《廣東省深圳市福田云頂學(xué)校中考生物專題復(fù)習(xí) 專題3 種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市福田云頂學(xué)校中考生物專題復(fù)習(xí) 專題3 種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課件 新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題專題3種群、生物群落、生種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈態(tài)系統(tǒng)和生物圈考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析專題訓(xùn)練 考點(diǎn)一 種群 1 _是生物分類等級(jí)的最小單位。如桃樹是生物的一個(gè)種，即一個(gè)物種。 2種群：是生活在一定區(qū)域內(nèi)的_ _的總和。 3種群特征：有_ 、年齡結(jié)構(gòu)、 _ 、出生率和死亡率等。 (1)生物種群密度是描述_ _的一種方法，即在一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)量。同一種生物，在不同的地區(qū)，種群密度往往不相同。種種同種生物個(gè)體同種生物個(gè)體種群密度種群密度性別比例性別比例生物種群數(shù)量生物種群數(shù)量(5)(5)種群出生率種群出生率 死亡率時(shí)，種群的數(shù)量死亡率時(shí)，種群的數(shù)量_ _ ；反之?dāng)?shù)量減少。種；反之
2、數(shù)量減少。種群中各年齡組的死亡率和出生率相差很大。所以種群動(dòng)態(tài)變化與種群年齡群中各年齡組的死亡率和出生率相差很大。所以種群動(dòng)態(tài)變化與種群年齡結(jié)構(gòu)關(guān)系極大。常見的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線有種群增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系極大。常見的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線有種群增長(zhǎng)的“ ”型曲線和型曲線和“_”型曲線。型曲線。每千個(gè)每千個(gè)增加增加S SJ J 考點(diǎn)二 群落 4生物群落：指在一定生活環(huán)境中的所有_ 的總和，簡(jiǎn)稱群落。 (1)一個(gè)區(qū)域內(nèi)有一個(gè)群落。群落的結(jié)構(gòu)包括_和_ 。在群落中，植物起主導(dǎo)作用，動(dòng)物、微生物隨著植物的分布而分布。 (2)植物群落指生活在一定_ _所有植物的總和；植被指覆蓋在地球表面的植物群落。 (3)群落由多個(gè)
3、種群組成。有大有小，群落和種群的大小由_和人們觀察與研究的需要而定。生物個(gè)體生物個(gè)體垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)自然區(qū)域內(nèi)自然區(qū)域內(nèi)區(qū)域性區(qū)域性 考點(diǎn)三 生物與環(huán)境的相互作用 5生物既受環(huán)境影響，也能_ ，還能影響環(huán)境。 (1)影響生物的非生物因素有_、陽(yáng)光、 _ 、食物等。 (2)影響生物的生物因素有互助、寄生、 _ 、 _等。 (3)適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)形式有_ _ 、 _等。環(huán)境中，影響生物的形態(tài)、分布、生理等的因素，叫_ _ 。許多生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與它的生活方式相適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境溫度溫度水分水分捕食捕食競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)保護(hù)色保護(hù)色擬態(tài)擬態(tài)生態(tài)因素生態(tài)因素 考點(diǎn)四 生態(tài)系統(tǒng) 6生態(tài)系統(tǒng)的意義
4、 (1)生態(tài)系統(tǒng)是由_和它所生活的環(huán)境中的_共同組成的。 (2)生態(tài)系統(tǒng)范圍有大有小。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_ 。 (3)生物圈包括地球上的全部生物及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素，范圍上限為離地面約_的高空，下限可達(dá)距海平面約_的海溝底部，或距地面深達(dá)23千米的巖石層。生物群落生物群落非生物因素非生物因素生物圈生物圈10千米千米12千米千米 7生態(tài)系統(tǒng)的成分 (1)非生物的物質(zhì)和能量： _、熱量、 _、空氣、礦物質(zhì)等。 (2)生產(chǎn)者：制造_供給自己和其他生物食物，如綠色植物。 (3)消費(fèi)者：不能直接利用太陽(yáng)能，只能以植物或其他生物為食，分為_(以植物為食的草食動(dòng)物)， _(以草食動(dòng)物為食的肉
5、食動(dòng)物)， _(以次級(jí)消費(fèi)者為食)等。 (4)分解者：能把動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等所含的有機(jī)物分解成較簡(jiǎn)單的_，供植物再利用，如細(xì)菌、真菌、腐食性動(dòng)物蚯蚓。 (5)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者統(tǒng)稱為_，非生物的物質(zhì)和能量稱為_ 。初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物生物成分生物成分非生物成分非生物成分太陽(yáng)能太陽(yáng)能水水有機(jī)物有機(jī)物 8食物鏈和食物網(wǎng) (1)食物鏈：各種生物由于_而形成的一種聯(lián)系。表示方法：生產(chǎn)者消費(fèi)者，如蝗蟲吃農(nóng)作物表示為農(nóng)作物蝗蟲。 (4)分解者：能把動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等所含的有機(jī)物分解成較簡(jiǎn)單的_，供植物再利用，如細(xì)菌、真菌、腐食
6、性動(dòng)物蚯蚓。 (5)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者統(tǒng)稱為_ ，非生物的物質(zhì)和能量稱為_ _。 考點(diǎn)五 生態(tài)平衡 9生態(tài)平衡：指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段時(shí)，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的種類和數(shù)量保持_，具有比較穩(wěn)定的食物鏈和無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物生物成分生物成分非生物成分非生物成分相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定食物關(guān)系食物關(guān)系食物網(wǎng)，在各組成成分之間，物質(zhì)和能量的輸入和輸出保持_ 。10生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。這種調(diào)節(jié)能力有強(qiáng)有弱，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，生物種類_ ，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_ ，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性_ ；相反，生物成分越單純，生物種類越少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱，穩(wěn)定性_ 。11生態(tài)平衡的破壞(1)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力都有
7、一定的_ ，當(dāng)超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)被破壞。(2)破壞生態(tài)平衡的因素： _ (如火山噴發(fā)、地震、海嘯、泥石流等)和_(如對(duì)森林的過(guò)量采伐，對(duì)草原的過(guò)度放牧等)，同時(shí)人為因素可以強(qiáng)化自然因素。相對(duì)平衡相對(duì)平衡越多越多越強(qiáng)越強(qiáng)越高越高越低越低限度限度自然因素自然因素人為因素人為因素 考點(diǎn)六 人類與生態(tài)環(huán)境 12人口問(wèn)題：人口_給自然環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重后果。 13保護(hù)生物多樣性：生物保護(hù)與自然保護(hù)的意義和措施。過(guò)度增長(zhǎng)過(guò)度增長(zhǎng) （2011金華）某公園內(nèi)動(dòng)植物種類繁多，近幾年鳥叫聲不知不覺(jué)多了起來(lái)，麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見。 (1)公園內(nèi)所有麻雀?jìng)€(gè)體的總和是一個(gè)_。 (2)從生態(tài)系統(tǒng)
8、成分的角度考慮，麻雀屬于_。 (3)公園內(nèi)動(dòng)植物種類越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)越_。(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”) 【解析】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)。(1)要理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念。種群是一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和；群落是一定區(qū)域內(nèi)的所有的生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是一定區(qū)域內(nèi)的所有的生物和其生活環(huán)境的總和。(2)麻雀以谷類(植物)為食，是草食動(dòng)物，屬于消費(fèi)者。 (3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。 【答案】(1)種群(2)消費(fèi)者(3)穩(wěn)定 江心嶼是國(guó)家4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，島上有榕樹、樟樹、蕨類植物、水生植物及其他多種生物。江心嶼上的所
9、有生物構(gòu)成( ) A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D植被B （2011湖州）很早以前，勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水”(如圖)。 (1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_。(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”) (2)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于_。 (3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進(jìn)
10、了的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地_。 A保留在生產(chǎn)者體內(nèi) B經(jīng)分解者釋放到大氣中 C流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?【解析】本題借生態(tài)型種養(yǎng)殖模式考查相關(guān)的生物知識(shí)。(1)細(xì)菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，把動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等所含的有機(jī)物分解成較簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。(3)利用農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是讓更多的能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，提高能量的利用率?！敬鸢浮?1)分解者(2)太陽(yáng)能(3)C 如下圖所示，甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。(1)分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是_ 。(2)從提高生態(tài)效益的角度看
11、，圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類所利用？ _ 。(1)農(nóng)作物農(nóng)作物 (2)乙乙種種群、生群、生物物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈圈(時(shí)間：時(shí)間：50分鐘分值：分鐘分值：100分分) 一、選擇題(每小題5分，共45分) 1(2011衢州)稻鴨萍共作是一種新興的農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍(俗稱滿江紅)適于陰暗的環(huán)境生存，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲，鴨糞肥田促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。下列敘述中正確的是() A紅萍、水稻等植物屬于生產(chǎn)者 B稻田中全部的有害昆蟲屬于一個(gè)種群 C有害昆蟲屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分解者 D稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個(gè)生物群落 答案：A 2(2011湖州)如圖
12、為某湖泊近一百年來(lái)每個(gè)月的平均水位變化圖。在長(zhǎng)期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚類最可能具有的特征是() A需水較深的湖泊 B具能快速游動(dòng)的流線型身體 C在淺水的下層泥濘中仍能存活 D在環(huán)境惡劣時(shí)具有改變性別的能力 答案：C 3(2011臺(tái)州)雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是() A蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 B變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 C仙人掌的葉退化成針形 D有些樹木秋天落葉，有些四季常青 答案：A 4(2012中考預(yù)測(cè)題)a、b、c概念之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是() 答案：B 概念概念選項(xiàng)選項(xiàng)abc
13、A動(dòng)物動(dòng)物植物植物非生物非生物B生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)群落群落種群種群C細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官D光能光能電能電能化學(xué)能化學(xué)能 5(2012中考預(yù)測(cè)題)如圖所示，A代表的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么，B可能代表的是() A該種鷹的天敵種群 B被鷹捕食的一個(gè)種群 C與鷹存在互利共生關(guān)系的一個(gè)種群 D群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況 答案：B 6(2010中考變式題)生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是() A嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 B大量收集珍稀物種做標(biāo)本 C隨意引進(jìn)外來(lái)物種 D大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源 答案：A 7(2010中考變式題)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是
14、() A生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的 B生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的 C生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的 D研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是使能量盡可能多地保 留在生產(chǎn)者體內(nèi) 答案：C 8(2012中考預(yù)測(cè)題)生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，他們各自扮演著不同的角色。下列生物中擔(dān)任分解者角色的是() 淡水中的衣藻；高山上的油松；土壤中的細(xì)菌；朽木上的蘑菇；樹上的麻雀；河邊的青蛙；土 壤中的蚯蚓；樹葉上的毛毛蟲；池塘里的微生物 A B C D 答案：D 9(2010中考變式題)某科研機(jī)構(gòu)利用遙感衛(wèi)星長(zhǎng)期監(jiān)控一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的演變，以下三幅示意圖
15、是根據(jù)不同日期衛(wèi)星所拍攝的該生態(tài)系統(tǒng)照片繪制而成的。圖中形狀和顏色均相同的點(diǎn)表示同一物種，不同形狀或顏色的點(diǎn)表示不同的物種，點(diǎn)的疏密表示單位面積上種群個(gè)體數(shù)量的多少。據(jù)圖所作的結(jié)論正確的是()A距今25年時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)中共有11個(gè)種群B距今25年前，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比現(xiàn)在更強(qiáng)C近25年來(lái)，該生態(tài)系統(tǒng)所有生產(chǎn)者合成有機(jī)物的總量大于自身分解有機(jī) 物的總量D近25年來(lái)，該生態(tài)系統(tǒng)種群個(gè)體數(shù)量不斷增加但物種數(shù)量不變答案：C 二、非選擇題(共55分) 10(3分)(2011金華)小明在老師的指導(dǎo)下，從校園內(nèi)拿了一些潮濕的泥土和蚯蚓。在甲、乙兩個(gè)相同的透明塑料杯里分別裝入等量的蚯蚓，然后蓋上等量的泥土，
16、再把甲杯放入溫水中，乙杯放入涼水中。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲杯中蚯蚓爬到泥土的表面，而乙杯中蚯蚓卻沒(méi)有爬到泥土的表面。你認(rèn)為甲杯中影響蚯蚓這一行為的環(huán)境因素是_。 答案：溫度 11(8分)(2011臺(tái)州)據(jù)報(bào)道，上海崇明島的鳥類數(shù)量明顯減少，原來(lái)長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮?，現(xiàn)在基本被三十年前引進(jìn)的“互花米草”所侵占。研究后推測(cè)，過(guò)密的互花米草使以浮游植物為食的沙蠶等動(dòng)物生存空間變窄、數(shù)量變少，從而影響雜食性魚類和以魚為食的鳥類生存。請(qǐng)據(jù)此回答：(1)寫出此海灘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_；(2)下列是有關(guān)崇明島鳥類數(shù)量減少原因的說(shuō)法，其中不正確的是_。A鳥類食物短缺 B互花米草繁殖過(guò)快C食物鏈被破壞 D鳥類筑巢缺乏材
17、料答案：(1)浮游植物沙蠶魚鳥(或浮游植物魚鳥)(2)D 12(10分)(2010中考變式題)據(jù)報(bào)道，北京孔廟內(nèi)有101棵古柏和3棵古槐，有的已有700多年樹齡，最短的也在100年以上。飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡。據(jù)調(diào)查，古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系可用如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖表示。 請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題： (1)該食物網(wǎng)中的紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲，它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。 (2)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈有_條。 (3)請(qǐng)你寫出一條最短的食物鏈_。 答案：(1)初級(jí)消費(fèi)者(2)4(3)古樹紅蜘蛛七星瓢蟲(或“古樹紅蜘蛛麻雀”；或“古樹蚜
18、蟲七星瓢蟲”；或“古樹蚜蟲花喜鵲”) 13(7分)(2010中考變式題)人類的過(guò)度捕撈使鱈魚資源從20世紀(jì)60年代便開始逐漸減少，其生存面臨巨大威脅。下圖為影響大西洋鱈魚捕獲量的因素及其結(jié)果的預(yù)測(cè)圖，由圖中信息可知：總體上看，在相同漁撈強(qiáng)度下，鱈魚種群的相對(duì)數(shù)量與魚網(wǎng)網(wǎng)眼大小的關(guān)系是_；為了保證鱈魚種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，應(yīng)保持漁撈強(qiáng)度為_%最合適。 答案：網(wǎng)眼越大，種群相對(duì)數(shù)量越多(或網(wǎng)眼越小，種群相對(duì)量越少) 33 14(11分)(2011義烏)某科學(xué)研究小組選取了湖泊中4種不同的生物，并對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果記錄如下： (1)該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè) _ 。從生態(tài)系統(tǒng)的組成
19、成分來(lái)看，小球藻屬于_。 (2)根據(jù)上表提供的信息，寫出相應(yīng)的食物鏈_。 答案：(1)群落生產(chǎn)者(2)小球藻水蚤魚(乙)魚(甲)生物種類生物種類消化道內(nèi)食物組成消化道內(nèi)食物組成魚魚(甲甲)魚魚(乙乙)小球藻小球藻/魚魚(乙乙)水蚤水蚤水蚤水蚤小球藻小球藻 15(16分)(2011杭州)科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分別為A，B，C，D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。 請(qǐng)根據(jù)上述材料回答： (1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是_。 (2)在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。 (3)持續(xù)光照8小時(shí)后，瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是_。(填字母標(biāo)號(hào)) (4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響，最好選擇_兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào)) (5)通過(guò)對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺螄、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是_。 答案：(1)小魚(或魚)(2)生產(chǎn)者(3)A(4)A和B(或B和A)(5)缺氧(回答二氧化碳過(guò)多、pH太低、蝦被小魚捕食、蝦缺少食物、環(huán)境承載量有限、蝦的競(jìng)爭(zhēng)能力弱均可)
廣東省深圳市福田云頂學(xué)校中考生物專題復(fù)習(xí) 專題3 種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課件 新人教版
