《九年級語文上冊 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詞語積累。宿愿：同“夙愿”，一向懷著的愿望。繁衍：逐漸增多或增廣。迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。消磨：度過(時間，多指虛度)。曙光：比喻已經(jīng)在望的美好前景。勃然大怒：因生氣而非常憤怒?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱]有。怒不可遏：憤怒得不能抑制， 形容憤怒到了極點。無與倫比：(多含褒義)沒有能比得上的。難點解析。信中作者是如何回答女兒“什么是愛情”的？信中作者沒有直接向女兒解釋什么是愛情，而是通過向女兒講述了一個童話故事，通俗易懂地告訴女兒愛情的內(nèi)涵，即愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情，包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后代、忠貞不渝。這樣的解釋，更易于女兒理解和接受。作家作品。蘇霍姆林斯基(1
2、9181970)，前蘇聯(lián)著名的 家和 家。代表作有 把整個心靈獻給孩子等，收在蘇霍姆林斯基選集里。教育實踐教育理論2下列詞語書寫無誤的一項是( )(5分)A代代相傳不求甚解穿流不息B酣暢淋漓 走投無路 持之一恒C嘔心瀝血 有條不紊 痛心疾首D永不衰退 不言而喻 循序漸近C美文悅讀美文悅讀 美麗的胡蘿卜親愛的女兒，今天是你20歲的生日，繼上周你爸爸出差，今天我也要出差，我把這封信留在生日蛋糕旁邊，這樣你一回家就可以先讀它了。你上月整整一個月沒有回家，卻來了封信，你在信上說：媽媽，究竟什么是愛情？你是大學生，你們這一代人有些不屑于向我們這一代人請教這類問題，但是，從你閃爍的字句和顫動的筆觸中，我感
3、覺到了你的困惑和焦灼。我親愛的女兒啊，你一定遇到了任何書本都沒有專門為你準備的現(xiàn)實問題什么是愛情？老實說，我答不出。但我想到了20歲時候的自己。那一天，我在師范學院的大門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，活像熱鍋上的螞蟻。我在等他，可他沒有在預期的時間里出現(xiàn)。我覺得太陽是綠的，而樹木是紅的。從我身邊經(jīng)過的熟人或生人全都驚異地望著我，有的還過來說幾句詢問或打趣的話語，但這一切對于我來說都沒有絲毫的意義。在那一段時間里，我心頭充滿不祥的預感，我想他搭乘的那一趟長途汽車肯定半道翻車了我覺得自己心里空空的，我突然前所未有地痛楚地意識到他對于我的重要性。他竟然突然出現(xiàn)了，我感到太陽依然是紅的，樹木依然是綠的。我的心因為過分充
4、實而顯得有些憋悶，我把他引到校園的一角，他從挎包里取出一根胡蘿卜，塞在我手中，對我說：“原諒我，原諒我，原來是三根，可只剩下這一根了”他高我一屆，畢業(yè)后分配在遠郊縣一所農(nóng)村中學教書。他乘長途汽車進城途中，汽車拋錨了，那車足足修了兩個多鐘頭才重新行駛。當乘客們坐在路邊田坎上等候時，有個婦女暈倒了，是餓暈的，親愛的女兒，那年頭在我們共和國歷史上被稱為三年困難時期，因饑餓而浮腫而暈倒的事并不罕見當人們搖醒她以后，他給了她一根胡蘿卜，而她立即嚼著吃了，臉上恢復出一個笑容沒想到另一位看上去并不虛弱的老人伸手向他要胡蘿卜，他不愿給：“您知道嗎？我們一個月只發(fā)15根胡蘿卜，這是我?guī)нM城給我媽的禮物。”其實他
5、媽媽早去世了，他是為我?guī)淼?。但臨下車時，他心里過意不去。又主動把一根胡蘿卜給了那老人，而那老人也就道謝著收下了。他只剩下一根胡蘿卜給我，那真是世界上最美的胡蘿卜親愛的女兒啊，對于我來說，愛情是和三根胡蘿卜聯(lián)系在一起的，而后來所出現(xiàn)的愛情結(jié)晶，你猜到了，就是你。你成為一個獨立的個體了。你們這一代對于愛情，一定有許多舊的發(fā)現(xiàn)和新的理解。然而，依我想來既然自古就有愛情這么一種東西，那么，它那最恒定的內(nèi)核，一定是單純而質(zhì)樸的，猶如一根通紅秀美結(jié)實飽含汁液的胡蘿卜。女兒啊，掀開蛋糕邊盤子上的餐巾紙吧，希望你不但細細地看，深深地想，而且希望你吃上一根，那本是可以吃的，富有特殊的營養(yǎng)3“然而，依我想來既然
6、自古就有愛情這么一種東西，那么，它那最恒定的內(nèi)核，一定是單純而質(zhì)樸的，猶如一根通紅秀美結(jié)實飽含汁液的胡蘿卜?！边@句中“它”指什么？這個句子在文中起了什么作用？(8分)愛情。點明中心，回答了前文提出的問題，與題目相照應，深化主旨。4“那一天，我在師范學院的大門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，活像熱鍋上的螞蟻。我在等他，可他沒有在預期的時間里出現(xiàn)。我覺得太陽是綠的，而樹木是紅的。”運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？(8分)動作、心理描寫?！盎钕駸徨伾系奈浵仭保荷鷦有蜗蟮貙懗隽恕拔摇钡慕辜毙睦??！拔矣X得太陽是綠的，而樹木是紅的”：形象地寫了出“我”當時沒等到心上人出現(xiàn)的失望心理，本該發(fā)生的事情沒有出現(xiàn)，讓筆者對周圍事
7、情都產(chǎn)生懷疑，太陽變綠，樹木變紅只是筆者心理的一種變化，一種波動。5“我的心因為過分充實而顯得有些憋悶”這句中，“充實”和“憋悶”矛盾嗎？為什么？(8分)不矛盾。充實是心中有滿滿的幸福充溢著。憋悶是激動、興奮后的一種眩暈的感覺。6怎樣理解文章的題目？(8分)因為那根胡蘿卜是他從每個月那15根中省出來的，同時又在救助了兩個弱者的情況下得以保存下來的，代表了他熱心善良的品質(zhì)和對“我”的愛。7讀了選文，你怎樣理解文中所述的愛情？(8分)愛情就是相濡以沫，是為對方傾其所有。11請概括信中列舉了哪些“兒子”讓“父母傷透了心”的具體事件？(至少三件)(7分)上大學報到時讓父親扛行李、掛蚊帳、擠牙膏，還覺得
8、天經(jīng)地義。讀大學第一個學期只給父母寫過三封信，并且都是為了要錢。讀大二時一封接一封地寫催款信。(或：面對母親下崗、父親收入微薄的窘境，不但不理解，還指責父母不大方；偷改收費通知，虛報學費。)12畫線句“這種痛苦的煎熬逐漸少了”中，“這種煎熬”指什么？為什么會逐漸少了？(7分)這種煎熬是指這位父親每次從收發(fā)室門口路過，見到有自己兒子字體的信，卻不能認領(lǐng)。之所以逐漸少了，是因為兒子在大學談戀愛了，很少再給以前高中的女同學寫信。13在文章末尾添加一句恰當?shù)脑挕?7分)14聯(lián)系全文，父親寫這封信的目的是什么？全文飽含了父親怎樣的感情？(7分)目的是希望自己的大學生兒子在獲得知識的同時，更要學會做人。全文飽含著父親的辛酸、激憤之情。15讀完這封信，你最想向文中的父親或者兒子說些什么？(7分)提示：向父親說應重在安慰，向兒子說應重在規(guī)勸和批評。
九年級語文上冊 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版
