云南省紅河州彌勒縣慶來學(xué)校八年級政治下冊 12 生命的特殊體驗(yàn)課件 人民版

《云南省紅河州彌勒縣慶來學(xué)校八年級政治下冊 12 生命的特殊體驗(yàn)課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省紅河州彌勒縣慶來學(xué)校八年級政治下冊 12 生命的特殊體驗(yàn)課件 人民版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、想一想，說一說：想一想，說一說：逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語？表示祝福的話語？ 人們說的人們說的“心想事成心想事成”“萬事如意萬事如意”真的能如愿嗎？真的能如愿嗎？ 人生難免有挫折，人生難免有挫折，挫折是人生經(jīng)歷挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分，是生命的特殊體中不可缺少的一部分，是生命的特殊體驗(yàn)。任何人都不可能不遭遇挫折，挫折驗(yàn)。任何人都不可能不遭遇挫折，挫折與人生相伴，人們是在不斷認(rèn)識、戰(zhàn)勝與人生相伴，人們是在不斷認(rèn)識、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。 人生不如意事有十之八九人生不如意事有十之八九 孫中山孫中山 自然界沒有不凋謝的

2、花，人世間沒有不曲自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路折的路 民間諺語民間諺語 生命如詩，生命如歌。生命是美好的；生命如詩，生命如歌。生命是美好的；同時(shí)，生命里也少不了挫折和坎坷，這同時(shí)，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。是對生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次，又如此豐富多彩，需要生命只有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心去體會它的滋味。我們用真心去體會它的滋味。 人的一生中可能遇到哪些挫折人的一生中可能遇到哪些挫折和挑戰(zhàn)？和挑戰(zhàn)？ P9P9各抒己見各抒己見人生中可能會遇到的挫折和挑戰(zhàn)？人生中可能會遇到的挫折和挑戰(zhàn)？考試失敗考試失敗別人指責(zé)別人指

3、責(zé)親人離去親人離去失業(yè)失業(yè)貧窮貧窮傷殘傷殘 遇到挫折，我們往往會認(rèn)遇到挫折，我們往往會認(rèn)為是命運(yùn)對自己的不公。為是命運(yùn)對自己的不公。實(shí)際實(shí)際上，任何人都不可能不遭遇挫上，任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看來很折，即使是那些表面上看來很順的人。挫折也是人生經(jīng)歷中順的人。挫折也是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。不可缺少的一部分。 調(diào)查一位你認(rèn)為最調(diào)查一位你認(rèn)為最“順順”的的人，看看他（她）遇到過哪些挫人，看看他（她）遇到過哪些挫折？折？什么是挫折？什么是挫折？ 是指個(gè)體在從是指個(gè)體在從事有目的的活動過事有目的的活動過程中，遇到障礙或程中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動干擾，致使個(gè)體動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，

4、需要機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足的一種得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)。 請思考人們遇到的請思考人們遇到的挫折是由什么原因造挫折是由什么原因造成的成的? ?造成挫折的造成挫折的客觀原因客觀原因-自然因素自然因素 主要指人在社會生活中所受到的主要指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力。如朋友之間人為因素的限制和阻力。如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長和老師的不理解、出現(xiàn)了矛盾、家長和老師的不理解、某些課程的艱深難懂等。都是心理挫某些課程的艱深難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素折產(chǎn)生的社會因素。造成挫折的造成挫折的客觀原因客觀原因-社會因素社會因素主觀原因主觀原因:由于個(gè)人的容貌、身材、體質(zhì)、由于個(gè)

5、人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。 請運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的請運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的理論對有關(guān)案例進(jìn)行分析。理論對有關(guān)案例進(jìn)行分析。 成長的煩惱成長的煩惱佳佳的煩惱記事佳佳的煩惱記事 3 3月月9 9日，今天老師上課時(shí)請兩位同學(xué)日，今天老師上課時(shí)請兩位同學(xué)自愿上臺表演自愿上臺表演“龜兔賽跑龜兔賽跑”的故事，我的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來了同學(xué)們的想演兔子，可剛舉手就傳來了同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，跑得動嗎？如果讓她背上大書

6、包兔子，跑得動嗎？如果讓她背上大書包就最適合演烏龜了。哈就最適合演烏龜了。哈 我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔強(qiáng)我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔強(qiáng)地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用生硬地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用生硬帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時(shí)候下課了，但課間帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時(shí)候下課了，但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我我覺得自己是一個(gè)不我覺得自己是一個(gè)不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個(gè)事事幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個(gè)事事順利的快樂女孩。順利的快樂女孩。 佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？ 她有怎樣的心理反應(yīng)？她有怎樣的心理反應(yīng)？ 佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？ 佳佳該怎樣處理這個(gè)問題？佳佳該怎樣處理這個(gè)問題？別人笑她胖別人笑她胖傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。別人的嘲笑別人的嘲笑要用一種積極、向上的心態(tài)對待別人的歧視要用一種積極、向上的心態(tài)對待別人的歧視看到自身的優(yōu)點(diǎn)看到自身的優(yōu)點(diǎn)用實(shí)際行動證明自己可以得到別人的尊重用實(shí)際行動證明自己可以得到別人的尊重