湖北省宜昌市第十六中學(xué)八年級語文上冊 9《老王》課件 （新版）新人教版

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1、老老 王王-楊楊 絳絳學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1、有感情地朗讀課文，理解老王的有感情地朗讀課文，理解老王的“苦苦”與與“善善” ” 2 2、學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧、學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧. .3 3、關(guān)愛生活中的不幸者，感悟愛的博大，陶冶美的情操、關(guān)愛生活中的不幸者，感悟愛的博大，陶冶美的情操 楊絳楊絳,原名楊季康原名楊季康,生于生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。翻譯家。 主要譯著有主要譯著有堂堂吉訶德吉訶德，散文集散文集干校六記干校六記將飲茶將飲茶等，長篇小說等，長篇小說洗澡洗澡。譯著有。譯著有堂堂.吉訶德吉訶德。錢鐘書錢

2、鐘書（19101998），江蘇無錫人。學(xué)者、），江蘇無錫人。學(xué)者、作家，著有小說作家，著有小說圍城圍城和學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)著作談藝錄談藝錄管錐編管錐編等。等。帶著你的關(guān)切帶著你的關(guān)切, ,閱讀課文閱讀課文, ,走走進老王的心靈。進老王的心靈。走近老王整體感知課文整體感知課文 思考問題思考問題1、閱讀全文，談?wù)剬贤踹@個人物的印象。、閱讀全文，談?wù)剬贤踹@個人物的印象。2、作者是一個什么樣的人？、作者是一個什么樣的人？ 3、本文記敘的線索是什么、本文記敘的線索是什么?4、用一句話回答以下的問題。、用一句話回答以下的問題。 （1）老王的生活過得如何）老王的生活過得如何? （2）老王是一個怎樣的人）老王

3、是一個怎樣的人?5、別人是怎么對待老王的？別人是怎么對待老王的？深入研討探究深入研討探究1 1、研討老王之、研討老王之“苦苦”精讀課文精讀課文1 14 4自然段，學(xué)習(xí)明確文中交待了老王的哪些情況？自然段，學(xué)習(xí)明確文中交待了老王的哪些情況？(1)(1)課文第課文第1 1自然段自然段: :交代了老王的職業(yè)交代了老王的職業(yè)- -謀生手段謀生手段(2)(2)課文第課文第2 2自然段：交代了老王的家庭情況自然段：交代了老王的家庭情況- -孤苦孤苦 無依無依(3)(3)課文第課文第3 3自然段：交代了老王的身體狀況自然段：交代了老王的身體狀況- -生理生理缺陷缺陷(4)(4)課文第課文第4 4自然段：交代了老王的居住條件自然段：交代了老王的居住條件- -生活生活條件。條件。 車夫車夫 無親無故無親無故一只眼一只眼塌敗小屋塌敗小屋 2、研討老王之研討老王之“善善” 朗讀讀課文朗讀讀課文5-22自然段，思考下列問題：自然段，思考下列問題： 作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質(zhì)（為作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質(zhì)（為 人）如何？完成表格人）如何？完成表格 老王所做的哪一件事最令你感動？為什么？老王所做的哪一件事最令你感動？為什么？ 事件事件老王的品質(zhì)老王的品質(zhì)作為中學(xué)生，我們?nèi)绾瘟λ芗白鳛橹袑W(xué)生，我們?nèi)绾瘟λ芗叭椭車娜椭車摹袄贤趵贤酢?/p>