季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《濟(jì)南的冬天》習(xí)題課件 新人教版

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1、2濟(jì)南的冬天1 1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。貯蓄( )chng( )清xing( )邊著落( ) 狹窄( ) 水藻( )2 2請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(1)在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。溫晴：_。(2)自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。響亮：_。(3)濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴：_。zhzhuzhizo澄鑲陽(yáng)光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人在這里是十分明亮的意思。與聲音的大小無(wú)關(guān)(天空)晴朗無(wú)云3 3下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)

2、剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。B請(qǐng)閉上眼想：“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”C這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢。B4 4下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。B溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧?lái)了歡樂(lè)。C雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對(duì)讓人感到溫馨。D會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能用上寫景技巧，是

3、能否寫好景5 5選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )A樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。C它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌溪流吟著一首小詩(shī)。DA6 6老舍筆下的濟(jì)南的水真清啊，就連那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！如今濟(jì)南的水風(fēng)光不再依舊，水面上常見各種漂浮物。為了讓濟(jì)南的水找回昔日的容顏，濟(jì)南市政府準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句使人容易接受的話。(不超過(guò)20個(gè)字)7 75月16日，“綠色中國(guó)行走進(jìn)濟(jì)南”大型公益宣傳活動(dòng)在濟(jì)南舉行。為此，班級(jí)也開展了主題為“我為綠色濟(jì)南添色彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。示例：我和你一樣需要潔凈的臉龐。你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間。(1)班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話概括成一則新聞?wù)Ｐ侣勔唬盒侣勔唬菏澜缱匀换饡?huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過(guò)熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。新聞二：新聞二：5月16日，由中國(guó)綠化基金會(huì)、綠色中國(guó)雜志社、濟(jì)南市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來(lái)到濟(jì)南。眾多明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國(guó)行走進(jìn)濟(jì)南”大型公益活動(dòng)的序幕。

5、新聞三：新聞三：5月17日，由共青團(tuán)濟(jì)南市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)濟(jì)南工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球綠色行動(dòng)”活動(dòng)在市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過(guò)義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。(2)學(xué)校發(fā)出倡議，號(hào)召學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，請(qǐng)你為此擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)假如你被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”，請(qǐng)你寫一則獲獎(jiǎng)感言在班會(huì)上發(fā)言。(60字以內(nèi))示例一：地球一小時(shí)，節(jié)能一輩子。示例二：讓綠色成為地球最美的顏色。示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵(lì)，今后我一定會(huì)盡我的能力當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動(dòng)更多的人加入這個(gè)行列，讓我們的生活更加綠

6、色。【甲】小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?！疽摇孔蠲畹氖窍曼c(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還

7、露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。8 8請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的文字給甲、乙兩段所描寫的畫面擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。9 9說(shuō)說(shuō)甲、乙兩段中的小山分別具有怎樣的特點(diǎn)。1010【乙】段是按怎樣的順序描寫景物的？_1111請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。(1)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。示例：甲：小山搖籃圖；乙：雪霽初晴圖。甲段中的小山：可愛；乙段

8、中的小山：秀氣。示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“小山”比作“小搖籃”，生動(dòng)形象地寫出了小山呵護(hù)濟(jì)南的情形，流露出作者內(nèi)心的喜愛之情。山上山尖山坡山腰(2)那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。1212讀完文段，你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，將“薄雪”人格化，賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出美麗的雪景。對(duì)小山的愛護(hù)與贊美之情，以及對(duì)冬天的濟(jì)南的贊美之情。(原創(chuàng)) 小城之冬小城之冬 陳珵在北方城市讀書的第二年，我已經(jīng)習(xí)慣了冬季里簌簌飛揚(yáng)的白雪。然而在回老家的時(shí)候，在下火車的那一瞬間，抬頭看見那片已經(jīng)熟悉了近20年的灰色的天空，感受著以前讀書時(shí)因?yàn)樾枰缙鸲３１г沟年幚?/p>

9、的早晨，我竟然有了一種滿足之情。印象中，這里的冬天難得會(huì)有和北方一般的大雪。對(duì)于我的家鄉(xiāng)，雪是彌足珍貴的佳品。本身就很小巧單薄的雪花，在飄零的過(guò)程中，漸漸成為雨水的一部分，以晶瑩嬌弱的姿態(tài)墜落大地。小城之冬的雨水不少，然而，從來(lái)都不大，連綿不止，細(xì)密溫柔，從灰色的城市上空逍遙自在地降臨。太多的人總是抱怨這南方小城的冬天，陰冷，多雨，并且沒有暖氣。那是浸透骨髓的冰涼與潮濕?？墒沁@樣的天氣卻也有其獨(dú)特的好處，忙碌了一年的人們總是會(huì)在這樣的天氣給自己找一個(gè)休息的借口。拉上窗，開一盞溫暖安寧的有橘色燈光的燈，沏一杯微燙的紅茶，隨意翻看手上的米蘭昆德拉或者村上春樹；抑或是蜷縮進(jìn)溫暖的被子，聽那些屬于冬天

10、卻可以帶來(lái)溫暖的聲音。然后，在不經(jīng)意間看見窗簾縫隙處淺灰色的安寧濕潤(rùn)的天空。雨水是多。然而，小城之冬卻沒有像北方那樣粗獷凜冽的大風(fēng)。在某種意義上，風(fēng)就是為了迎合雨而誕生的。雨已經(jīng)是纏綿的了，那么風(fēng)自然也是溫柔的。小城冬天的風(fēng)，甚至很少會(huì)發(fā)出多大的聲音，總是靜靜地吹過(guò)這個(gè)城市的冬天，吹過(guò)車水馬龍的街道，吹過(guò)五光十色的櫥窗。冷，卻不寒；潮濕，卻不黏滯?；蛟S是冥冥之中的自然之神以其獨(dú)特的溫柔來(lái)?yè)嵛窟@個(gè)城市匆匆急行的人們。我們一直可以聽到這樣的一句話，小城故事多。然而故事應(yīng)該發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道。小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語(yǔ)。已經(jīng)習(xí)慣了匆忙的腳步，在沉默的雨水中漸漸

11、放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中開始仔細(xì)打量這個(gè)被忽略了太多的美好的城市。生活的意義在并不強(qiáng)烈的冬風(fēng)中，慢慢從浮于表面的光鮮外衣里剝離出來(lái)，清晰到只剩下單純的原始美好。我們需要這樣的冬天來(lái)收容我們平日里不得不承擔(dān)的疲倦。示例：雪花小巧單??；雨水很多，細(xì)密纏綿，風(fēng)也是溫柔的；人們閑適自由、單純美好。 13第段中說(shuō)，“故鄉(xiāng)小城有著它獨(dú)特的冬天的味道”。讀完全文，你覺得故鄉(xiāng)小城的冬天有什么獨(dú)特的味道？【理解文意】1414文章第段表達(dá)了小城之冬的_?！靖拧靖爬ㄎ亩蝺?nèi)容】括文段內(nèi)容】1515聯(lián)系上下文，品析文中第段中畫線句子的含義?！酒肺鲋攸c(diǎn)語(yǔ)【品析重點(diǎn)語(yǔ)句】句】小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤

12、氳溫暖的緩慢物語(yǔ)。1616濟(jì)南的冬天采用對(duì)比的手法，將濟(jì)南的冬天與北平的冬天、倫敦的冬天進(jìn)行對(duì)比，突出了濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)、響晴的特點(diǎn)。小城之冬也采用了這種對(duì)比，試舉例說(shuō)明并分析其作用。【探討寫作手法】【探討寫作手法】閑適自得(意近即可)示例：小城的冬天纏綿、溫暖，讓人們放慢了匆忙而又疲倦的腳步。示例：第段將小城冬天自然柔和的風(fēng)與北方粗獷凜冽的風(fēng)進(jìn)行對(duì)比，突出小城冬天風(fēng)的靜和小城之冬獨(dú)特的溫柔。1717有人認(rèn)為本文第段有點(diǎn)多余，可以刪去。結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的看法?！景盐瘴恼陆Y(jié)構(gòu)】【把握文章結(jié)構(gòu)】示例一：可以刪去。這樣第段與第段聯(lián)系更緊密。如第段末尾“以其獨(dú)特的溫柔來(lái)?yè)嵛俊迸c第段開頭“氤氳溫暖的緩慢物語(yǔ)”

13、，銜接自然而緊密。示例二：不可以刪去。第段中“發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道”與第段呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。18濟(jì)南的冬天重點(diǎn)寫了雪和水，小城之冬重點(diǎn)寫了雨和風(fēng)。你家鄉(xiāng)的冬天有何特點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用擬人的修辭手法寫一段文字介紹一下。(150字左右)【課文片段在線】這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”【寫法分析】擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)描寫，賦予物以人的思想感情和動(dòng)作行為。這段文字巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，使小山和濟(jì)南人格化，形象地寫出濟(jì)南冬天的暖和。在寫景抒情類的文章中，若能巧妙地運(yùn)用擬人手法，可將景物描摹得更富有動(dòng)感，更親切感

14、人。但使用時(shí)要注意，一定要抓住與比擬事物特征的契合點(diǎn)。【例文】鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過(guò)那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨(dú)走在路上的人心里發(fā)毛，那樹干沒有了地，卻被風(fēng)搖曳得吱吱地響，像在悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。賞析對(duì)比的表現(xiàn)手法賞析對(duì)比的表現(xiàn)手法對(duì)比就是把對(duì)立的意思或事物或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。【典型例題】【典型例題】文章第一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？【參考答案】【參考答案】運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，把濟(jì)南的冬天與北平的冬天進(jìn)行對(duì)比，突出濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)的特點(diǎn)；把濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天進(jìn)行對(duì)比，突出濟(jì)南冬天響晴的特點(diǎn)；把濟(jì)南的冬天與熱帶地方的天氣相比，突出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)濟(jì)南是個(gè)寶地?！炯挤c(diǎn)睛】【技法點(diǎn)睛】對(duì)比手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對(duì)立，給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受。有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。答題時(shí)一般采用“這里運(yùn)用了對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)突出了”的模式?！玖?xí)題鏈接】【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T16。