學反應中，鈉原子容易失去1 1個電子，故選個電子，故選D。例例32012西城二模西城二模 在宏觀、微觀和符號之間建立在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點。聯系是化學學習的特點。(1)現有下列微粒：現有下列微粒：Na；3H；3N2；CO。其中能表示其中能表示3個原子的是個原子的是_(填序號填序號)，和和兩種兩種微 粒 構 成 的 化 合 物 屬 于微 粒 構 成 的 化 合 物 屬 于 _ _ _ _ _ _ _ _ ( 填填 “ 氧 化氧 化物物”“”“酸酸”“”

32、“堿堿”或或“鹽鹽”)。(2)次氯酸鈣次氯酸鈣Ca(ClO)2是漂白粉的有效成分。是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中氯元素的化合價是中氯元素的化合價是_，其中鈣元素和，其中鈣元素和氧元素的質量比是氧元素的質量比是_(最簡整數比最簡整數比)。第第10課時課時 京考探究京考探究鹽鹽 54 54 1 1第第10課時課時 京考探究京考探究(3)(3)在一定條件下，在一定條件下，A A、B B兩種物質反應可生成兩種物質反應可生成C C、D(AD(A、B B、C C、D D均由分子構成均由分子構成) )。反應前后的微觀示意圖。反應前后的微觀示意圖10102 2所示。下所示。下列說法正確的是列說法正確的

33、是_。圖圖10102 2C. 該反應中元素化合價都不變該反應中元素化合價都不變D. 化學變化中分子和原子均可再分化學變化中分子和原子均可再分E. 該反應中參加反應的該反應中參加反應的A、B分子的個數是分子的個數是43 3A. 該反應中共有該反應中共有4種原子種原子B. 該反應中有單質生成該反應中有單質生成BE 第第10課時課時 京考探究京考探究變式題變式題 2010北京中考北京中考 次氯酸鈉次氯酸鈉(NaClO)是某種家是某種家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合價為用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合價為()A. 5B. 3C. 1D. 1 解析解析 由于鈉元素通常是由于鈉元素通常是1 1價

34、，氧通常顯價，氧通常顯2 2價，價，根據化合物中各元素正負化合價的代數和為根據化合物中各元素正負化合價的代數和為0 0，可判斷氯，可判斷氯的化合價為的化合價為1 1價。價。 C第第11課時課時 化學變化的基本特征化學變化的基本特征京考分析京考分析第第11課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測1. 能辨別物理變化和化學變化能辨別物理變化和化學變化2. 能識別物質的物理性質和化學性質能識別物質的物理性質和化學性質第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 物理變化和化學變化物理變化和化學變化物理變化物理變化化學變化化學變

35、化概念概念指沒有指沒有_生成的變化生成的變化指生成了指生成了_的變化的變化根本根本區(qū)別區(qū)別不產生新物質不產生新物質產生了新物質產生了新物質現象現象區(qū)別區(qū)別一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般有發(fā)光、放熱、變色、一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象放出氣體、生成沉淀等現象微觀微觀區(qū)別區(qū)別構成物質的分子不變構成物質的分子不變構成物質的分子發(fā)生改變構成物質的分子發(fā)生改變舉例舉例水結成冰，石蠟熔化等水結成冰，石蠟熔化等木柴燃燒，鐵生銹等木柴燃燒，鐵生銹等新物質新物質 新物質新物質第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 不能根據現象來判斷物理變化和化學變化。不能根據現象來

36、判斷物理變化和化學變化。例如，電燈通電時發(fā)光、放熱，是物理變化。例如，電燈通電時發(fā)光、放熱，是物理變化。爆炸不一定都是化學變化。例如，鍋爐的爆炸、車爆炸不一定都是化學變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎的爆炸是物理變化。胎的爆炸是物理變化。1 1物理性質：指物質不需要發(fā)生物理性質：指物質不需要發(fā)生_變化就表現變化就表現出來的性質。如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密出來的性質。如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、導電性、導熱性、揮發(fā)性、延展性等。度、硬度、導電性、導熱性、揮發(fā)性、延展性等。2 2化學性質：指物質在化學性質：指物質在_變化中表現出來的性變化中表現出來的性質。如可燃性、氧

37、化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性質。如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性等。等。3 3物質性質與物質變化的關系物質性質與物質變化的關系物質的性質物質的性質 物質的變化物質的變化 決定決定反映反映第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 物理性質和化學性質物理性質和化學性質 化學化學化學化學第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦點撥點撥 性質在描述時一般有性質在描述時一般有“能能”“”“會會”“”“可以可以”等等字眼，而變化在描述上沒有上述字眼。這種差異可以幫助字眼，而變化在描述上沒有上述字眼。這種差異可以幫助我們區(qū)分性質與變化。例如我們區(qū)分性質與變化。例如“硫能在空氣中燃燒

38、硫能在空氣中燃燒”是化學是化學性質，性質，“水在受熱時能變成水蒸氣水在受熱時能變成水蒸氣”是物理性質，而是物理性質，而“硫硫在空氣中燃燒在空氣中燃燒”是化學變化，是化學變化，“水在受熱時變成水蒸氣水在受熱時變成水蒸氣”是物理變化。是物理變化。第第11課時課時 京考探究京考探究京考探究京考探究例例1 12012 2012 北京中考北京中考 下列變化中，屬于化學下列變化中，屬于化學變化的是變化的是( () )A. 蠟燭燃燒蠟燭燃燒 B. 冰雪融化冰雪融化C. 香水揮發(fā)香水揮發(fā) D. 干冰升華干冰升華 解析解析 蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變

39、化。冰雪融化、香水揮發(fā)、干冰升華生成，屬于化學變化。冰雪融化、香水揮發(fā)、干冰升華的過程只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，都屬于物的過程只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，都屬于物理變化。理變化。 A第第11課時課時 京考探究京考探究變式題變式題 20122012房山一模房山一模 下列變化中，屬于物理下列變化中，屬于物理變化的是變化的是( () )A. 蘋果腐爛蘋果腐爛 B. 榨取果汁榨取果汁C. 面包發(fā)霉面包發(fā)霉 D. 菜刀生銹菜刀生銹 解析解析 選項選項A和和C都是緩慢氧化，有新物質生成；都是緩慢氧化，有新物質生成；選項選項D是鐵與氧氣和水共同作用生成鐵銹，也有新物質是鐵與氧氣和水共同作用生成

40、鐵銹，也有新物質生成；只有選項生成；只有選項B不需要通過化學變化表現，屬于物理不需要通過化學變化表現，屬于物理變化。變化。B 方法點撥方法點撥 是否產生了新物質，這是判斷物理變化是否產生了新物質，這是判斷物理變化與化學變化的唯一根據。解題時要避免被題中描述的一些與化學變化的唯一根據。解題時要避免被題中描述的一些現象所迷惑，注意對變化本質的分析?，F象所迷惑，注意對變化本質的分析。第第11課時課時 京考探究京考探究例例2 22012 2012 北京中考北京中考 下列物質的用途中，利用其下列物質的用途中，利用其物理性質的是物理性質的是( () )A. 氧氣用于切割金屬氧氣用于切割金屬B. 干冰用于人

41、工降雨干冰用于人工降雨C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D. 小蘇打用于治療胃酸過多小蘇打用于治療胃酸過多B 第第11課時課時 京考探究京考探究解析解析 A項氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃項氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化燒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故錯誤。學性質，故錯誤。B項干冰用于人工降雨，是利用了干冰升項干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故正確。利用了其物理性質，故

42、正確。C項鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，項鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應生成鐵銹的性質，需要通過是利用鐵能與氧氣、水分反應生成鐵銹的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故錯誤?；瘜W變化才表現出來，是利用了其化學性質，故錯誤。D項項小蘇打用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應小蘇打用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故錯誤。性質，故錯誤。變式題變式題 2011濟寧濟寧 下列物質的用途與其化學性質相關下列物質的用途與其化學性質相關的是的是()A用金

43、屬汞作溫度計中的液體用金屬汞作溫度計中的液體B用液氮除去面部的小瘤、痣用液氮除去面部的小瘤、痣C用二氧化碳作溫室氣體肥料用二氧化碳作溫室氣體肥料D用大理石作裝飾材料用大理石作裝飾材料第第11課時課時 京考探究京考探究C第第11課時課時 京考探究京考探究 解析解析 用金屬汞作溫度計中的液體，是利用汞的熱用金屬汞作溫度計中的液體，是利用汞的熱脹冷縮性質；用液氮除去面部的小瘤、痣，是利用液氮脹冷縮性質；用液氮除去面部的小瘤、痣，是利用液氮能產生低溫冷凍的效果；用大理石作裝飾材料是利用其能產生低溫冷凍的效果；用大理石作裝飾材料是利用其美麗的外觀，這些均屬于物質的物理性質；用二氧化碳美麗的外觀，這些均屬

44、于物質的物理性質；用二氧化碳作溫室氣體肥料是利用二氧化碳參與植物的光合作用，作溫室氣體肥料是利用二氧化碳參與植物的光合作用，以提高農作物產量，發(fā)生了化學變化，利用的是其化學以提高農作物產量，發(fā)生了化學變化，利用的是其化學性質。性質。第第11課時課時 京考探究京考探究方法點撥方法點撥 物質的性質與用途關系非常密切。性質決定物質的性質與用途關系非常密切。性質決定用途，根據用途來判斷物質的性質時，關鍵是看用途中是否用途，根據用途來判斷物質的性質時，關鍵是看用途中是否含有化學變化，不含化學變化，即利用的是物理性質；含化含有化學變化，不含化學變化，即利用的是物理性質；含化學變化，利用的是化學性質。學變化

45、，利用的是化學性質。第第12課時課時 幾種化學反應幾種化學反應京考分析京考分析第第12課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測能識別化合反應、分解反應、置換反能識別化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應應和復分解反應第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 四種基本反應類型四種基本反應類型 NaClH2O一一兩種或兩種以上兩種或兩種以上單質單質化合物化合物相互交換成分相互交換成分CO22 22H2O2CuH2O第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 氧化反應與還原反應氧化

46、反應與還原反應 氧氧 氧氧第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦例例1硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應：硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應：H2SO4 2NaOH = Na2SO4 2H2O，此反應屬于，此反應屬于()A. 化合反應化合反應 B. 分解反應分解反應 C. 置換反應置換反應 D. 復分解反應復分解反應第第12課時課時 京考探究京考探究京考探究京考探究 解析解析 由化學方程式可以看出，該反應是兩種化合物由化學方程式可以看出，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復分解反應。相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復分解反應。 D第第12課時課時 京考探究京考探究 解析解析 由化學方程式可以看出，

47、該反應是一種化合物由化學方程式可以看出，該反應是一種化合物分解生成兩種產物，屬于分解反應。分解生成兩種產物，屬于分解反應。D第第12課時課時 京考探究京考探究A 例例2 220122012房山一模房山一模 圖圖12121 1是某化學反應前后各是某化學反應前后各種物質的微粒示意圖，圖中種物質的微粒示意圖，圖中“”“”“”表示不同元素的表示不同元素的原子。根據圖原子。根據圖12121 1所示推斷，該反應屬于所示推斷，該反應屬于( () )A化合反應化合反應 B分解反應分解反應C置換反應置換反應 D復分解反應復分解反應圖圖12121 1第第12課時課時 京考探究京考探究解析解析由圖形可以看出，反應前

48、是兩種分子，反由圖形可以看出，反應前是兩種分子，反應后生成了一種分子，該反應屬于化合反應。應后生成了一種分子，該反應屬于化合反應。變式題變式題 20102010寧波中考寧波中考 下列化下列化學反應可用圖學反應可用圖12122 2表示的是表示的是( () ) 圖圖12122 2第第12課時課時 京考探究京考探究C 方法點撥方法點撥 解答此類題目的關鍵是要能看懂圖示的含解答此類題目的關鍵是要能看懂圖示的含義，分析圖示中所發(fā)生的變化，找到變化的本質特征，然義，分析圖示中所發(fā)生的變化，找到變化的本質特征，然后與四種基本反應類型進行比對，作出正確的判斷。后與四種基本反應類型進行比對，作出正確的判斷。第第

49、13課時課時 質量守恒定律和化學方程式質量守恒定律和化學方程式京考分析京考分析第第13課時課時 京考分析京考分析考試要求與目標考試要求與目標2010201120122013預測預測1. 依據質量守恒定律，說明化學反應中依據質量守恒定律，說明化學反應中的質量關系的質量關系2. 用微粒的觀點對質量守恒定律作出解用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋釋3. 正確書寫簡單的化學方程式正確書寫簡單的化學方程式第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 質量守恒定律質量守恒定律 1 1內容：參加化學反應的各物質的內容：參加化學反應的各物質的_總和，總和，等于反應后生成的各物質的等于反應后

50、生成的各物質的_總和?？偤汀? 2解釋：由于化學反應的過程，實際上就是參加反解釋：由于化學反應的過程，實際上就是參加反應的各物質的應的各物質的_重新組合生成其他物質的過程，因重新組合生成其他物質的過程，因此在反應的前后，原子的此在反應的前后，原子的_沒有改變，原子的沒有改變，原子的_沒有增減，原子的沒有增減，原子的_也沒有改變，所以物也沒有改變，所以物質的總質量、元素的種類和質量在反應前后均保持不變。質的總質量、元素的種類和質量在反應前后均保持不變。質量質量 質量質量質量質量原子原子種類種類數目數目第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 在化學反應前后，物質的總體積不一定不變在化學反應前后

51、，物質的總體積不一定不變；在化學反應前后，分子的種類會發(fā)生改變，分子的在化學反應前后，分子的種類會發(fā)生改變，分子的個數不一定相等個數不一定相等；質量守恒定律的應用對象是化學變化，對于物理變質量守恒定律的應用對象是化學變化，對于物理變化，不能用質量守恒定律解釋化，不能用質量守恒定律解釋。3 3應用：應用：(1)(1)解釋有關化學反應中物質的質量變化現象。解釋有關化學反應中物質的質量變化現象。(2)(2)確定某物質的組成或化學式。確定某物質的組成或化學式。(3)(3)求算化學反應中某種物質或元素的質量。求算化學反應中某種物質或元素的質量。(4)(4)判斷化學反應的類型。判斷化學反應的類型。第第13

52、課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 化學方程式化學方程式 1 1概念：用概念：用_表示化學反應的式子，叫做表示化學反應的式子，叫做化學方程式?；瘜W方程式。2 2書寫書寫(1)(1)原則：必須以原則：必須以_為依據，絕不能為依據，絕不能憑空臆造。憑空臆造。遵守遵守_，即化學方程式兩邊各種原，即化學方程式兩邊各種原子的總數要相等。子的總數要相等。(2)(2)步驟：步驟：“寫、配、等、注寫、配、等、注”。即正確寫出反應物、。即正確寫出反應物、生成物的化學式生成物的化學式配平配平中間用等號連接中間用等號連接注明反應條件注明反應條件和生成物狀態(tài)。和生成物狀態(tài)。質量守恒定律質量守恒定律化學式化學式客

53、觀事實客觀事實3 3意義意義(1)(1)表示反應物、生成物及反應條件。表示反應物、生成物及反應條件。(2)(2)表示各物質之間的質量比。表示各物質之間的質量比。(3)(3)表示各物質粒子之間的數目比。表示各物質粒子之間的數目比。4 4配平方法配平方法(1)(1)最小公倍數法：即將反應式兩邊各元素的原子，最小公倍數法：即將反應式兩邊各元素的原子，用最小公倍數的方法使其數目相等。適用于較為簡單的用最小公倍數的方法使其數目相等。適用于較為簡單的化學反應方程式?；瘜W反應方程式。(2)(2)觀察法：一般適用于含有原子團的反應。若反觀察法：一般適用于含有原子團的反應。若反應前后原子團沒有發(fā)生變化，可將它作

54、為一個整體進行應前后原子團沒有發(fā)生變化，可將它作為一個整體進行配平。配平。第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦如：如：NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平步驟：配平步驟：觀察觀察“OH”數：左數：左1，右，右3使反應式兩邊使反應式兩邊“OH”數相等：數相等：3NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平其他元素的原子，并將反應式寫完整：配平其他元素的原子，并將反應式寫完整：3NaOHAlCl3=3NaClAl(OH)3第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦說明說明 配平化學方程式的方法較多，但總體應注意兩個配平化學方程式的方法較多，但總體應注意兩個原則：原則：a單質中所含元素的原子個數放到最

55、后配，即單質的化單質中所含元素的原子個數放到最后配，即單質的化學計量數最后配。例如，配平化學反應：學計量數最后配。例如，配平化學反應：FeS2O2Fe2O3SO2時，可先用觀察法配平時，可先用觀察法配平Fe和和S的原子個數，最后再調整的原子個數，最后再調整O2的化學計量數，使氧原子個數也對應相等。的化學計量數，使氧原子個數也對應相等。b反應前后若原子團沒有變化，則把原子團當做一個整反應前后若原子團沒有變化，則把原子團當做一個整體看待。例如，配平化學反應：體看待。例如，配平化學反應：Fe2O3H2SO4Fe2(SO4)3H2O時，不要把時，不要把Fe2O3和和H2SO4中的氧原子混到一起，而要中

56、的氧原子混到一起，而要把把H2SO4和和Fe2(SO4)3中的硫酸根離子當做一個整體處理，配平中的硫酸根離子當做一個整體處理，配平時就方便多了。時就方便多了。第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦注意注意 當反應物中有氣體或固體時，生成物中的氣當反應物中有氣體或固體時，生成物中的氣體或沉淀就不要標體或沉淀就不要標“”或或“”。物質發(fā)生燃燒時，在反應條件上要寫成物質發(fā)生燃燒時，在反應條件上要寫成“點燃點燃”。第第13課時課時 京考探究京考探究京考探究京考探究例例1質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。大意義。(1

57、)我國從我國從2012年年5月月1日起，酒駕入刑。日起，酒駕入刑?！熬凭珯z測儀酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH4CrO36H2SO4=2Cr2(SO4)32CO29X，反應中紅色的，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中，其中X的化學式為的化學式為_。H2O第第13課時課時 京考探究京考探究圖圖13131 1為某化學反應的微觀模擬圖，為某化學反應的微觀模擬圖，“ ”“ ”和和“”分別表示兩種不同的原子。分別表示兩種不同的原子。 圖圖13131 1由由“ ”“ ”聚集成的聚集成的物質物質_(_(填填“可

58、能可能”或或“不可能不可能”) )是氧化物，參加反應的兩是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數比為種反應物的分子個數比為_，此反應的基本反，此反應的基本反應類型為應類型為_。(3)(3)已知已知m1 g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2 g氧化鎂氧化鎂(不不考慮其他反應考慮其他反應)，m1_m2。小于小于 可能可能2121化合反應化合反應第第13課時課時 京考探究京考探究解析解析 根據質量守恒定律：原子種類和數目不變根據質量守恒定律：原子種類和數目不變可知可知X為為H2O；由兩種元素組成，其中一種是氧元素的；由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物是氧化物，所以化合

59、物是氧化物，所以 可能為氧化物；本題可以可能為氧化物；本題可以先劃掉反應前后相同的小球模型，然后寫出相應的化先劃掉反應前后相同的小球模型，然后寫出相應的化學式，再配平即可看出參加反應的兩種反應物的分子學式，再配平即可看出參加反應的兩種反應物的分子個數比為個數比為2 1，反應為，反應為“多變一多變一”即為化合反應；鎂即為化合反應；鎂條放在空氣中完全燃燒，因參加化學反應的物質除有條放在空氣中完全燃燒，因參加化學反應的物質除有鎂條外，還有氧氣，所以生成物氧化鎂的質量大于鎂鎂條外，還有氧氣，所以生成物氧化鎂的質量大于鎂的質量。的質量。第第13課時課時 京考探究京考探究變式題變式題 20102010昆明

60、中考昆明中考 請回憶你學過的請回憶你學過的“質量質量守恒定律守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。驗方案二。( (下表中的下表中的“實驗結論實驗結論”填填“”“”“”或或“”符號符號) )圖圖13132 2第第13課時課時 京考探究京考探究實驗方案實驗方案實驗方案一實驗方案一實驗方案二實驗方案二反應反應現象現象鐵釘表面覆蓋一層紅色物鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色質，溶液由藍色變成淺綠色_反應前的反應前的總質量總質量m1n1反應后的反應后的總質量總質量m2n2實驗實驗結論結論m1_m2n1_n2 有氣泡產生有氣泡產生第第1

61、3課時課時 京考探究京考探究將兩個實驗結果進行討論對比時，有同學分析：有一將兩個實驗結果進行討論對比時，有同學分析：有一個 方 案 觀 察 到 天 平 不 平 衡 ， 是 因 為個 方 案 觀 察 到 天 平 不 平 衡 ， 是 因 為_，因，因此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下，要使天平此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案改進的措施是平衡，你對該方案改進的措施是_。使反應在密閉容器中進行使反應在密閉容器中進行碳酸鉀粉末與硫酸反應生成的二氧化碳氣體逸出碳酸鉀粉末與硫酸反應生成的二氧化碳氣體逸出第第13課時課時 京考探究京考探究方法點撥方法點撥 進行質量守恒定

62、律驗證實驗時，一要注意進行質量守恒定律驗證實驗時，一要注意所選物質能發(fā)生化學變化；二是要注意是否有空氣中的物質所選物質能發(fā)生化學變化；二是要注意是否有空氣中的物質參與進去或是否有產物逸散到空氣中去，如果有此情況，必參與進去或是否有產物逸散到空氣中去，如果有此情況，必須使反應在密閉容器內進行，如果沒有此情況，反應可以在須使反應在密閉容器內進行，如果沒有此情況，反應可以在敞口容器內進行。敞口容器內進行。第第13課時課時 京考探究京考探究143 143 2N2第第13課時課時 京考探究京考探究第第13課時課時 京考探究京考探究變式題變式題20112011北京中考北京中考 汽車是重要的交通工具。汽車是

63、重要的交通工具。PbO2 解析解析 根據反應前后原子的種類、個數不變，可推測根據反應前后原子的種類、個數不變，可推測生成物的化學式為生成物的化學式為PbO2。第第13課時課時 京考探究京考探究方法點撥方法點撥 運用質量守恒定律推測某種物質的組成或運用質量守恒定律推測某種物質的組成或化學式，關鍵是根據反應前后原子的種類、數目均保持不化學式，關鍵是根據反應前后原子的種類、數目均保持不變。解題時，要注意分辨清楚反應物或生成物中含有哪些變。解題時，要注意分辨清楚反應物或生成物中含有哪些原子，數目是多少，對于用圖示表示的反應，一般是用不原子，數目是多少，對于用圖示表示的反應，一般是用不同的圖形來代表不同

64、的原子，以方便判斷。同的圖形來代表不同的原子，以方便判斷。第第13課時課時 京考探究京考探究例例32012北京中考北京中考 下列化學方程式書寫正確的下列化學方程式書寫正確的是是()A2P5O2=P2O5B2NaOHH2SO4=Na2SO4H2OCCO2Ca(OH)2=CaCO3H2OD2Fe6HCl=2FeCl23H2C 第第13課時課時 京考探究京考探究第第13課時課時 京考探究京考探究變式題變式題20112011北京中考北京中考 有限的元素可組成種類繁有限的元素可組成種類繁多的物質。依據表中的元素回答下列問題。多的物質。依據表中的元素回答下列問題。(1)(1)若某固體單質在完全燃燒和不完全

65、燃燒時，生成若某固體單質在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應的化學方程式為不同的氣體。該固體完全燃燒時反應的化學方程式為_。(2)(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是素是_，可能含有的元素是，可能含有的元素是_。氧元素或氫元素氧元素或氫元素 碳元素碳元素第第13課時課時 京考探究京考探究(3)若若X和和Y反應生成兩種維持人體正常生理活動所必反應生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質。向需的物質。向X溶液中滴加溶液中滴加23滴紫色石蕊試劑，溶液變滴紫色石蕊試劑，溶液變藍，再滴加藍，再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶

66、液中的溶質是溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質是_。(4)若某元素的單質若某元素的單質A及其氧化物及其氧化物B均與均與D溶液反應，分溶液反應，分別生成該元素的化合物別生成該元素的化合物E和和F。且這種元素在。且這種元素在B和和F中的化中的化合 價 相 同 。合 價 相 同 。 B 與與 D 溶 液 反 應 的 化 學 方 程 式 為溶 液 反 應 的 化 學 方 程 式 為_。工業(yè)上用。工業(yè)上用F和和H2在在300350 時反應制得時反應制得D和和E，該反應的化學方程式為，該反應的化學方程式為_。Fe2O36HCl=2FeCl33H2O氯化鈉和鹽酸氯化鈉和鹽酸第第13課時課時 京考探究京考探究第第13課時課時 京考探究京考探究注意注意 化學方程式的書寫特別容易出錯，關鍵是需要注化學方程式的書寫特別容易出錯，關鍵是需要注意的地方比較多，書寫時往往會顧此失彼。因此，書寫化學意的地方比較多，書寫時往往會顧此失彼。因此，書寫化學方程式時，要按照步驟進行，并在寫好后養(yǎng)成檢查的習慣。方程式時，要按照步驟進行，并在寫好后養(yǎng)成檢查的習慣。如果是給情境寫化學方程式，關鍵是要找對反應物、生成物、如果是給情境