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16.2.2 分式的加減（2 )
<目標(biāo)導(dǎo)學(xué)> 1.會(huì)進(jìn)行簡單的分式四則混合運(yùn)算;理解分式四則運(yùn)算的算理。
2.會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>重點(diǎn)：分式的四則混合運(yùn)算。
難點(diǎn):例7的公式變形對(duì)學(xué)生要求比較高， 是本節(jié)的難點(diǎn)，例8
是分式的四則混合運(yùn)算，也是難點(diǎn)
學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)回顧
1、填空：分式加減運(yùn)算法則：
(1)同分母的公式相加減，分母_________，分子_____________
2、________
(2) 異分母的公式相加減，________，_____________________________
2、化簡++等于 3、,的最簡公分母是
4、計(jì) 算：
①－ ②－
二自主探究：
①自學(xué)課本17—18預(yù)計(jì)學(xué)生可解決的問題例7公示的變形。
②探究例8掌握分式混合運(yùn)算的順序與有理數(shù)混合運(yùn)算的順序相同,即“先算乘方，再算乘除，最后算加減;如果有括號(hào)，就先算小括號(hào)里的，最后算大括號(hào)里的。
三、學(xué)以致用
1、兩地相距n千米，提速前火車從一地到另一地要用t小時(shí)，提速后行車時(shí)間減少了0.5小時(shí)，提速后火車的速度比原來速度快了多少？
（2） [分析] 這道題先做乘除，再做減法，把分子的“-”號(hào)提到分式本身的前邊.
解：
（3）
四、課堂檢測(cè)
(1)
（2）
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
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